20xx商務(wù)星球版地理七年級下冊81日本word說課稿-資料下載頁
2024-12-09 12:41本頁面
【導(dǎo)讀】節(jié)來對本節(jié)課進行說明。本課是第八章第一節(jié)內(nèi)容《日本》，要；之后將要學(xué)習(xí)印度、俄羅斯等中國的鄰國，那么這節(jié)課如何學(xué)習(xí)？看起來就非常重要了！導(dǎo)下學(xué)生完全有能力通過相互合作較好掌握本節(jié)內(nèi)容。比如分析英國和日本同為島國，這兩個。共同探究對地理環(huán)境的影響?？蹋粌H增強他們之間的團隊的合作意識，而且培養(yǎng)學(xué)生的自己處理問題的能力?？傊\用多種教學(xué)方法的目的是給學(xué)生創(chuàng)造機會，遞進式的問題，使學(xué)生明確日本的地理位置。同時指出另一地區(qū)，讓學(xué)生分。論分析日本的地形和氣候特點。以此為基礎(chǔ)，對上個問題日本城市分布方位的。學(xué)生合作探究日本多火山多地震的原因，并明確旅游勝地富士山是活火山。從內(nèi)容來看，為后面俄羅斯、印度等國家地理的學(xué)習(xí)起到重要的指導(dǎo)、示范作用。拓展、延伸，使學(xué)生學(xué)習(xí)“有法可依”真正體現(xiàn)新課標的理念。在課堂上掌握知識，取得較好的教學(xué)效果！同樣也存在的問題，在對兩大島國英
【正文】 緯 度的范 圍 大小 對 地理 環(huán) 境的影 響 。 ⑷ 探究日本多火山多地震的原因 出示《六大板 塊 示意 圖 》《世界火山地震 帶圖 》和《富士山 圖 》， 學(xué) 生合作探究日本多火山多地震的原因， 并 明確旅游 勝 地富士山是活火山。把中 國 和日本 進 行比 較 ，分析中 國 是不是 個 多地震 國 家？ 并 探究其原因。 并 提出一般在什 么 地 方可能 會發(fā) 生地震？ 對 知 識進 行拓展延伸。 聯(lián) 系 “” 汶川大地震、玉 樹 地震，模 擬 地震中，如何自救？提高 學(xué) 生的自我保 護 意 識 ！ 課 堂小 結(jié) 學(xué) 生小 結(jié) ： 這節(jié)課你 都 學(xué) 到了 哪 些 內(nèi) 容？ 教師總結(jié) ，再次強 調(diào) 本 節(jié)課 重、 難 點 六、 說 反思 本 節(jié)課從教 材所 處 位置 來 看，是 學(xué) 生所接 觸 的第一 個國 家地理，地位重要；從內(nèi) 容 來 看， 為 后面俄 羅 斯、印度等 國 家地理的 學(xué)習(xí) 起到重要的指 導(dǎo) 、示范作用。 所以 對 于本 節(jié)課應(yīng) 如何 教 ？ 教師怎樣教 ？ 學(xué) 生如何 學(xué) ？就 顯 得非常重要了！ 在本 節(jié)課 中，我以新 課 程理念 為 依據(jù)，重 視給學(xué) 生 創(chuàng) 造機 會 ，把 課 堂 還給學(xué) 生；重 視教給學(xué) 生 學(xué)習(xí) 方法， “ 授之以 漁 ” 而不是 “ 授之以 魚 ” ；重 視 知 識 的拓展、延伸，使 學(xué) 生 學(xué)習(xí) “ 有法可依 ” 真 正體 現(xiàn) 新 課標 的理念。大部分 學(xué) 生都能在 課 堂上掌握知 識 ，取得 較 好的 教學(xué) 效果！同 樣 也存在的 問題 ，在 對兩 大 島國 英國 和日本 進 行比 較教學(xué)時 ， 發(fā)現(xiàn)學(xué) 生 對經(jīng)緯 度有 嚴 重 遺 忘 現(xiàn) 象， 學(xué) 生合作 討論時間過長 ，由此可 見 我 課 前準 備 工作 還 不 夠 充分， 應(yīng)該 在 課 前 進 行 調(diào)查 ，準確 評 估學(xué) 生的 學(xué)習(xí) 能力，做到有的放矢， 達 到更好的 教學(xué) 效果 ！
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