【導(dǎo)讀】多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)許多附近的.....婦女、老人和孩子都跑來看他們。把“附近的”移到“許。多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)在休息室里許多老師昨天都同他熱情地.................交談。并列詞語(yǔ)排列順序不當(dāng)在這次會(huì)議上,大家討論并提出.....了許多問題。應(yīng)先“提出”后“討論”。副詞位置不當(dāng)你要是把基礎(chǔ)知識(shí)沒有.......搞懂,就別忙著做競(jìng)賽題,因?yàn)檫@樣是徒勞無益的。“把”字結(jié)構(gòu)前。主謂搭配不當(dāng)他那崇高的革命品質(zhì)..,經(jīng)常浮現(xiàn)..在我的腦海中?!捌焚|(zhì)”不能“浮現(xiàn)”,務(wù)、善于經(jīng)營(yíng)管理的專業(yè)化隊(duì)伍..?!皩I(yè)化人才”。有意義的一天..。配不當(dāng),應(yīng)刪去“的勞動(dòng)”。修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)他在培育良種方面花了很大的心血.....。改為“很多的”。在氣溫較高的5、6月份。歧義現(xiàn)象校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)......出席了這屆迎新會(huì)。間存在種屬關(guān)系,不能并列,任,加上“并非”,意思相悖,