20xx粵教版高中語文選修傳記選讀第3課我讀一本小書同時(shí)又讀一本大書學(xué)案-資料下載頁
2024-12-09 11:43本頁面
【導(dǎo)讀】描寫的作用是什么？一起工作，天熱時(shí)大胖子皮匠總腆出一個(gè)大而黑的肚皮(上面有一撮毛！)；一家染坊有強(qiáng)壯。縛在身背后包單里的小苗人，一面用放光的紅銅勺舀取豆?jié){。又有鐵匠鋪，一個(gè)小孩子拉風(fēng)。箱，邊街有小飯鋪，引誘人；落過大雨以后的水中玩耍，落過小雨以后的捉蟋蟀、斗蟋蟀，偷李子枇杷等等。受到了生命的本真和快樂。如何看待本文所寫到的兒童身上表現(xiàn)出來的“野性”？他把大自然與社會(huì)生活稱為一本“大書”，本真的做法，對(duì)高中學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活仍然是有積極意義的，沈從文的逃學(xué)并非不愛學(xué)習(xí)，從沈從文的經(jīng)歷可以看出，人與大自然的關(guān)系應(yīng)該是一種親和的關(guān)系。孩童的天性是玩樂，兒童身上的“野性”正是其天性的有機(jī)組成部分。早在中日建交談判之初，釣魚島主權(quán)歸屬分歧便是建交談判的攔路虎。程，約定對(duì)此“以后再談”，此即可視為中日在釣魚島爭(zhēng)議問題上存在“默契”的濫觴。要加強(qiáng)安全宣傳，提高司機(jī)的安全意識(shí)。年畫列為民間文化遺產(chǎn)搶救工程之一。
【正文】 ______________ _______________________________________________ 【答案】 自己幻想所感覺到的世界上的新鮮事情新鮮東西。 9．沈從文喜歡大自然，這對(duì)他后來的文學(xué)創(chuàng)作有什么作用？ _______________________________________________ _______________________________________________ 【答案】 (1)他在與大自然的親近與熏陶中感受到了生命的本真和快樂。 (2)為他的寫作積累了大量的素材。 三 、語 言表達(dá) 10．仿照畫線句 “ 假如 ?? 那么 ??” 的句式，再續(xù)寫兩個(gè)句子。 在書中，假如你和沈從文暢游《邊城》，那么你將收獲到湘西淳樸的風(fēng)土人情；_________________________________________________ ；_________________________________________________。 【解析】 本題考查學(xué)生仿句的能力。句式上的要求非常明確。因此我們?cè)诶m(xù)寫時(shí)，只要讓整個(gè)語段語意貫通，續(xù)寫的句子與例句表達(dá)的情感傾向一致即可。 【答案】 (示例 )：假如你和徐 志摩在康橋上徜徉，那么你將采摘到康橋下自由的水草 假如你和老漁夫桑地亞哥一起抗拒鯊魚的肆虐，那么你將感受到 “ 一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗 ” 的精神境界。 11． (2021廣東高考 )閱讀下面一則寓言，按照要求續(xù)寫。要求： ① 點(diǎn)明主題； ② 語意連貫； ③ 不少于 50 個(gè)字 (含標(biāo)點(diǎn)符號(hào) )。 磨盤圍繞著磨心不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，一圈，又一圈 ?? 終于有一天，磨盤忍耐不住了，沖著磨心大發(fā)脾氣： “ 我受夠了！我這么大個(gè)兒，憑什么要以你為中心，一天到晚圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)？別在這里礙事，沒有你，我會(huì)做得更好！ ” 磨心無法再待下去了，只好走開。 磨盤心想，現(xiàn)在終于可以隨心所欲了。它鉚足勁地轉(zhuǎn)，但轉(zhuǎn)不了幾圈，就一骨碌滾到地上去了。 這 時(shí) 候 ， 磨 心 平 靜 地 對(duì) 磨 盤 說 ：“ _______________________________________________ _____________________________________________” 【解析】 本題考查歸納文段要點(diǎn)和語言表達(dá)的能力。解題時(shí)要仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，分析磨盤和磨心兩者的關(guān)系，對(duì)比前后的結(jié)果變化，概括出材料的主題，還要注意語意的連貫。 【答案】 (示例 )你做事很有干勁，也有自己的 想法，這是一件好事，但這個(gè)世界上人與人是相互聯(lián)系的整體，每個(gè)人都不能以自我為中心，隨心所欲，如果沒有你磨盤，我這個(gè)磨心又有什么用呢？
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