【正文】 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。，德育為先，將德育滲透于教育教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，塑造學(xué)生健全人格。，改進教育教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)和教學(xué)實踐活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。，客觀評定學(xué)生操行，不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不公開排列學(xué)生的成績名次。（五）為人師表，知榮明恥，淡泊名利，誠實守信，謙虛謹慎，自尊自愛，模范遵守社會公德，積極參加社會公益活動。，舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范，不在課堂上使用通訊工具。，嚴于律己，廉潔從教，自覺抵制有償家教，不以職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生和家長財物。，顧全大局，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，平等對待學(xué)生家長，維護學(xué)校和集體榮譽。（六）終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅持求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。、善于學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身思想素質(zhì)和學(xué)識魅力，繼續(xù)教育學(xué)時達到規(guī)定要求。，全面掌握專業(yè)知識，扎實教育教學(xué)基本功，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。，積極參加教科研活動，努力實踐教育教學(xué)改革，提高適應(yīng)素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展能力。四、考核程序和方法教師職業(yè)道德考核與考核、績效考核同步結(jié)合進行。學(xué)校要認真收集教師的出勤記錄、學(xué)習(xí)筆記，及時做好有關(guān)教師職業(yè)道德考核過程性材料的歸檔工作，提供實事求是的評價材料?？己酥幸獓栏癜凑铡陡呖h中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評價表》及本?？己藢嵤┘殑t對教師進行評價。（一）成立考核小組學(xué)校要成立考核小組，負責(zé)本校師德考核工作的組織實施?？己诵〗M由單位主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，其他班子成員、中層干部代表、工團負責(zé)人及一線教師代表為成員。其中教師代表由民主推薦產(chǎn)生，人數(shù)不少于考核小組成員的50%。同時，學(xué)校要成立師德考核監(jiān)督小組，設(shè)立師德信箱、郵箱以及師德投訴電話，督促本單位師德考核工作的開展。師德考核監(jiān)督小組，還應(yīng)邀請家長代表參加。（二）組織評議學(xué)?？己诵〗M組織學(xué)生、家長、教師開展師德評議。學(xué)生（家長）評議：以班級為單位，不定期采取問卷調(diào)查或召開座談會等方式進行。班主任在本班評議，任課教師由考核小組抽取所任教班級進行評議。教師評議：以年級組或?qū)W科組為單位，組織教師對照師德考核內(nèi)容要求進行自評互評。（三）綜合評定學(xué)校考核小組根據(jù)學(xué)生（家長）評議和教師評議情況，結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。（四）確定等次考核擬定等次在本校范圍內(nèi)公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布。學(xué)?？己诵〗M應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評價意見，考核結(jié)果存入教師個人檔案。教師對師德考核結(jié)果有不同意見的，可以向?qū)W?？己诵〗M申請復(fù)核或向縣教育主管部門申訴。五、考核等次（一）考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。考核總分在90分及以上者，考核結(jié)果為優(yōu)秀；7０－89分，考核結(jié)果為合格；６9分及以下者，考核結(jié)果為不合格。（二）凡有下列情況之一的，師德考核等次定為不合格：，以非法方式表達訴求，越級上訪，無理取鬧的；、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；，上課該講授的內(nèi)容不講授，留到課后進行有償家教謀取私利的；，推薦、暗示學(xué)生接受有償家教或到社會培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的；、兼課的，或違規(guī)辦班收費、搞有償補課的；、考試、評估考核、職稱評聘、崗位等級晉升中弄虛作假、營私舞弊的；、慫恿學(xué)生考試舞弊的；，影響惡劣的；、侮辱學(xué)生，影響惡劣的；；，或向?qū)W生傳播有害身心健康的思想和信息的；、誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動的；；、音像制品和其他商品的；、收受學(xué)生和家長貴重財物的；、調(diào)課或請人代課的；；、炒股、玩游戲的；；，造成不良影響和后果的。六、考核結(jié)果的使用（一）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師考核評價指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評價結(jié)果，按考核得分的10%計入教師考核總分。同時，教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師績效考核中“過程性量的部分”的重要內(nèi)容，按考核得分的10%計入“過程性量的部分”的考核得分。（二）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認定、職務(wù)評審、崗位聘任、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。（三）師德考核等次優(yōu)秀的，考核和績效考核才可評為優(yōu)秀等次。對師德考核優(yōu)秀者，在職務(wù)評審、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。參與縣級以上（含縣級）優(yōu)秀教師、先進德育工作者、優(yōu)秀班主任等綜合表彰的評選，本學(xué)年師德考核必須為優(yōu)秀。（四）對師德考核不合格的，考核和績效考核應(yīng)定為不合格，且在本學(xué)年及下一學(xué)年中不得參加評優(yōu)評先、評職、晉升崗位等級等，并按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整崗位。學(xué)校要對師德考核不合格的教師進行誡免談話，經(jīng)勸誡仍不改正的，要嚴肅處理。對違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格、解聘。七、組織領(lǐng)導(dǎo)中小學(xué)教師職業(yè)道德考核是教師績效考核的重要組成部分，各學(xué)校要提高對師德考核工作重要性的認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實責(zé)任?？h教育局加強對師德考核工作的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善，確保師德考核工作取得實效。對工作不力，存在走形式、走過場問題的學(xué)校，根據(jù)具體情況，給予通報批評、學(xué)校師德建設(shè)考核不合格或降低學(xué)校年終評估考核等次等處理，并追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。師德考核工作的重點在學(xué)校，各學(xué)校要切實抓好師德考核工作的組織落實，做好宣傳發(fā)動工作，引導(dǎo)廣大教師正確認識開展師德考核工作的目的和意義，引導(dǎo)學(xué)生和家長正確理解和支持師德考核工作，積極參與師德考核。在考核中要堅持標(biāo)準(zhǔn)、嚴格程序，確保師德考核工作客觀、公正。對師德考核不合格或存在師德問題的教師，學(xué)校要及時進行誡勉、警示以至處分，有針對性地加強教育和管理。師德考核工作實行“一把手”負責(zé)制，校長要切實擔(dān)負起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。出現(xiàn)師德問題并造成惡劣影響的，學(xué)校及主要負責(zé)人當(dāng)年不得評先評優(yōu)。八、學(xué)校除專任教師外的其他在崗人員、縣教育局直屬事業(yè)單位人員的師德考核均參照本考核辦法執(zhí)行。