【正文】 字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。　　，培養(yǎng)獨立識字的能力?！　?，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀?！　。私庹n文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句?！　?，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。　　、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句?！　。鰪娫敢馀c人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見?！　?，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記?！　?，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受?！　《昙壪聝哉Z文教學(xué)工作計劃5本冊教材分析　　一、教材體例　　第四冊共16個單元，其中有3個集中識字單元（第11單元）和一個開放單元（第9單元《體育世界》）。共28篇主體課文，讀背古詩6首，自讀課文15篇，聽故事3篇?！　。ㄒ唬┗A(chǔ)知識與基本技能：　　認字422個，寫字310個?！　』緦W(xué)會獨立識字，能根據(jù)實際情況靈活運用有效的方法獨立識字。　　學(xué)習(xí)音序查字法，逐漸達到能根據(jù)讀音查到所需漢字?！　○B(yǎng)成揣摩漢字字形的習(xí)慣，書寫整潔、工整、美觀?！　。ǘ╅喿x方面：　　繼續(xù)練習(xí)默讀，提高默讀速度?！　∧軌蜃x懂課文內(nèi)容，理解句子表達的意思，能夠在閱讀中進行聯(lián)想?！　≡陂喿x中積累詞語，學(xué)習(xí)不同句式，同時感受閱讀的樂趣?！　○B(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，愿意和書交朋友?！　。ㄈ┍磉_方面：　　參與小組討論，學(xué)會傾聽，并能夠在小組內(nèi)表達清楚自己的意見?！　「矣谠诎嗉壷邪l(fā)言，意思清楚明白?！　±^續(xù)學(xué)習(xí)寫日記，愿意寫出自己對周圍事物的認識和感受，養(yǎng)成習(xí)慣?！　。ㄋ模┚C合性活動：　　關(guān)心周圍事物，積極參與綜合活動，熱心并有創(chuàng)造性?！　∧軌蚺c同伴交流，學(xué)習(xí)在討論中與人合作?！　淞⒃谏钪袑W(xué)語文的意識?！　淞⒉檎屹Y料的意識?！　⑴c至少4次班級內(nèi)的綜合性活動?！　”酒诮虒W(xué)措施　?。◤膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力來說）　?。ㄒ唬┳R字　　分類教學(xué)：開始培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，簡單的生字由學(xué)生自己描紅書寫，難點生字或重點易錯的生字由老師引導(dǎo)學(xué)生觀察指導(dǎo)后書寫。　　查字典：　　部首查字法可以在獨立閱讀中不斷鞏固運用。　　音序查字法主要解決在寫話時不會寫的字的問題，是本期需要掌握的查字法?！　?yīng)達到水平：　　①速度：每個字小于或等于半分鐘；　　②能夠在具體的環(huán)境中熟練地選擇查字法。　　措施：☆鼓勵學(xué)生多查字典?！　　畲髮懽帜敢_到非常熟悉的程度，熟悉大寫字母的順序，大小寫字母能夠熟練對應(yīng)。　　☆已會的學(xué)生可以當小老師帶動大家學(xué)習(xí)。　　☆設(shè)計查字典比賽，提高學(xué)生興趣?！　懽郑簩?個生字，第一個寫對，第二個寫好，再組兩個詞語。　　積極應(yīng)對錯別字。（認識—糾正—預(yù)防）　　提筆前多想想，寫完后多檢查，有錯及時改正（改錯本的使用）?！　∵\用各種認字方法認字，通過查字典訂正?！　。ǘ╅喿x教學(xué)：強調(diào)積累、整體感受、個性化學(xué)習(xí)　　常規(guī)：每周積累4個成語，每天選一個成語在弄清意思的基礎(chǔ)上造句?！　∶恐苡?人小組輪流完成循環(huán)日記。　　每周抽一個午會時間由學(xué)生進行所閱讀書籍的交流，由學(xué)生、家長或老師向同學(xué)們推薦一些好的書目。繼續(xù)“圖書大漂流”活動?！　。ㄈ懺捊虒W(xué)：　　與閱讀結(jié)合?！　》聦憽m(xù)寫——創(chuàng)寫　　開始鍛煉學(xué)生自批自改，互批互改?！　≌n時計劃　　本學(xué)期教學(xué)課時計劃安排：每周7節(jié)，共16周，總課時：105　　序號教學(xué)內(nèi)容計劃課時1《好習(xí)慣》6——72《媽媽》6——73《丁丁冬冬學(xué)識字一》《植樹》6——74《植樹》（余下的）《青青的山》6——75《動腦筋》6——76《丁丁冬冬學(xué)識字二》《遠行》6——77《遠行》（余下的）《體育世界》6——78《講信用》6——79《丁丁冬冬學(xué)識字三》《清清的水》6——710《清清的水》（余下的）《快樂的生活》6——711《小英雄》6——712《立志》6——713《夏天》6——714復(fù)習(xí)6——715復(fù)習(xí)6——716期末考試　　附：（本期“背誦默寫的篇目表”和“生字詞語檢測表”）　　課文（6）古詩（6）　　媽媽的愛詠柳　　楊樹之歌華山　　山寨早發(fā)白帝城　　瀑布宿新市徐公店　　快樂的節(jié)日塞下曲　　雨后小池　　更多二年級教學(xué)計劃　　二年級下冊語文教學(xué)工作計劃6一、班級情況分析：　　我們班經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)了，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文。而且在上個學(xué)期里通過閱讀課外書，擴大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語。為學(xué)習(xí)語文知識提供了很大的幫助。但是一小部學(xué)生學(xué)習(xí)語文的接受能力差，不喜歡讀書，認字的數(shù)量少。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對象。這個學(xué)期我對語文教學(xué)更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會有更大的進步。　　二、教材分析：　　本冊課本共８個單元，每單元４篇課文，8個語文園地。全冊共計課文32篇，８個口語交際。本冊教材具有以下幾個特點：　　語文和思想品德合科研，加強了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每個單元教學(xué)的內(nèi)容相對集中以外，還有下列特點：課后練習(xí)和語文園地中編有提高道德認識和道德判斷能力的思考題?！　∫园l(fā)展語言為主線，聽說讀寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展。教材把聽說訓(xùn)練與課文并列編入目錄，在每個單元練習(xí)中還安排了一次說話寫話訓(xùn)練?！　〗滩膬?nèi)容貼近兒童生活，注重實用性。本冊課本除保留了一部分優(yōu)秀的傳統(tǒng)課文外，還選編了許多貼近兒童生活的新課文。　　三、教學(xué)目標：　　復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音?！　≌J識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清