【正文】 的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。1學(xué)會餐后擦嘴，用溫水漱口。1能主動表示想喝水。1安靜就寢，睡姿正確。1在成人的幫助下，能按順序脫衣褲鞋襪，放在固定的地方。1在老師的帶領(lǐng)下，一個跟著一個，有秩序地散步。1散步時不奔跑，注意安全。1收拾玩具，放好桌椅，離開活動室。二、具體措施教師熱情接待幼兒和家長，仔細(xì)了解幼兒在家的健康情況。聆聽并履行家長的囑咐，解答家長的查詢。觀察幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒，處理幼兒的行為和突發(fā)事件，做好個別幼兒的工作。開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)外空氣流通，光線充足。指導(dǎo)和幫助幼兒按順序（打開水龍頭，反手洗濕，抹上肥皂，將肥皂放回原處，洗手，關(guān)水龍頭，反手抹干）洗臉、洗手、洗完后擦干，不弄濕地面。與幼兒一起制定簡單的盥洗規(guī)則，以避免發(fā)生混亂。如排隊等候輪流上廁，上廁所后自行沖廁和洗手，分組洗臉、洗手。隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生保健常識教育，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒大便時拉好褲子，注意腿部保暖。幫助幼兒便后穿好褲子，注意腹部保暖。創(chuàng)設(shè)安靜愉快的氣氛，用下面教育的方法，鼓勵幼兒吃飯、吃好，教幼兒正確使用餐具，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。減少幼兒的等待時間。餐后組織10~15分鐘的散步活動。有計劃地帶領(lǐng)幼兒有秩序地散步。熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活情況，身體狀態(tài)等。1為幼兒創(chuàng)設(shè)富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境。（1）為幼兒提供寬松、和諧的心理環(huán)境（2）為幼兒提供可操作的玩具材料，幼兒在玩玩做做中隨意創(chuàng)作，促進(jìn)了想象力、創(chuàng)造力的發(fā)揮。（3）讓幼兒參與活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。如：讓幼兒自由組合，自己選擇活動區(qū)域；讓幼兒自由選擇與搭配角色；讓幼兒根據(jù)活動需要選擇玩具、材料；讓幼兒自主地采用活動形式等。只有這樣，教師提供的環(huán)境才能受到幼的歡迎。（4）根據(jù)幼兒的身心發(fā)展需要適時變換環(huán)境。幼兒在與周圍環(huán)境的交互作用中不斷發(fā)展，幼兒在發(fā)展，環(huán)境也要適時更新。如果周圍環(huán)境固定不變，不僅失去教育價值，還會阻礙幼兒的發(fā)展。因此，創(chuàng)設(shè)的環(huán)境不僅要富有新意，還應(yīng)時常變化，促使幼兒積極融入環(huán)境，參與活動。1在家園園地開放心理教育專欄。指導(dǎo)或交流孩子的心理成長問題，促進(jìn)親子間、孩子與同伴間的情感交流。1利用游戲、討論、表演等多種途徑，在一日生活中引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)的方法。1根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲活動中，培養(yǎng)他們一定的生活處理能力，使幼兒逐漸懂得自己能做的事應(yīng)該自己做，如學(xué)會吃飯、穿衣服……使幼兒感受到學(xué)會自理的樂趣。并與家長密切配合，共同培養(yǎng)幼兒自立意識和自理能力。1在心情愉快的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉，促進(jìn)健康，關(guān)愛生命。如，每天兩小時戶外活動、赤腳行走、跑步等等。幼兒園小班月工作計劃4一、本月主題這就是我二、主題目標(biāo)幼兒建立最基礎(chǔ)的生活常規(guī)，引導(dǎo)幼兒按自己的標(biāo)記使用自己的物品。穩(wěn)定幼兒入園情緒，通過教師的表演和組織各種生動的教育活動轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，減少寶寶的哭鬧。及時保證寶寶一定的飲水量，以免幼兒哭鬧而導(dǎo)致身體缺水。讓幼兒初步了解在集體活動中不離開教書。三、課程內(nèi)容第一周：本周主要注重減少寶寶因陌生而產(chǎn)生的哭鬧現(xiàn)象及幼兒常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活環(huán)境。第二周：接待一些讓剛?cè)雸@的新孩子，讓這些新孩子也慢慢的適應(yīng)幼兒園，融入到班集體。第三周：語言。幼兒園小班月工作計劃5一、本月工作重點(diǎn)鞏固一日生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。提高幼兒自我服務(wù)能力，培養(yǎng)幼兒幫助他人。認(rèn)識春天，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。利用廢舊物品制作玩具，培養(yǎng)幼兒的動手能力。補(bǔ)充游戲區(qū)域材料，加強(qiáng)活動區(qū)指導(dǎo)。加強(qiáng)豐富戶外活動內(nèi)容，師生共同參與環(huán)境布置。二、主要目標(biāo)（一）健康：鞏固一個跟著一個走，學(xué)會保持適當(dāng)?shù)木嚯x。練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，單腳跳。學(xué)習(xí)有節(jié)奏的拍球。會用廢舊材料及半成品材料制作玩具。（二）語言：能聽懂老師的要求，學(xué)會舉手發(fā)言，并能大膽主動地提出自己的要求。能安靜聽故事，并能簡單的復(fù)述故事，能大膽?yīng)毩⒌谋硌菁袄收b。（三）科學(xué)：能手口一致的數(shù)數(shù)，并能說出總數(shù)。能區(qū)分多少、一樣多、前后等。能有順序地觀察動植物。（四）社會：認(rèn)識春天，能感受春天的美麗及天氣的變化。聽老師父母的話。能有條理的做自己的事，并能有意識的幫助他人。（五）藝術(shù)：培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)的興趣，熱愛大自然。培養(yǎng)幼兒有節(jié)奏的，正確使用鈴鼓、手鈴等樂器，學(xué)會欣賞他人的作品。幼兒園小班月工作計劃6健康領(lǐng)域：1不怕生，愿意與教師、同伴接觸。2學(xué)會自己進(jìn)餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。3會插接、拼搭簡單的造型。4會聽音樂做模仿操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。社會性領(lǐng)域：1游戲活動中，學(xué)習(xí)、遵守簡單的游戲規(guī)則。2愿意接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語?？茖W(xué)領(lǐng)域：1認(rèn)識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。2能愉快地參與游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。語言領(lǐng)域：1理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的兒歌。2用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。3喜歡和老師一起看圖書。藝術(shù)領(lǐng)域：1愿意學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱，進(jìn)行簡單的扮演。2會在底圖上添畫簡單的線、形，學(xué)會簡單的定位粘貼。3對泥工活動感興趣，學(xué)會團(tuán)圓的技能。一〉保教工作1進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，用競賽的方式促進(jìn)幼兒自理能力的提高。2鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞，大膽講述。3兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。4開展“花兒朵朵”主題活動，創(chuàng)設(shè)“娃娃花店”科學(xué)探索區(qū)”等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗。5每天的分區(qū)活動中，均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料，鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。二〉家長工作1舉行親子活動。2請家長協(xié)助收集有關(guān)秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。3完善“接送卡”使用制度。三〉教研工作1實施課題方案，積累研究中的過程性資料。2參與青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動（說課—開課）3組織幼兒參與早操展示活動；4進(jìn)行主題墻的安排；5圍繞自己的課題上好園內(nèi)公開課。幼兒已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的生活，孩子生活自理能力較弱，這方面我花費(fèi)了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活慣例，如：手把手的教給孩子穿、脫衣的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐，學(xué)習(xí)戶外鍛煉和操節(jié)等。同時在慣例的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面體現(xiàn)在老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，也仔細(xì)觀察孩子與我互動的情況，有時孩子對我活動會有些啟發(fā)。用孩子們眼光去看，用孩子們心去體會，把視線放得低一些。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外，更讓他能慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。幼兒園小班月工作計劃7一、召開“六一”兒童節(jié)的慶?；顒有∨笥言诋?dāng)天為家長表演精彩的節(jié)目，并為幼兒準(zhǔn)備了小禮品，使幼兒度過一個愉快而難忘的節(jié)日二、繼續(xù)開展主題活動“自我保護(hù)”主要通過日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語言、藝術(shù)等教育形式對幼兒進(jìn)行多方面的安全教育與救助知識，有意識地培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。三、為大組幼兒開展“我要上小學(xué)”主題活動進(jìn)行各項入學(xué)前的準(zhǔn)備活動，例如：削鉛筆、包書皮、認(rèn)識錢幣、自制課程表、模擬面試、參觀小學(xué)、購買文具等，進(jìn)行填寫畢業(yè)冊以及照畢業(yè)照。并根據(jù)活動內(nèi)容與幼兒一起動手布置墻面。四、夏季的防暑降溫與衛(wèi)生消毒工作隨著氣溫的升高，合理安排幼兒的一日生活活動，督促幼兒多飲水，及時為幼兒擦洗，保持幼兒身體清潔。午睡時為幼兒換上一件干凈的小背心，讓幼兒舒服地進(jìn)入睡眠。為了預(yù)防疾病的發(fā)生，勤通風(fēng)勤消毒桌子及室內(nèi)環(huán)境，做好各項消毒工作，預(yù)防夏季疾病傳播。幼兒戶外活動時為幼兒噴抹花露水，盡量減少幼兒被蚊蟲叮咬現(xiàn)象。五、教師進(jìn)行戶外玩具的制作?！独浜蜔帷分黝}中，帶領(lǐng)幼兒一方面體驗夏日的炎熱，一方面感受冰的溫度和融化的過程。在日常生活中，來關(guān)注“冷和熱”食物，對自然現(xiàn)象中物體的“變冷和變熱”現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。讓幼兒體驗冷熱變化的同時，滿足探索的_，提高自身的感受能力。同時學(xué)習(xí)一些使自己涼快的方法，如：游泳、乘涼、空調(diào)、電扇等，知道幾種簡單的保護(hù)自己的方法，做個健康、活潑的夏日寶貝。二、保育工作：天氣炎熱，教育幼兒勤洗澡、換衣服、涂護(hù)膚品，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。天氣炎熱，提醒幼兒多喝水，在樹蔭下進(jìn)行活動、出汗了及時休息。日常生活中，督促幼兒洗手時良好的洗手習(xí)慣，不玩水，不把水潑到水池外面或潑到同伴身上。午睡時，做好午睡室的通風(fēng)工作、提醒幼兒午睡時把手伸到被子外面。提醒家長及時給孩子更換薄被并鋪上涼席等。三、家長工作：請家長“”帶孩子到公園等地方玩，感受節(jié)日氣氛，并且送給孩子一件有意義的禮物。利用晚上時間多陪陪孩子，一起玩耍、一起交流。教育孩子注意夏季個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不多吃冷飲、冷凍食物等。請家長有意識地告訴孩子夏季人們的活動，合理安排好孩子的生活起居。讓孩子觀察冰箱以及冰箱里的東西，感覺冰箱里取出來的東西很涼。提醒孩子知道吃冷的食物會引起腸胃的不適。做好家園溝通工作，充分利用幼兒成長檔案、家校路路通、上門家訪等形式，與家長交流幼兒在園、在家情況，使孩子在各方面逐步提高。四、其他方面：六一節(jié)日之后，組織幼兒交流：兒童節(jié)怎么過的?相互分享節(jié)日的喜悅情緒。評選幼兒好孩子、進(jìn)步獎與好家長，做好期末結(jié)束整理工作。幼兒園小班月工作計劃8孩子是祖國未來的太陽。有計劃的教育可以更好的培養(yǎng)孩子。幼兒園月計劃表x月份：對幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語言、數(shù)學(xué)的考評。進(jìn)行主題教學(xué)活動：《秋天的雨》、《村口有棵石榴樹》、《奇妙的旅行》月技能比賽：生活自理能力大比拼(整理床鋪)x月份：結(jié)合國慶節(jié)，進(jìn)行愛國主義和民族精神教育。結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。進(jìn)行主題教學(xué)活動：《我看到了》、《野豬的城市》、《中秋月餅》、《親親熊妹妹》學(xué)寫簡單的漢字。月技能比賽：轉(zhuǎn)呼拉圈x月份：慶元旦表演進(jìn)行主題教學(xué)活動：《平安夜》、《貝貝的新衣服》、《甜甜的豆包》、《年》進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)考評，發(fā)放幼兒家園成長冊。假期安全教育。x月份：制作表格讓家長填寫，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。結(jié)合圣誕節(jié)，排練元旦節(jié)目。進(jìn)行主題教學(xué)活動：《卡羅爾和她的小貓》、《六個矮兒子》、《鮭魚趣事》、《忙碌的一年》月技能比賽：朗誦比賽x月份：幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、用餐就寢紀(jì)律等方面。結(jié)合教師節(jié)，對幼兒進(jìn)行尊師的教育。進(jìn)行主題教學(xué)活動：《怕羞的小黃鶯》、《小狐貍的槍和炮》、《魔語》、《快睡吧，小田鼠》學(xué)寫簡單的筆劃月技能比賽：生活自理能力大比拼(整理書包)幼兒園小班月工作計劃9健康領(lǐng)域：具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。知道冬季防寒保暖知識。社會性領(lǐng)域：學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。語言領(lǐng)域：能朗誦簡短5—6首兒歌，復(fù)述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書?？茖W(xué)領(lǐng)域：在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。知道區(qū)分上下、前后里外的位置。藝術(shù)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。保教工作：保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關(guān)的材料。對幼兒的作品進(jìn)行展示。家長工作：寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。教研工作：及時撰寫月份反思。做好幼兒的測評工作，并進(jìn)行分析和統(tǒng)計。撰寫班級工作總結(jié)、個人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實施記錄等。日常生活中，培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通，不動手推拉，也不隨便動他人的東西。繼續(xù)鞏固自理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強(qiáng)午餐桌面整潔的培養(yǎng)。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的情緒、飲食，學(xué)習(xí)等情況以每周向家長匯報。經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通，如請假，詢問孩子身體狀況，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等。老師也注重在接送平時主動家長溝通，不怕麻煩，不計瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康，我們都主動給予配合。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視。為此針對小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制訂以下做法：一、重視情感教育幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學(xué)活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會關(guān)心他人等等。二、重視性格培養(yǎng)每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的