【正文】 辦學行為、深入實施素質教育工作推進會召開，會議研究分析了我省基礎教育改革發(fā)展的新形勢，全面動員和部署了規(guī)范中小學辦學行為、切實減輕中小學生課業(yè)負擔工作、深入實施素質教育等工作。這次會議對深化基礎教育課程改革提出了新的要求。本學期高中政治教研工作要以此次會議精神為指導，以提高學科教學效率和質量為工作中心，認真總結反思學科課程改革的經(jīng)驗教訓，積極探索學科教學推進素質教育的新途徑。本學期學科教研的主要任務是在認真反思新課程改革經(jīng)驗教訓的基礎上，著力完善集體備課與合作研究機制，促進課堂教學改革的深入，努力轉變教師的教學方式，提高教師的教學水平和教學創(chuàng)新能力，增強教學的有效性，調(diào)動廣大教師的積極性，努力提高新課程的實施水平。1．加強學習與研究認真學習和領會全省規(guī)范中小學辦學行為和市“十條禁令”，深入實施素質教育工作會議的精神，進一步認清深入實施素質教育的重大意義。廣大教師應積極響應，認真反思和解決學科教學促進素質教育的“瓶頸”問題，不斷提高自身的教育教學能力。2009年5月，教育部、國家民委組織召開了全國中小學民族團結教育工作部署視頻會議，對今后一個時期中小學全面開展民族團結教育工作的目標任務、方法和具體措施進行了全面部署。本學期教研工作應注意學習《全國中小學民族團結教育工作部署視頻會議紀要》和教育部辦公廳、國家民委辦公廳聯(lián)合印發(fā)的《學校民族團結教育指導綱要（試行）》，深刻認識開展民族團結教育工作的重要性、緊迫性和長期性，深入研究通過學科教學加強黨和國家民族理論和民族政策教育內(nèi)容、方式和途徑，不斷提高民族團結教育的實際效果。要通過開展多種形式的觀摩、研討、征題、評比和競賽等活動，強化學科教學思維，加強以課標、教材、教法研究和專業(yè)知識拓展為重點的學習、研究活動，特別要注重課堂有效教學行為和有效教學模式的研究、學科教學落實三維目標的研究，強調(diào)教師對自己教學行為的分析與反思，促使教師在工作中研究，在研究中提高，準確把握新課程的要求，深化對新課程的理解，提高課堂教學效果。在深入推進素質教育的新形勢下，高三年級應制定好切實可行的學科復習迎考計劃，明確復習要求，在提高復習課質量上下功夫。應充分發(fā)揮教師對復習的引領作用，關注邊緣學生，努力提高復習的針對性和有效性。高三教師應注意分析學生的學習現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，及時做好學生復習的反饋、校正工作。高二年級應在完成新課教學的基礎上，加強對必修學業(yè)水平測試的研究，做好迎接2010年必修學業(yè)水平測試的準備工作。高一年級應做好基礎年級的教學工作，培養(yǎng)學生的學科興趣，關注新課程、新高考的改革發(fā)展趨勢。2．完善集體備課機制集體備課是教師合作研討的一種有效形式，對于發(fā)揮教師團隊合作精神，集思廣益，取長補短，具有舉足輕重的作用。本學期要繼續(xù)完善各校各年級集體備課機制，根據(jù)各年級的教學實際確定集體備課計劃，落實時間、地點、主備人。要切實集體研究、討論，形成高質量的備課內(nèi)容，并準備相應的書面材料分發(fā)給參與備課的教師。各任課教師應積極參與統(tǒng)一的集體備課活動，結合本班情況落實集體備課成果，并充分利用集體備課時間使實際教學中出現(xiàn)的新情況、新問題得到及時地溝通、解決。3．優(yōu)化指導與服務按照縣教育局教研室的總體部署和安排，結合本學科教學的特點，依托學科中心組成員，搞好對基層學校的教學視導工作、綜合督導工作。參與各級、各類評優(yōu)課、公開課、示范課的指導與研究，深入教研組、備課組，通過聽課、檢查、研討等方式，促進教學常規(guī)的落實，提高課堂教學質量。加強對青年教師的培養(yǎng)，并為他們的成長提供更加廣闊的舞臺。加強各校之間的協(xié)調(diào)與交流，充分利用現(xiàn)代信息技術手段，整合學科教學資源，努力提升全縣思想政治教育教學資源共建共享工作水平。組織好各種類型的研討會，交流教學經(jīng)驗，促進共同提高。二、教學進度安排本學期各年級至學期末教學進度安排如下：高一年級：完成《經(jīng)濟生活》教學?！?009年9月——12月重大時事政治。高二年級：必修班：12月中旬完成《生活與哲學》教學，→本學期結束完成《經(jīng)濟生活》復習。→2009年9月——12月重大時事政治。選修班：完成《生活與哲學》→《文化生活》一、二單元的教學?！?009年9月——12月重大時事政治。高三年級：按照《經(jīng)濟生活》→《政治生活》→《生活與哲學》→《文化生活》→《國家和國際組織常識》的順序完成一輪復習?！?009年4——12月重要時事政治。三、主要工作安排9月份（1）召開各校政治教研組長、備課組長會議，研究、布置新學期工作。（2）高一、高二、高三年級集體備課活動，學習新教材。（3）組織參加省論文評比活動。10月份（4）參與高中教學視導工作。（5）組織政治教師參加市教科所、教育學會等舉行的教育教學論文評選活動。（6）組織參加市評優(yōu)課。11月份（7）高一年級新課程教學研討活動。（8）高二年級政治學業(yè)水平測試復習教學研討活動。12月份（9）高二年級集體備課，學習研究必修學業(yè)水平測試《考試說明》。（10）組織學科中心組和各校教師研討高三專題復習策略。2010年1月份（11）組織高一、高二年級期末考試、閱卷、分析工作。（12）高三年級第一次質量檢測考試、閱卷和成績分析。2009年9月