【正文】 探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。六、教學措施：１、加強業(yè)務、理論學習，提高自身素質、授課能力。２、加強直觀教學，充分利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調動多種感官進行學習。３、加強多媒體教學，培養(yǎng)學生的學習興趣。４、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的書寫，認真看書的習慣。同時注意學習態(tài)度 1 的培養(yǎng)。５、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際。小學二年級語文教學計劃一，指導思想1． 注意打好基礎。本冊教材繼續(xù)按照由淺入深，從易到難，突出重點，兼顧一般的原則來安排教學內(nèi)容和練習形式。這樣安排，目的是讓教師圍繞識字，寫字，朗讀，背誦，口語交際，寫話等重點，加強語文基礎知識的教學和基本能力的訓練，幫助學生扎扎實實地練好語文基本功。2． 培養(yǎng)良好的習慣。承接前三冊的體例，本冊課文開頭3頁安排了有關指導學生勤查字典，主動識字等方面的內(nèi)容，作為全套教材關于學生良好學習習慣培養(yǎng)的系列之四。安排本項內(nèi)容，意在讓教師繼續(xù)重視非智力因素的培養(yǎng)，指導學生養(yǎng)成勤查字典，主動識字等良好習慣。3． 滲透思想教育。本冊課本依然注重幫助學生在學習語文的同時，潛移默化地接受思想教育。所選課文題材廣泛，內(nèi)容豐富。課文語言文字規(guī)范，生動。這些都有助于將思想政治，道德品質教育滲透于學生學習語言文字的過程中，以利于兒童良好道德品質和文明行為習慣的養(yǎng)成。4． 力求便教利學。本冊課本各課生字的安排繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法，以解決學生識字與寫字之間的矛盾；對那些含有首次出現(xiàn)的偏旁或容易寫錯筆順的生字，提示了書寫筆順；詞句訓練和用部首查字法查字典，都順應兒童的認知特點和語文學習的規(guī)律。二．教材編排 1，關于識字全冊共安排生字363個，其中要求會寫的為274個，另外的89個只要求認識?！白R字”課有以下三種儀式：（1）詞串識字。（2）形近偏旁的比較。（3）特殊偏旁的認識。采用三種不同的類型讓學生識字，目的都是引起兒童的興趣，激發(fā)兒童熱愛祖國語言文字的情感。2．關于課文。本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學生進行朗讀，背誦，復述，口語交際等訓練。課文插圖精美，富有童趣，便于幫助學生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。3．關于練習。全冊教材共安排綜合練習8個，練習注重綜合性和實踐性，一般包括學用字詞句，朗讀背誦，寫字，口語交際及綜合性學習等內(nèi)容，既相對獨立，又各自形成體系。三．本冊教學目標 1，培養(yǎng)習慣。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣，養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。（2）繼續(xù)掌握寫鉛筆字的正確的方法，繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的習慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。2（4）培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習慣。2．漢語拼音。（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學習普通話。（2）能熟記《漢語拼音字母表》 3．識字寫字（1）準確認讀363個生字。（2）能按筆順書寫，把字寫端正，寫勻稱。4． 口語交際（1）能認真聽別人講話，能轉述基本內(nèi)容，能講述課文所講的故事。（2）能在看圖后用普通話說幾句完整的話。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，作到語句完整，意思連貫。（4）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚。5． 閱讀（1）有感情朗讀課文，能背誦課文，復述課文。（2）學會默讀課文，一邊讀一邊想。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。6． 寫話（1）能用學過的部分詞語造句。（2）學會按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。（3）學習使用逗號，句號，感嘆號和問號。一、學 情 分 析本班學生36名，其中男生9人,女生25人。由于剛任教這個班，對學生的各方面還不是太了解。但二年級學生年齡較小，大部分學生活潑好動，學習語文興趣比較濃厚。在經(jīng)過了一年的學習生活后，學生的日常行為習慣和剛入學時相比有了很大的進步，但也有小部分同學（特別是幾個男生）紀律散漫，行為習慣不好，學習沒有自覺性。針對這部分學生在今后的教學中將繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育和安全教育，從平時的點點滴滴做起，采取多種方式，激發(fā)他們的學習興趣，引導他們守紀律，愛學習，求上進，使全體學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，使整個班級形成一種好學的氛圍，促使大家共同進步。經(jīng)過一年級的學習，學生基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中來。但是面對新課程較大的識字量和閱讀量，學生識字的返生效較高。因此本學期在教學上應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力和閱讀能力，使他們體驗學習所獲得的成功和樂趣。同時需要加強家校聯(lián)系，依靠學校、家庭、社會多方面的力量培養(yǎng)孩子勤學樂學，勇于創(chuàng)新，大膽探索的精神，以適應新時代的需求。二、本學期教學工作的主要目標 教學內(nèi)容方面：１、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。２、認識432個漢字,會寫220個生字。認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。學習習慣方面培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度。三、教材的重點和難點分析本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。四、教學措施：１、加強業(yè)務、理論學習，提高自身素質、授課能力。２、加強直觀教學，充分利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調動多種感官進行學習。加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的書寫，認真看書的習慣。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng)。加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際。重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思并能有感情的朗讀出來。教學時要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用，借以引導學生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。鼓勵學生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。二年級數(shù)學上學期教學計劃一、指導思想在新課程理念指導下，按照扎實有效、穩(wěn)步推進的課改思路，立足課堂教學，積極開展教學研訓活動，全面提高課堂教學效率。使學生獲得基本數(shù)學知識,培養(yǎng)獨立自主的學習能力。掌握數(shù)學思想方法和增強應用數(shù)學的意識，了解數(shù)學的價值。增進對數(shù)學的理解和學好數(shù)學的信心。二、學情分析二年二班36人,其中男生20人,女生16人。期期末最高分104,最低分26,。%，%。因為新進一批新學生，加上一些優(yōu)秀學生的流失。所以總體素質比上學期水平下降。三、全冊教材分析明確二年級教學內(nèi)容：長度單位、100以內(nèi)的加法和減法、角的初步認識、表內(nèi)乘法、觀察物體、統(tǒng)計、數(shù)學廣角。四、全冊教材總目標這一教材的教學目標是，使學生能夠：1．掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2．知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算二個一位數(shù)相乘。3．初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的度觀念，知道1米=100厘米。初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）。初步形成估計物體長度的意識。4．初步認識線段，會量整厘米線段的長度。初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角。初步學會畫線段、角和直角。5．能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。6．初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù) 5 據(jù)提出并回答問題。7．通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10．通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。一、學生掌握知識情況: 二年級(5)、(6)班共有學生92人,一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,、圖形、迅速,、教材分析:(一)、長度單位 本單元是在學生已學過“比長短”,對長短的概念有了初步的認識,并學會直觀比較一些物體長短的基礎上,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米、學習量、畫線段的方法.(二)、100以內(nèi)的加法和減法 本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、,在解決問題中增加學習興趣,引導學生利用舊知識遷移學習新知識,通過動手操作加強對算理的理解.(三)、角的初步認識 本單元是在學生初步認識長方形、正方形、,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識.(四)、表內(nèi)乘法 表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開始,它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、,在理解的基礎上熟記2—“4”、“6”,使學生熟記2—6的乘法口訣.(五)、觀察物體 本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、“按對稱軸畫出另一半”,體現(xiàn)知識的形成過程.(六)、表內(nèi)乘法 本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎上繼續(xù)學習,——6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習,加強直觀操作.(七)、統(tǒng)計 本單元是在一年級學習簡單的統(tǒng)計圖表的基礎上,讓學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)、整理、 6 ,培養(yǎng)學生的實踐能力,合作創(chuàng)新精神.(八)、數(shù)學廣角 ,、教學目的要求掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米。初步學會用刻度尺量物體的長度,、初步認識線段,會量整厘米線段的長度。初步認識角和直角。知道角的各部分名稱。會用三角板判斷一個角是不是直角。初步學會畫線段、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。、初步了解統(tǒng)計的意義, 體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,、通過觀察、猜測、實驗等活動,、分析及推理能力,初步形成有順序地、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,、養(yǎng)成認真作業(yè)、通過實踐活動,、教學措施以學生經(jīng)驗為基礎,設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,、加強導優(yōu)輔差工作,、多設計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神.