14年防震應急疏散演練實施方案3-資料下載頁
2025-10-31 23:55本頁面
【正文】 ，劉小宏校長對本次防震疏散演練的過程及演練的目的、演練過程中存在的問題進行了全面講述與總結。本次防震疏散演練存在以下問題：少數學生情緒緊張，慌亂，不能互相照顧等。仍有個別學生對本次活動不夠重視、不嚴肅，有一種玩的心理，因此活動中有嬉鬧，在一定程度上影響了演練的速度，有的同學躲避的動作太慢，姿勢不正確。本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學生提高了防震意識，受到了安全教育，達到了預期的目的。第五篇：防震應急疏散演練總結大姚一中2017年9月26日 地震應急疏散演練總結為了提高學生防范自救能力，應對各種突發(fā)事件，以達到有序、迅速地安全疏散，確保學生的生命安全。2017年9月26日上午9:15，我校進行了地震應急疏散演練，學生通過實踐演練，增強了應急疏散的經驗和能力。現將活動過程總結如下：一、演練準備演練前對學生組織教育，讓學生熟悉應急疏散的正確方法，闡述應急疏散演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及我班疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳和恐慌情緒。二、演練要求學生必須服從指揮，聽從命令，不要驚慌，立即快速、安全進行疏散。不得擁擠、推搡，不得重返教室收拾物品，更不得喧嘩打鬧、開玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。按規(guī)定線路疏散，不得擅自串線。三、實際演練為做好本次演練，我校保衛(wèi)科于演練的前一天就把一切演練準備工作安排就緒。演練當日，當信號員準時發(fā)出地震信號后，各線路負責指導學生疏散的教師已迅速到位，無一人遲到?？迫谓處熣J真及時指導和監(jiān)督學生迅速抱頭、閉眼，躲到了課桌下，所有學生均做到位。當解除地震信號發(fā)出后，各科任教師和各樓道口及拐角處指導疏散的教師指導學生迅速離開了教室，到廣場上集隊。全校所有學生僅3分鐘已全部到廣場上集好了隊。隨后，各班由班主任迅速清查人數并報朱新平老師處登記、簽名，無一學生落在后和留在教室里。當人數清查完畢后，由周文武副校長對本次演練情況作總結，并再次對演練意義作強調講解。整個演練活動緊張有序，有條不紊，全體學生互相幫助，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發(fā)生踩踏事故。從總體情況看，各樓層各班級學生疏散樓口分配合理，負責指導疏散的教師安排恰當，演練達到了預期的效果。有關自救互救演練由班主任和各科任教師指導演示，為把這項工作開展得有實效，我們采取的方式是周文武副校長總結結束后，各班自行帶到籃球場或足球場演練，學生基本懂得了自救互救的一般常識。演練中，全體學生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。今后，我們將繼續(xù)把這項工作形成制度化、長期化，為真正地震來臨把災害降到最小程度而努力。四、存在問題存在的問題是：部分班級程序不到位，無避險過程，首次鐘響后直接沖出教室；部分學生不重視，漫不經心、我行我素，與平常無異；樓道使用不均，主樓西端樓梯最為擁擠，其次東樓樓梯也比較擠；初中部無必要提前5分鐘做準備，只需按時下課聽鐘聲防震即可；高三一些班級下課鈴響不防震就往外跑，說明班主任和科任老師不清楚要求；一些班級學生在防震中不當一回事，不嚴肅認真，嬉笑，隨便蹲著不抱頭，這要求老師認真負責督促；因為一些班級聽不見鐘聲，所以下次將改為警報聲。本次演練較為成功，唯一不足的是東樓頂層三個班級的學生因底層班級和人數多影響導致集隊動作略微遲緩，這是下次演練需要改進的?？傊?，本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快。通過演練，使學生提高了防震意識，學到安全防護知識，懂得遇事不慌亂、積極應對，學會協(xié)作，達到了預期的目的。大姚一中2017年9月26日
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