2006--2007學(xué)年第一學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-11-10 00:24本頁(yè)面
【正文】 學(xué)研究6中心中班三位教師：每月工作活動(dòng)要點(diǎn)：9月份各教研組制定計(jì)劃，確定本組主題活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)展主題活動(dòng)；骨干教師參加市新課程教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)；召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議；上交“雙高”課參評(píng)材料；立項(xiàng)課題研討交流活動(dòng)；建構(gòu)式課程理論學(xué)習(xí)。10月份園級(jí)“雙高”課獲得者教學(xué)匯報(bào)，并參加市級(jí)比賽園級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)選，編印優(yōu)秀論文集，推薦優(yōu)秀論文市級(jí)參賽；出刊第五期《幼教經(jīng)驗(yàn)花絮》；主題實(shí)施分析交流；“一課多研”課堂教學(xué)研究。11月份平湖市名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)；參加市新課程實(shí)施匯報(bào)交流；推薦教學(xué)案例、教師論文參加省、市兩級(jí)評(píng)比；開(kāi)展課程園本化專題研究；“一課多研”課堂教學(xué)研究。12月份開(kāi)展新課程教學(xué)與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合、課程教材與鄉(xiāng)土教材相結(jié)合專題研究。組織市級(jí)新課程教育教學(xué)展示活動(dòng)；“一課多研”課堂教學(xué)研究。1月份課題研究階段性小結(jié)；教研工作總結(jié)；教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽。第五篇：2009學(xué)第一學(xué)期研訓(xùn)部小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃2009學(xué)第一學(xué)期研訓(xùn)部小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃（2009年9月——2010年1月）一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)兩綱教育、民族團(tuán)結(jié)教育的宣傳。圍繞“加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、追求有效研訓(xùn)、促進(jìn)教育發(fā)展”的中心工作，切實(shí)提高教師的課程執(zhí)行力，增強(qiáng)教學(xué)的有效性；切實(shí)提高研修的實(shí)效性，增強(qiáng)教師教學(xué)研究的自覺(jué)性、積極性；進(jìn)一步落實(shí)“強(qiáng)師興教”行動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展。二、工作重點(diǎn)1．進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。l 以教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)為契機(jī)，提高教師課程執(zhí)行力。本學(xué)期課堂教學(xué)主要研究專題如下：兩綱教育在教學(xué)中的滲透；語(yǔ)言操練和應(yīng)用的有效性；基于文本再構(gòu)有效教學(xué)的實(shí)踐研究等。l 進(jìn)一步探討語(yǔ)段教學(xué)、故事教學(xué)等英語(yǔ)課堂教學(xué)新模式。l 參加市級(jí)評(píng)比活動(dòng)：2009新教材教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（1節(jié)）、2009市中青年教師教學(xué)評(píng)選活動(dòng)（2節(jié)）l 組織各年級(jí)、各年段課堂教學(xué)研討活動(dòng)。l 邀請(qǐng)市特級(jí)教師作講座，引領(lǐng)課堂教學(xué)前進(jìn)的方向。2．進(jìn)一步突出校本教研的針對(duì)性。l 以蹲點(diǎn)工作為抓手（張澤學(xué)校），繼續(xù)深入學(xué)校、深入教研組及備課組、深入課堂。l 參與區(qū)內(nèi)支教工作，發(fā)揮支教教師輻射作用。l 組織學(xué)科單科調(diào)研（中山永豐實(shí)驗(yàn)學(xué)校）。l 參與小學(xué)段集體調(diào)研（新橋小學(xué)、九亭小學(xué)、三新學(xué)校、張澤學(xué)校）。l 以精細(xì)化教研為重點(diǎn)，優(yōu)化校本研修形式。繼續(xù)開(kāi)展校際合作互動(dòng)研討活動(dòng)（三新學(xué)校與第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)），探討研修文化的再造，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、提煉經(jīng)驗(yàn)。l 參與區(qū)校本教研特色展示活動(dòng)。l 更新完善區(qū)教育資源庫(kù)網(wǎng)站和區(qū)二期課改專題網(wǎng)站建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。l 以命題研究為抓手，繼續(xù)開(kāi)展各年級(jí)教材分析、解讀、教學(xué)研究活動(dòng)。l 關(guān)注三年級(jí)教材修訂本教學(xué)開(kāi)展工作，加強(qiáng)三年級(jí)新教材命題研究，加強(qiáng)各學(xué)校之間的交流。l 組織四年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控。l 以“強(qiáng)師興教”行動(dòng)計(jì)劃為載體，聚焦15年教齡教師，加大培養(yǎng)力度，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。l 繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科中心組指導(dǎo)作用。l 關(guān)注職初教師的培養(yǎng)，激勵(lì)、扶持職初教師的專業(yè)成長(zhǎng)。三、每月主要活動(dòng)安排九月：l 制定本學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃、籌備中心組工作l 組織召開(kāi)教研組長(zhǎng)新學(xué)期工作布置會(huì)議l 解讀三年級(jí)教材修訂本l 參與更新、完善區(qū)教育資源庫(kù)建設(shè)、二期課改網(wǎng)站建設(shè)l 舉行三年級(jí)教材單元命題交流l 參與小學(xué)段集體專題調(diào)研（新橋小學(xué)、九亭小學(xué)南校區(qū)）l 準(zhǔn)備市教學(xué)評(píng)比課十月：l 參加2009新教材教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（參評(píng)教師：西外外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 趙明，10月13日）l 參加2009市中青年教師教學(xué)評(píng)選活動(dòng)（參評(píng)教師：方塔小學(xué) 仲娟；實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李依依）主題：語(yǔ)言操練和應(yīng)用的有效性l 參與區(qū)“校本研修”特色項(xiàng)目展示活動(dòng)（民樂(lè)學(xué)校）l 邀請(qǐng)市特級(jí)教師朱浦作講座主題：關(guān)于英語(yǔ)閱讀教學(xué)、文本材料的運(yùn)用等l 參與小學(xué)段集體專題調(diào)研（三新學(xué)校）l 舉行課堂教學(xué)專題研討十一月：l 開(kāi)展校際互動(dòng)研討活動(dòng)（三新學(xué)校與第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)）主題：基于文本再構(gòu)有效教學(xué)的實(shí)踐研究l 參與小學(xué)段集體專題調(diào)研（張澤學(xué)校）l 舉行課堂教學(xué)專題研討十二月：l 舉行課堂教學(xué)專題研討，主題：兩綱教育在教學(xué)中的滲透 l 進(jìn)行三年級(jí)期末命題交流l 組織學(xué)科單科調(diào)研（中山永豐實(shí)驗(yàn)學(xué)校）一月：l 進(jìn)行五年級(jí)期末命題交流l 組織四年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控l 總結(jié)與積累、整理資料
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