【正文】 在日常生活中嚴格要求自己，樹立“終身學習”的理念。在平時我不僅加強學習馬克思主義哲學，還加深現(xiàn)代科學知識的學習，不僅熟悉思想政治工作原理，而且還利用空余時間學習心理學、人際關(guān)系的處理等相關(guān)知識，爭取能做到一專多能。另外我還積極參與到學生實踐和活動的組織管理中去，并從中自我學習、自我認識、自我鍛煉、自我監(jiān)督、自我克制和自我改造，在批評與自我批評中提高自我的認識能力，最終使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。二、深入學生群體，加強師生情感溝通我們輔導員的工作是紛繁復(fù)雜的，更是多樣化的，而所工作的對象——學生的思想更是日趨復(fù)雜的，要想在較少的時間內(nèi)把工作做得更好，在學生心目中樹立好的形象，溝通是非常重要的。溝通是教育的前提，輔導員只有在與學生的有效溝通的基礎(chǔ)上，才能真正實現(xiàn)有效的教育。因此，我利用各種機會加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關(guān)心、親近同學，通過找學生談話，與他們交心談心，坦誠相待。對學生的困難，熱情幫助他們解決困惑，對出現(xiàn)的問題及時解決。同時實事求是、公正嚴明，熱愛、了解、尊重、信任每一個學生，公正平等的對待每一個學生?；仡櫛荆钇谖疑钊雽W生實習企業(yè)，關(guān)心學生實習生活，對于學生在實習過程中產(chǎn)生的困難訴求，積極與企業(yè)進行溝通協(xié)調(diào)并竭力妥善解決問題，對學生的誠信、勤奮、吃苦耐勞精神給予極大的肯定和鼓勵。新生軍訓，我與學生一起，感受炎炎夏日堅強意志，軍人風采。島上初雪，為了加強班級學生的團隊精神，促進學生之間的感情，我?guī)ьI(lǐng)學生們一起接近自然，一起打雪仗，學生們在歡聲笑語中收獲了友誼和信任。圣誕節(jié)與元旦雙節(jié)，我建議大一班干部組織學生們在食堂包餃子，學生們在品嘗自己勞動的果實后體會到了集體的溫暖。在與學生的溝通中，力求做到理解學生、關(guān)心學生，做學生生活的貼心人。三、勤學勤思，探索工作新思路。輔導員工作要力求做到手段和方法上進行改進和創(chuàng)新，這就需要我們努力探索與新形勢相適應(yīng)的新思路，要注重調(diào)動學校、社會、家庭各方面的積極性，形成“大合唱”大家唱。要認真學習和積極吸取現(xiàn)代科技成果，更新觀念，更新知識，更新工作設(shè)備和手段，提高工作水平。要針對大學生思想觀念的變化，精心設(shè)計新的活動形式和載體，滿足不同層次的學生的需求，增強工作實效。第一，通過輔導員暑期網(wǎng)絡(luò)培訓學習，我借鑒一些優(yōu)秀教師的工作方法，新生入學后，總結(jié)歸納學生信息資料，讓每名同學制作自己的床頭卡片，一方面可以創(chuàng)建學生的寢室文化，另一方面也可以讓我在檢查宿舍時更清晰的了解到學生的生活情況。第二，在班級干部培養(yǎng)方面，新生競選上班干部后，讓每名班干部寫下工作計劃承諾書，定期召開班長、班干會議，了解班級情況，學生思想動態(tài)，幫助班干部樹立為班級服務(wù)，為班爭光的思想，學期末，組織召開班級干部經(jīng)驗總結(jié)交流會，為班干部提供工作經(jīng)驗，收獲，以及困惑的交流平臺，各班之間互提建議，取長補短。第三，通過主題班會，增進了與學生們的感情，提高安全意識，樹立理想信念。通過各種主題鮮明，形式多樣的班會，增進學生的集體意識，在一次以團結(jié)為主題的班會中，我給每名同學發(fā)了一張小紙條，讓學生在班會以后寫下自己對班級的建議，目前存在的困惑，有什么想對老師說的話，通過這種方式，了解到學生真實的心聲，為此后的工作重心提供了方向。通過這三年來與同學們的接觸，我覺得更多的是我自己從同學們身上學到了很多東西，包括自己在上學時所擁有的然而隨著時間的流逝已逐漸被我淡忘的一些品質(zhì)和精神，在他們身上我又重新看到了當年的自己，與他們的比較又推動著我去繼續(xù)努力。我盡力去作同學們的朋友，我和他們一起參加活動，一起學習工作，一起聊天，在這些過程中我們結(jié)下了深厚的友誼。，不過我深感自身理論水平也有限，對同學們的很多問題和困惑由于我自己閱歷局限難以給以滿意的答復(fù)。但在與同學們的接觸中，我們通過彼此交流，都從對方身上學到很多。以后的工作還很艱巨，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，與同學們共同進步。回首過去一年的工作,在院系領(lǐng)導的大力支持下,鼓勵下,在同事的幫助下,我取得了一點點的成績,優(yōu)化工作方法,提高工作效率,力爭把我院的學生工作做到更好.第五篇：輔導員述職報告敬的各位領(lǐng)導，各位老師，大家好！我**年至今被現(xiàn)代科技學院聘為機械**級***共*個班的輔導員。作為八個班的輔導員，兩百多個學生，牽扯到四百多個家長，那是一種沉甸甸的重托。學生的前程、家長的希望壓我在心上，我不敢怠慢。一、深入學生，做學生的知心人我始終認為要教育好學生，只有了解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)，對學生進行教育。多年的實踐告訴我，大學的學生經(jīng)常會感到前途渺茫，對獨立院校的學生這種感覺更加強烈，心理素質(zhì)差的學生會無法面對這種壓力，甚至停止不前。這既有他們特殊年齡造就的個性心理，也有社會壓力、同學壓力、家長壓力造成的現(xiàn)狀，這是任何學生不能逃避的現(xiàn)狀。正確的世界觀和人生觀的形成，對學生們逐漸成長，起著相當重要的作用。深入到學生的各個教學環(huán)境，時常陪同學生上課，利用課間跟學生聊天，業(yè)余時間深入到宿舍，了解生活問題，實習時，深入工場，和師傅們交談，了解學生的狀況，這樣工作針對性極強，又不像說教，讓學生覺得親切而沒有壓力，更容易接受我的思想。即使有些已經(jīng)養(yǎng)成不良習慣的學生，也會隨著年齡的張大，突然覺悟，走上正軌。這一做法得到了同學的認可，也使同學們得到很大的進步。二、深入思想，不斷提高學生的政治素質(zhì)堅持加強對學生的政治思想教育。學生從中學進入大學，亟待解決的是思想認識、學習方法和生活方式的轉(zhuǎn)變和提高。特別是思想政治教育、愛國主義教育和黨的基本知識教育。通過集中輔導、個別談心，使同學們對黨的感情，對加入黨組織的愿望都有不同程度的提高，至今八個班232名同學中向黨組織遞交入黨申請書的已有227名，達到98%。其中還有50名同學經(jīng)校黨委組織部黨校培訓、考試合格領(lǐng)到黨校培訓結(jié)業(yè)證書。最可喜的是還有7名同學經(jīng)過支部大會討論，同意接收為中共正式黨員，還有8名同學以經(jīng)接受外調(diào)審查，預(yù)備加入黨組織。三、抓管理，構(gòu)建和諧環(huán)境班級是學校的基本單元，班級管理是學校管理的重要環(huán)節(jié)。這一方面我主要是通過加強同學們的學習管理、紀律管理和生活管理而強化班級管理。首先主動地和同學們溝通，做大家的知心朋友，幫助同學們及時解決各種問題；其次及時建設(shè)一支較強的學生骨干隊伍，充分發(fā)揮班干部和入黨積極分子的作用 ；第三是開展經(jīng)常性的集體活動，大力表揚好人好事。逐漸培養(yǎng)學生的集體意識；第四增加透明度，形成班級的民主氣氛。在綜合測評、評選先進、評優(yōu)等大家關(guān)注的工作中，充分發(fā)揚民主，暢所欲言。綜合測評辦成了“陽光工程”——公開透明。這樣一來，通過評比，不僅能選出先進，更能評出團結(jié)；第五是培養(yǎng)學生的合作意識。教育學生要學會合作，學會寬容、學會協(xié)調(diào)、學會溝通，教給他們溝通、協(xié)調(diào)的方法和技巧，教育大家做到“三好”，即良好的性格，良好的處世能力，良好的人際關(guān)系。待人接物友善大度，助人為樂心胸豁達，做人厚道容人、容言、容事，構(gòu)建和諧的大家庭。四、抓學風，不斷促進學生勤奮學習的自覺性上大學的目的無非是學習和就業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，學習是學生的首要任務(wù)，是學生的本分。構(gòu)建好學風，塑造好品質(zhì)，養(yǎng)成好習慣，爭取好成績是我管理學生的核心目的。在學習上我加強指導，幫助學生分析大學教學特點，逐漸培養(yǎng)自學能力；其次以學年總評為導向，引導學生全面提高學習的自覺性。每個學期開始，在綜合分析學生考試成績的前提下，通過綜合測評、獎學金、模塊獎的評定，給同學們確立了正確的行為導向，調(diào)動了同學們的學習積極性，提升了整個班級的凝聚力。教育學生勤奮學習回報父母，回報社會。使班級整體建設(shè)處于健康發(fā)展的良性循環(huán)狀態(tài)。五、掌握學生特點，不斷提高服務(wù)意識學生進步了，我發(fā)自內(nèi)心的高興。學生有了錯誤，我會溫和善良的指出。機械專業(yè)的男生比例偏高，難免有時發(fā)生矛盾。怎樣解決這個難題呢？我認為，要具體問題具體分析，不能輕視、敷衍，各打五十大板，在與學生充分交流溝通后，把握公平原則，真正取信于學生，促進問題的解決以及良好的班集體的形成。在愛的渲染下，學生從未出現(xiàn)類似打架斗毆的惡性事件，也使得這個集體中不管從師生關(guān)系還是到同學關(guān)系都充滿愛心?？傊綀龊系恼f教遠遠比不上潤物細無聲的感染。在他們生病的時候送去慰問，在考試時送去關(guān)心，在補考時送去鼓勵，在不開心時送去溫暖，在取得成績時送去開心的笑容。這就是我簡單的為師之道。同時，作為學生四年的輔導員，兩年多來，是他們的成長，他們積極活潑的生活態(tài)度，他們對理想執(zhí)著的追求反過來增加了我工作的動力！