【導讀】通過觀看課件、閱讀文本、觀察圖片,能夠舉例說明人體各組織的特點和功能。探究人體的多層次結構;形成人體是一個統(tǒng)一的整體的觀點。復習人體內的腔和腔內的主要器官。由什么構成的呢?四種基本組織的分布、組成、特點和功能的不同。對某件事產生的反應討論理解人體統(tǒng)一性。以下對人體結構的層次關系表述科學的是()
【總結】第2節(jié)人體的呼吸(第1課時)?七年級上冊1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。說出呼吸道對空氣的處理作用。2、肺泡有利于氣體交換的結構特點。目標展示生物通過呼吸作用將體內有機物分解并釋放能量肌肉收縮植物開花狗的活動能量呼吸互動探究探究一感受呼吸一只手輕輕放在胸部下側,
2025-06-19 04:15
【總結】第三節(jié)人體感知信息第二課時【學習目標】、觀看課件及相關素材,能夠說出耳的基本結構和聽覺的形成過程。、觀看課件及相關素材,能夠說出人體皮膚的感覺功能。【教學重點】說出耳的基本結構和聽覺的形成過程;探究人體皮膚的感覺功能?!窘虒W難點】說出耳的基本結構和聽覺的形成過程;探究人體皮膚的感覺功能
2024-12-09 01:18
【總結】第二節(jié)人體廢物的排出(第2課時)【教學目標】人體排出廢物的處理。,培養(yǎng)學生根據實驗數據進行科學推測的能力。,主動搜集、分析資料的能力,獲取新知識的能力。,將對環(huán)境造成的影響,以及人糞尿的資源價值,從而增強學生的環(huán)境保護意識和資源意識。,樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。【教學重點與難點】重點:關注人體排出
2024-12-08 10:39
【總結】第11章第一節(jié)第三課時一、厥類植物和苔蘚植物1、“根據平日的觀察,談談在什么地方可以找到苔蘚植物?2、苔蘚植物和藻類植物相比,生活環(huán)境有什么不同嗎?學生自由發(fā)言,各抒己見,教師適時以課件同時展示部分藻類植物、苔蘚植物及其生活環(huán)境的圖片,并及時對學生的發(fā)言予以肯定、鼓勵,增強了學生的自信心,也使學生對苔蘚植物的生活環(huán)境
2024-12-09 01:15
【總結】(第2課時)第三節(jié)人體與外界環(huán)境的氣體交換孩子出生后沒哭,醫(yī)生可要急死了,拍他的屁股,讓他哭出來,結果孩子的父親把醫(yī)生告上法庭,虐待兒童!請同學們裁定下醫(yī)生是否有錯?為什么?。。呼吸運動呼吸運動是指人體胸廓有節(jié)律地擴大和縮小的運動,包括吸氣過
2024-11-19 12:18
【總結】第4節(jié)人體對食物的消化和吸收(第2課時)為什么吃了青菜不會變綠巨人?吃了雞翅不會長翅膀??;?。食物消化吸收的過程將饅頭塊放在口中咀嚼,細細品嘗,會感到饅頭越嚼越甜。這是為什么呢?淀粉口腔唾液淀粉酶
2025-06-12 20:39
【總結】第二節(jié)人體的血液循環(huán)(第1課時)血管總長約:96000公里,地球一周:40000公里??衫@地球圈?、靜脈和毛細血管,說明不同類型血管的功能,及與功能相適應的結構特點。
2024-11-19 02:31
【總結】第九章西半球的國家123435學習目標……………課前學案……………課堂導案……………隨堂檢測……………課后練案……………9.2巴西學習目標課標要求高頻中考的環(huán)境效益及其在開發(fā)過程中存在的問題。成及文化特點。巴西
2025-06-12 12:28
【總結】第1課時血管和心臟知識點1血管是血液流動的管道,是血液運輸的管道。血管可以分為三類:動脈、靜脈、毛細血管。較血管動脈靜脈毛細血管功能將血液從①心臟輸送到②身體各部位將血液從③身體各部位輸送回④心臟連通微小動脈和靜脈結構管壁厚,
2024-11-15 07:04
【總結】第4節(jié)人體對食物的消化和吸收(第1課時)“西瓜子”旅游記?;?。食物中的營養(yǎng)物質糖類、蛋白質、脂肪水、無機鹽、維生素消化后吸收直接吸收都能被人體直接吸收嗎?把不溶于水的結構復雜的大分子物質轉變成溶于水的結構簡單的小分子物質。消化作用:消化的形式
2025-06-13 08:33
【總結】0℃、5℃、-3℃、-2℃按從低到高的順序排列.在數軸上畫出表示0、5、-3、-2的點,你能比較這幾個數的大小嗎?-3-2-1012345-3-205-3<-2<0<5,并在數軸上畫出表示這幾個數的點,你能比較這幾個數的大小嗎?數軸上點的位置與它們所表示的數的大小有什么關系?
2024-11-30 15:38
【總結】第二節(jié)人體的消化與吸收1、人體消化系統(tǒng)由什么組成?2、消化道由哪些器官構成?各有什么特點?3、消化道內各器官有什么作用?4、消化腺主要包括哪幾種器官?各有什么作用?1234567口腔咽食道胃小腸大腸肛門⑴消化道的組成內有牙齒和舌
2024-11-18 20:08
【總結】《角(第2課時)》學案【學習目標】1.在用量角器和直尺畫一個角等于已知角的基礎上,能夠用圓規(guī)和直尺畫一個角等于已知角;2.了解角平分線,并能夠畫出一個角的平分線;3.能夠運用角平分線的知識,求簡單的角的度數.【學習難點】用圓規(guī)和直尺畫一個角等于已知角【教學過程】一、情景導入
2024-12-09 01:49
【總結】珍愛生命關注健康?我國現有高血壓患者一億六千萬?新增高血壓患者≈350萬/年?高血壓引起的心腦血管病死亡人數260萬/年?全世界死于心腦血管疾病1530萬/年?。?!復習回顧,激趣導入【青霉素的旅行】某人患扁桃體炎,醫(yī)生在其上肢靜脈滴注青霉素,青
2024-11-18 20:21
【總結】主動脈物質運輸的器官——心臟1、人體內的血管有哪幾種?三種血管的各自有何特點?(請同學們從管壁、官腔、血流速度等方面回答)2、如何在血流方向上區(qū)分動脈、靜脈和毛細血管呢?復習提問:謎底:心臟謎語
2024-11-19 05:05