20xx濟(jì)南版生物八年級下冊513生物進(jìn)化的歷程2-資料下載頁
2024-12-09 12:05本頁面
【導(dǎo)讀】舉例說出生物進(jìn)化的總趨勢。說出研究生物進(jìn)化的一些基本方法。通過對生物進(jìn)化歷程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)唯物主義思想觀和保護(hù)生命、熱愛生命的人生態(tài)度。概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。在距今2億～6500萬年前，恐龍?jiān)?jīng)是地球上最繁盛的陸生脊椎動物。和環(huán)境的變遷，許多種生物像恐龍一樣永遠(yuǎn)地消失了。但是，還有許多生物類群頑強(qiáng)地存活。下來，繁衍生息，不斷地進(jìn)化和發(fā)展。今天就讓我們走進(jìn)《生物進(jìn)化的歷程》去探個究竟吧！比較不同生物類群的主要特征，可以間接地概括出生物進(jìn)化的趨勢。鳥類和哺乳類的血液輸送氧氣的能力最強(qiáng)。生物進(jìn)化的總體趨勢：從簡單到復(fù)雜、從水生到陸生、從低等到高等?，F(xiàn)在各種動植物都是由進(jìn)化樹“樹根”上的原始生命進(jìn)化來的。學(xué)生游戲，分組展示成果，教師積分并點(diǎn)評。種動物可以有力地證明哺乳動物是由爬行動物進(jìn)化而來的。過技能訓(xùn)練與趣味性的知識緊密結(jié)合，如“讓進(jìn)化樹結(jié)果實(shí)”的游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【正文】 D．起源于陸生的無脊椎動物 6．從生物進(jìn)化的進(jìn)化系統(tǒng)樹來看，地球上現(xiàn)存的動、植物中，最高等的動物和植物依 次是 ( D ) A．爬行動物和種子植物 B．鳥類和被子植物 C．哺乳動物和裸子植物 D．哺乳動物和被子植物 【板書設(shè)計(jì)】 第三節(jié) 生物進(jìn)化的歷程 從簡單到復(fù)雜 生物進(jìn)化的總體趨勢 從水生到陸生 從低等到高等 生物進(jìn)化的歷程 植物的進(jìn)化歷程 生物進(jìn)化的主要?dú)v程 動物的進(jìn)化歷程 【教學(xué)反思】 本節(jié)課學(xué)生對這部分內(nèi)容比較感興趣 ，通過對現(xiàn)代 生存的各種生物進(jìn)行分析比較，總結(jié)出進(jìn)化的大體趨勢。再利用總結(jié)的結(jié)論分析生物進(jìn)化的歷程，便于學(xué)生養(yǎng)成在“在體驗(yàn)中感悟、在感悟中認(rèn)知、在認(rèn)知中升華”的好習(xí)慣。 本節(jié)課較多地使 用比較的方法 。比較法可使學(xué)生在已知概念的基礎(chǔ)上，迅速而準(zhǔn)確地由此及彼，去認(rèn)識未知概念，獲得新的知識；擴(kuò)大原有知識的范圍，加深原有知識的程度。通過技能訓(xùn)練與趣味性的知識緊密結(jié)合，如 “讓進(jìn)化樹結(jié)果實(shí)”的游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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