【正文】 基本方法綜合分析問題解決問題部分約占分值30%。四、考試內容（一）概率論部分概率論的基本概念：樣本空間，隨機事件，概率，條件概率，獨立性。隨機變量及其分布函數(shù)，密度函數(shù)。二元隨機變量，分布函數(shù)，條件分布，邊際分布，協(xié)方差，相關系數(shù)，獨立性。數(shù)字特征，重要不等式。特征函數(shù)，大數(shù)定律，中心極限定理。（二）數(shù)理統(tǒng)計部分數(shù)理統(tǒng)計基本概念：總體，個體，樣本，統(tǒng)計量，經(jīng)驗分布函數(shù)，抽樣分布定理，分位數(shù)。估計理論：矩法估計，極大似然估計，無偏性，有效性，相合性，一致最小方差無偏估計，區(qū)間估計，貝葉斯估計。假設檢驗：正態(tài)總體參數(shù)的假設檢驗，指數(shù)分布與二項分布參數(shù)的假設檢驗。非參數(shù)假設檢驗包括：總體分布的假設檢驗，獨立性假設檢驗。方差分析：單因素方差分析，雙因素方差分析?；貧w分析：線性模型，最小二乘估計，最小二乘估計的性質，線性模型 中回歸系數(shù)的假設檢驗。五、是否需使用計算器否。概率論與數(shù)理統(tǒng)計（應用統(tǒng)計）一、考試性質概率論與數(shù)理統(tǒng)計是中國海洋大學數(shù)學科學學院應用統(tǒng)計學專業(yè)碩士研究生入學復試科目。二、考察目標概率論與數(shù)理統(tǒng)計是研究自然界和人類社會普遍存在的隨機現(xiàn)象統(tǒng)計規(guī)律的學科，有著廣泛地應用，也是統(tǒng)計學專業(yè)的重要基礎課程。本科目的考試旨在考查學生掌握概率論與數(shù)理統(tǒng)計的基本概念、基本理論和基本方法，綜合運用概率統(tǒng)計的思想和方法分析問題、解決問題的能力。測試內容包括如下三個方面：基本概念和基本理論的理解、掌握；基本解題能力；綜合運用理論知識分析問題、解決問題的能力。三、考試形式（1）考試形式及考試時間：本考試為閉卷考試，答題方式為筆試。滿分為100分，考試時間為120分鐘。（2）試卷分值構成：基礎知識和基本概念理解部分約占分值35%；運用所學知識經(jīng)過基本分析解決問題部分約占分值35%；綜合運用基本理論和方法分析問題與解決問題部分約占分值30%。注：概率論部分與數(shù)理統(tǒng)計部分分別約占整個試卷分值的50%。四、考試內容（一）概率論部分樣本空間，隨機事件，概率，條件概率，獨立性，全概率公式，貝葉斯公式。一元離散型和連續(xù)型隨機變量，分布律，分布函數(shù)，密度函數(shù)，隨機變量函數(shù)的分布。二元離散型和連續(xù)型隨機變量，分布函數(shù)，邊際分布，條件分布，相互獨立，隨機變量函數(shù)的分布。數(shù)學期望，方差，協(xié)方差，相關系數(shù)，切比雪夫不等式。大數(shù)定律，中心極限定理。（二）數(shù)理統(tǒng)計部分數(shù)理統(tǒng)計基本概念：總體，個體，樣本，統(tǒng)計量，經(jīng)驗分布函數(shù)，抽樣分布定理，分位數(shù)。估計理論：矩估計，極大似然估計，無偏性，有效性，相合性，區(qū)間估計。假設檢驗：正態(tài)總體參數(shù)的假設，非參數(shù)假設檢驗。方差分析：單因素方差分析，兩因素方差分析。回歸分析：線性模型，最小二乘估計，線性模型中回歸系數(shù)的假設檢驗，預測與控制。五、是否需使用計算器否。第四篇：中國音樂學院碩士研究生招生考試大綱附件: 中國音樂學院碩士研究生招生考試大綱中西音樂史與中國傳統(tǒng)音樂考試大綱【音樂文學、音樂美學、音樂藝術管理、音樂聲學、音樂教育學、音樂心理學、音樂治療學、鋼琴教育研究、聲樂教育研究、作曲與作曲技術理論、音樂表演（指揮、聲樂、國樂、鋼琴、管弦）各研究方向適用】中國古代音樂史部分考生必須掌握上自遠古迄至清末的中國古代音樂史橫縱兩方面的知識?？忌鷳獙Σ煌瑫r期的音樂文化史實，音樂文化現(xiàn)象，音樂種類、風格流派、音樂形態(tài)和傳承方式，音樂文化交流等領域，包括對人物、事件、文獻、樂器、樂譜以及音樂史學研究狀況、音樂史學研究成果、音樂文物考古等，有相當?shù)?、具體清晰的認識。一、遠古、夏、商時期舊、新石器時代社會、文化的人類學和考古學一般知識。古代音樂文獻所記載的原始音樂活動、遠古時期的音樂傳說及其與中國音樂起源、氏族社會音樂文化、原始音樂形態(tài)和審美等問題的關系。部分巖畫從圖像學的角度所反映出的遠古時期樂舞表現(xiàn)形式和音樂審美文化功能。關于這一時期的出土和傳世樂器，以及如何依據(jù)這些樂器的材質、結構性能來比較和判斷這一時期的音樂形態(tài)及觀念。金屬樂器的出現(xiàn)及其意義。二、西周、東周（春秋、戰(zhàn)國）時期西周禮樂制度中音樂使用形式的具體規(guī)定，以及禮樂制度建立的背景和意義。儒家音樂思想、墨家音樂思想、道家音樂思想。這一時期的樂律理論（十二律、旋宮、三分損益法、隔八相生法）。曾侯乙編鐘的音樂特點，以及此套編鐘出土的重要意義?！对娊?jīng)》和《楚辭》的音樂（結構）特點。周代的“采風制度”。有關這一時期的樂器、音樂文獻及史料。三、漢、三國、兩晉、南北朝時期漢代“樂府”的主要職能，以及李延年的音樂貢獻。漢代“俗樂”的主要內容（提示：鼓吹樂、相和歌、百戲）以及表現(xiàn)形式的多樣化（提示：徒歌與但歌、相和歌與相和大曲）。清商樂的興起與發(fā)展。三國、兩晉、南北朝時期的音樂文化交流與融合（提示；羌笛、胡笳、箜篌、篳篥、曲項琵琶、五弦琵琶）?；怠⑷罴囊魳匪枷?。京房、何承天、荀勖在樂律學方面的探索及成就。這一時期的古琴音樂狀況（提示：琴曲《廣陵散》、《碣石調幽蘭》、琴歌《胡笳十八拍》、琴譜）。文人音樂家的出現(xiàn)及發(fā)明。四、隋唐時期隋唐時期的宮廷燕樂。唐代主要音樂機構的音樂職能。“八十四調”理論的由來，以及“八十四調”與“燕樂二十八調”（或“俗樂二十八調”）間的關系（提示：“為調式”、“之調式”、“四宮七調弝、“七調四宮”）。唐代的“大曲”與“法曲”的各自特點。唐代民間俗樂的主要形式（提示：“曲子”、“變文”）。唐代的樂器及器樂（包括樂譜、記譜法、樂器、器樂家等）。唐代的音樂文化交流。這一時期的有關音樂文獻。五、宋、遼、金、元時期宋代市民音樂。宋、元時期的說唱音樂（提示：鼓子詞、諸宮調、陶真、貨郎兒）。宋、元雜劇的特點。宋、元時期的重要音樂理論著作。宋代詞樂及姜夔的音樂創(chuàng)作。宋、元琴人、琴派及琴曲（題示：郭沔、浙派、《瀟湘水云》等）。宋、元時期的器樂藝術。宋、元時期律學的新發(fā)展。（題示：王樸、蔡元定等）。宋代燕樂二十八調的特點。燕樂半字譜（俗字譜）的讀法和特點。六、明、清時期明、清時期的戲曲藝術中最具代表性的聲腔和劇種及其音樂特點。明、清時期說唱藝術的特點。魏良輔在改革昆山腔方面的貢獻。京劇的形成及特點。梆子腔的形成與特色。明清時期的樂器及器樂（提示：弦索十三套、福建南音、西安鼓樂、北京智化寺音樂等）。明清時期的古琴流派及代表性琴曲。明清時期的樂譜及文獻。明清時期的律學研究與創(chuàng)新。明清時期的宮庭音樂。1有關的唱論和琴論。1工尺譜的讀法和特點。*** 對音樂史學研究的歷史和現(xiàn)狀、音樂史學的研究方法及成果等方面亦須多加研究和思考，并參考哲學及社會科學領域中的各種成果來開拓眼界，以便增強解析和問答的能力。中國近代音樂史部分一、課程的性質和設置目的中國音樂史近代部分是中國音樂學院碩士研究生公共課考試之主要內容之一。考試重點考查考生對1840年鴉片戰(zhàn)爭至1949年中華人民共和國成立這一歷史時期音樂文化生成和演變的史實、輝煌成就以及經(jīng)驗教訓等方面的認知理解能力。要求考生對中國近代歷史上所發(fā)生的各音樂文化現(xiàn)象有較清晰、具體的認知，并熟記硬背各時期不同的一些重要概念，為獲取專業(yè)所需要的信息及進一步提高音樂水平和學歷層次打下扎實的基礎。二、課程的基本內容中國傳統(tǒng)音樂于近代演變發(fā)展的基本特征（1）掌握民歌、說唱音樂、戲曲音樂、民族器樂于近代演變發(fā)展的基本特征。（2）了解民間主要表演藝術家和他們的歷史生平、代表作品及藝術風格。（3）熟知近代出現(xiàn)的各種主要傳統(tǒng)音樂體裁樣式及流派。（4）了解傳統(tǒng)音樂傳承中形成發(fā)展起來的各主要會、社、團、科、班等機構。近代音樂思潮（1）了解西方音樂傳入的基本途徑（宗教音樂、軍樂、樂歌運動對近代音樂文化發(fā)展的影響）；注意西方傳教士們的宗教音樂活動，以及中國近代歐式軍樂隊建立的政治基礎和文化背景。（2）了解晚清皇室住外史節(jié)、教育界、學術界、商界等人士對西方音樂文化最初的感性認知以及對西方音樂文化的輸入介紹。（3）掌握樂歌運動及其歷史意義的文化含義。熟記樂歌運動中各主要音樂家及其音樂實踐活動；并熟練地聽辯其主要代表作品之藝術上的風格特點；思考該思潮運動歷史意義之所在。（4）了解在“五四”新文化運動影響下所形成的“新”的音樂文化思潮；掌握該時于歐美學成歸來的主要音樂家及其為發(fā)展中國新的音樂文化，將西方音樂理論技巧運用于中國音樂實踐中的藝術創(chuàng)造性活動；掌握“新音樂”、“中國樂派”、“民族化”、“民族之聲”、“中華民族性的國樂”、“東西調和”、“復興雅樂”、“全盤西化”等文化概念；注意該時期音樂家們重要的音樂思想。（5）熟知30年代抗日救亡歌詠運動和“左翼音樂”運動的基本概念、內容及歷史意義。掌握左翼音樂家及所賦予新含義的“新音樂”、“救亡歌曲”、“國防音樂”、“戰(zhàn)時音樂”等文化概念，注意該時期的音樂家及其音樂思想，以及與前后不同時期和不同流派的音樂家們音樂思想的區(qū)別。（6）了解30年代前后以上海國立音專為中心的音樂教育、音樂表演、音樂創(chuàng)作、音樂出版等音樂實踐活動；注意該時期幾位主要的音樂家及他們的創(chuàng)作和幾所重要的教育機構以及影響最大的幾種音樂刊物（7）了解40年代延安音樂家及以“民歌研究會”等團體為中心，領導和掀起的，對民歌進行搜集、整理、研究、討論的主要音樂理論實踐活動；以及之后所引發(fā)的“新秧歌運動”和“新秧歌劇”、“新歌劇”的誕生。音樂教育（1）理清普通音樂教育于中國近代興起和發(fā)展的基本脈絡。了解樂歌興起的歷史、政治、社會、文化等背景；掌握主要幾位普通音樂教育家們的歷史生平及其音樂教育活動。（2）理清社會音樂教育興起和發(fā)展的基本脈絡。掌握社會音樂教育發(fā)展的基本特點以及相關的文化概念，了解幾位主要社會音樂教育家們的歷史生成背景及其音樂教育活動。（3）理清師范音樂教育興起和發(fā)展的基本脈絡。掌握其文化生成的基礎和背景，熟悉主要音樂教育家、教育思想、教育機構、教育內容以及相關的文化事項。（4）理清專業(yè)音樂教育興起和發(fā)展的基本脈絡。了解專業(yè)音樂教育建立的基礎與必要性，熟知專業(yè)音樂教育的主要代表人物、教育思想、教育機構以及教育成果。音樂作品的創(chuàng)作（1）聲樂作品創(chuàng)作。了解中國近代聲樂作品出現(xiàn)、發(fā)展的基本特征，它與傳統(tǒng)音樂有何不同？提高對各時期新出現(xiàn)的各聲樂體裁分類及藝術風格的認知能力；在對作曲家歷史生平、創(chuàng)作特征了解的基礎上，增強對個別作品的鑒賞分析能力。（2）器樂作品的創(chuàng)作。了解近代樂器音樂與器樂作品發(fā)展的基本脈絡，提高對各時期新出現(xiàn)的各器樂體裁分類及藝術風格的認知能力；在對作曲家歷史生平、創(chuàng)作特征了解的基礎上，增強對個別作品的鑒賞分析能力。西方音樂史部分一、復習指南及要求：碩士研究生《西方音樂史》公共課入學考試，要求考生對本科階段已學過的此門課的基本內容有較為清楚的掌握。它包括：重要的基本概念；音樂體裁；各不同時期音樂發(fā)展的一般狀況及作為整個時期音樂創(chuàng)作的風格特點和取得的藝術成就（如巴洛克時期、古典主義時期等）；各不同時期具體作曲家創(chuàng)作的藝術特點及成就；對作曲家的代表性音樂作品的理解等主要方面。為便于考生的復習，特規(guī)定以下考生所需復習重點的具體要求和綱要：古希臘、羅馬音樂（1）古希臘、羅馬時期音樂發(fā)展的時間跨度及音樂發(fā)展的一般概況。（2）古希臘音樂的藝術特點：主要包括希臘人對音樂的理解和認識；音樂的存在和發(fā)展方式；音樂體裁和音階調式。（3）古希臘的主要三件樂器。（4）古希臘的音樂美學：赫拉克里特、畢達格拉斯、柏拉圖和亞里斯多德的主要音樂美學觀點。（5）古羅馬音樂的來源和特征。中世紀的音樂文化（1）時間跨度及音樂發(fā)展的一般狀況。（2）教會音樂。概念：格里高利圣詠。格里高利圣詠的藝術特征。（3）世俗音樂。騎士歌曲；游吟詩人。騎士歌曲的藝術特征主要作曲家。（4）復調音樂。概念：奧爾加農(nóng)（Organam）；“古藝術”（Old Arts）；“新藝術”（Arts Nora）；狄斯康特（Discantus）；孔杜克圖斯（Conductus）；經(jīng)文歌（Motet）。中世紀復調音樂發(fā)展的幾個階段?！皧W爾加農(nóng)”、“古藝術”、“新藝術”音樂的藝術特征及其主要作曲家。（5）中世紀的音樂調式。音樂理論家圭多（Guido, 約997－1050）的六聲音階及唱名體系。文藝復興時期的音樂（1）尼德蘭樂派（又稱為勃隆第樂派或弗蘭德樂派）三代作曲家創(chuàng)作的藝術特征。（2）馬丁路德的新教圣詠。（3）意大利的羅馬樂派、威尼斯樂派、牧歌（Madrigal）的藝術特征。（4）法國歌謠曲的藝術特點（France Chanson）。（5）文藝復興時期器樂音樂發(fā)展的一般狀況。巴洛克時期的音樂文化（1）意大利音樂。巴洛克時期意大利歌劇發(fā)展的一般狀況。弗羅倫薩樂派、威尼斯樂派、那波里樂派歌劇創(chuàng)作的主要藝術特征、作曲家及其主要作品。那波里歌劇樂派對歌劇藝術的主要貢獻。意大利器樂音樂的發(fā)展，主要音樂體裁。（2）法國歌劇的代表人物及其創(chuàng)作的風格特征，主要作品。法國古鋼琴音樂創(chuàng)作的藝術特色，主要代表人物。D斯卡拉蒂的古鋼琴音樂創(chuàng)作。（3）英國音樂：普塞爾及其歌劇《迪朵與伊尼》。亨德爾的歌劇和器樂創(chuàng)作的一般狀況，主要作品。亨德爾清唱劇的主要作品，創(chuàng)作的歷史意義、藝術特征及貢獻。（4）十七世紀德國音樂發(fā)展的歷史狀況，主要作曲家。巴赫音樂的分類及主要作品。巴赫音樂的歷史內容。巴赫音樂的風格特征及其貢獻。拉莫的《和聲論》及巴赫的《十二平均律》。古典主義音樂（1）意大利喜歌劇、法國喜歌劇、德國歌唱劇（又稱德國喜歌?。┑闹饕囆g特點，作曲家及其作品。（2）曼海姆樂派、北德樂派（又稱柏林樂派）的主要歷史貢獻。