4-3中層管理干部選聘、考評管理制度合集-資料下載頁
2024-11-10 00:37本頁面
【正文】 ： 你的語速適中 D：你的語速很慢 100、社會心理學的研究表明，6個最基本的影響他人的原理是：（C）A： 熱情、愉悅、不和諧、回憶、關注、正面聯(lián)想 B： 參與、調整、催眠、反射、原型、潛意識的說服 C： 一致、權威、互惠、喜好、社會認同、短缺第三篇：中層管理干部心得中 層管理干部日常工作原則：管己★ “厚積薄發(fā)”管人※ 發(fā)揮自己的影響力；※ 公平、公正，以身作則；※ 合理安排下屬工作；※ 發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)快速成長員工（為自己提升做后備，※ 多表揚下屬，時刻注意士氣；※※※※此員工要忠于自己）；第四篇：中層管理干部心得體會學習《做最好的中層》視頻心得體會最近我們興盛公司組織學習了容易老師的講座《做最好的中層》視頻，感觸頗多，使我受益匪淺，深有體會，對自己的素質和能力提升幫助很大。我覺得此視頻講的道理能給人以強烈的心靈觸動和深刻的啟迪。視頻緊緊圍繞“最好”兩個字做文章，從最好的中層怎樣想，最好的中層怎樣做，最好的中層怎樣超越入手，環(huán)環(huán)相扣，體現(xiàn)和闡述了一名中層管理者是單位的核心力量，中流砥柱，最好的中層必須從境界上提升，從核心能力建設上提升，不斷自我超越。一、中層管理者要有大境界首先作一個優(yōu)秀的中層管理者應該有大境界，才能有大發(fā)展。什么是境界？聯(lián)想集團的董事長楊元慶的故事給我們作了深刻的講解：①單位提前、自我靠后。②創(chuàng)造第一、條件第二。③不是一勞永逸、而是不斷超越。（告訴我們不要停留在自己過去的成績中，只圖安逸沒有超越。）而楊元慶則恰恰相反，他是一個自我超越能力非常強的人。他曾經(jīng)是一個普通的員工；遇到過工作中的難題；受到過來自不同方向的“夾心氣”。但他的現(xiàn)在又和我們大不一樣，他是聯(lián)想集團年輕的掌舵人；他是企業(yè)界的王牌之一；他擁有2000萬年薪的精英人物。是什么讓他從與我們相同，變成與我們大不相同，這其中的關鍵就在于“境界”。二、做有忠有能的中層有忠有能的中層，才是領導者眼中最好的中層。在古代，許多皇帝認為最忠的臣子就能得到他們的器重和獎賞?！爸摇睙o疑是一流的品格，要忠，但不能要愚忠！我們要忠于領導，要忠于學校，從學校目標出發(fā)，只做有利于學校的事，只有敬上、尊上、助上，才會有優(yōu)勢，才會有機會活躍在事業(yè)的大舞臺上。中層管理者，絕不是“死干活”、流血流汗、老黃牛似的干部，我們更要懂得運用智慧來解決問題。有良好的職業(yè)素養(yǎng)，勤于實踐，終生學習，做智慧型中層，就不是什么難事。善于總結，善于匯報，重點突出，抓關鍵點，條理清晰，與組織決定和領導的想法保持一致。主動創(chuàng)新，不逃避責任。三、做善于溝通的中層溝通是管理的最大問題。對于我們而言，溝通牽涉到上級、下級、同級、及其他有關方面的溝通。在工作中出現(xiàn)摩擦和誤會是常有的事，而且它會出現(xiàn)在各級之間。主動與上級溝通，很多問題很可能就會被上級淡化甚至忘記。讀懂上級，有一雙善于發(fā)現(xiàn)領導優(yōu)點的眼睛，不在意上級的“傻”，只在意自己的工作是否到位。理解萬歲：先理解上級的不理解。想成功，一定要懂得先付出；要才高八斗，但又不能傲氣沖天，拉近與上級的距離，將會使我們具有美好的發(fā)展前景。許多看似不起眼，漫不經(jīng)心的安排，或許就蘊藏著我們發(fā)展的最大機會。著眼全局看問題，避免提過于理想化的意見，注意語氣緩和，切忌摻雜個人情感，提出問題的同時，一定要提出解決問題的方案，以長遠的眼光來看待問題，做任何事情都要留有余地。不輕言放棄，不急于申辯，通過實際行動做出業(yè)績。這才是一種積極向上的溝通方式。四、超越自我，做優(yōu)秀人才首先做優(yōu)秀人才，要加強自身修養(yǎng)。每個行業(yè)部門都有其工作的特性，專業(yè)知識更新、時代發(fā)展變化非常迅速，新技術、新要求層出不窮，必須活到老學到老，時時加強各種學習。我們必須時刻謹記“把事情辦好才是硬道理！”張雨第五篇：中層管理干部業(yè)績考核責任書一、安全目標責任無因疏于教育、管理而發(fā)生的嚴重傷害事故，無重傷，死亡事故，無火災事故。無刑事案件。無一般傷害事故，無輕傷、無重大未遂事故，無火苗事故。無打架斗毆、敲詐勒索、無嚴重違規(guī)違紀而造成不良社會影響的現(xiàn)象和事件。二、工作要求年級組長要重視安全工作，把安全、消防、衛(wèi)生、治安綜合管理列入重要議事日程，做到組織、人員、職責、制度四落實。年級要給各班落實安全、消防、衛(wèi)生、治安綜合管理責任，并要隨時檢查責任落實情況。強化管理，對本年級的重點學生，要不定期隨時找其談話，批評幫助教育，和家長加強聯(lián)系，對其現(xiàn)實表現(xiàn)分析摸底，做到心中有數(shù)。對學生加強法制教、法制宣傳，提高學生的法律意識。能及時了解本年級學生和學生之間，學生和外界人員之間的不正常往來及存在的瓜葛糾紛，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。三、考核與獎勵責任書執(zhí)行情況實行月檢查，年考核，對全面達到安全目標的年級，每學年獎勵年級組長。對沒有達到考核目標的，不獎勵，并在當月考評中取消年級組長津貼，年終評比實行一票否決，組長不能評為先進個人，所在年級不能評為先進集體，問題嚴重，影響學?！半p文明”評比的，對年級組長進行處罰。年級目標責任人： 校長：年 月 日 年 月 日
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