20xx新部編本二年級下期語文教學工作計劃及教學進度-資料下載頁
2024-12-09 12:31本頁面
【導讀】教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容，文化；第8～11課為“童話篇”，意在培養(yǎng)學生熱愛生活的情感；24課為“人物篇”意在讓學生學習優(yōu)秀品質，感悟做人的道理；紀還小的時候》《羿射九日》等?？谡Z交際增加了《注意說話的。語氣》《推薦一部動畫片》等內容。課文大體按由淺入深的順序安排，以專題組成8個單。每單元均以導語情境圖開頭；接著是3—4篇課文，這些課。單元在“語文園地”前插入一個口語交際。全冊共安排了4個口。教材后附有《識字表》、《寫字表》和《詞語表》。本冊教科書在原教材的基礎上新選編了60%的課文。題材廣泛，文質兼美，富有兒童情趣，更貼近兒童的生活。教育學生要學會伸出雙手，獻上愛心。全冊要求會認的字共計450個，在《識字表》。明，并將由要求寫的生字組成的詞語也在《詞語表》中逐課標明。共有4個專設的識字課，全安排在第三單元。畫片》是讓學生搜集平時觀看的動畫片，并組織語言向同學推薦，
【正文】 動、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力。 （二）學習習慣方法指導 在教學中，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高學生的能力，發(fā)展學習思維。課堂上盡量創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的學習思維、方法來影響差生。 合理地安排時間，開展“優(yōu)差生互助”、“個別輔導”、“小組 合作學習”等形式，以達到與教學的同步進行。 多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的興趣。 及時與家長聯(lián)系，了解學生的學習情況和行為習慣。 五、學期教改研究專題 二年級的寫話教學對于整個小學階段都是相當重要的！只有在這個時候打好了基礎，以后的作文才會有保障，才會有堅實的基礎！因此本學期，我將著力研究二年級學生寫作的培養(yǎng)。 研究步驟如下： 抓住課文中的空白點，引導孩子寫話。 圍繞單元主題，引導孩子讀好課外閱讀，積累好詞佳句。 每單元的寫作訓練，認真實施、批改。 堅持寫日記，從生活中提煉素材，讓孩子有話可說，有話可寫。 六、教學進度安排 周 次 日 期 教 學 內 容 一 — 二 — 口語交際：注意說話的語氣 語文園地一 快樂讀書吧 ，你在哪里 三 — 語文園地二 四 — 識字 3.“貝”的故事 五 — 識字 口語交際：長大以后做什么 語文園地三 六 — 七 — 語文園地四 周 次 日 期 教 學 內 容 八 — 口語交際 :圖書借閱公約 九 — 語文園地五 期中考試 十 — 十一 — 十二 — 語文園地六 象的耳朵 十三 — 22.青蛙賣泥塘 十四 — 語文園地七 十五 — 25.羿射九日 十六 — 口語交際：推薦一部動畫片 語 文 園 地 八 十七 — 期末總復習 十八 — 期末考試 7C 學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學 資料詳細分類下載！
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