【正文】 律。在我眼里，無(wú)論陽(yáng)光是什么顏色的，我都喜歡它們！陽(yáng)光一縷作文9秋天，蒲公英開(kāi)始傳播自己的孩子們了。我，是一顆蒲公英種子，我們要離開(kāi)自己的媽媽飛到更遠(yuǎn)的地方去了，我們離開(kāi)媽媽的時(shí)候，有點(diǎn)依依不舍，可飛出去的時(shí)候，就好了。我們開(kāi)始進(jìn)入漫長(zhǎng)的旅途了。我告別自己的伙伴們，開(kāi)始了自己的旅程，過(guò)了好久，我都沒(méi)有著陸。突然，一陣巨風(fēng)向我吹來(lái)，頓時(shí)，天荒地暗。我沒(méi)有了知覺(jué)……不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我醒來(lái)了，周圍靜靜的，四面全是黑色，我感到困了，就睡著了。第二天，我醒來(lái)了。只見(jiàn)有一道陽(yáng)光從一個(gè)小洞中射進(jìn)來(lái)，從此以后，這一縷陽(yáng)光一直陪伴著我。我開(kāi)始長(zhǎng)芽了，見(jiàn)周圍是零碎的瓦礫，沒(méi)有生氣。夏天來(lái)了，我開(kāi)始變綠了。還是那陽(yáng)光陪著我。我長(zhǎng)大了，終于頂破了碎片，把頭舒展在外，在地下的日子里，如果沒(méi)有那陽(yáng)光我不會(huì)長(zhǎng)大。陽(yáng)光，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝！”陽(yáng)光一縷作文10多少次跌倒在那山腳下，是心中的那一縷陽(yáng)光把我扶起；多少次陷入那深淵中，是心中的一縷陽(yáng)光把我拉起；多少次在黑暗中摸索，是心中那一縷陽(yáng)光把我救起；是他，心中的一縷陽(yáng)光，給我第二次重生的機(jī)會(huì)。多少次面對(duì)同學(xué)的嘲笑，你的努力與汗水是做給老師看的，我無(wú)語(yǔ)，雖然這不是事實(shí)，但是我無(wú)力辯駁，我仿佛掉入了無(wú)底的深淵，是他，在我心中灑下一縷陽(yáng)光，使我在黑暗中摸索到了前進(jìn)的方向，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧，這使我感到了前所未有的溫暖。或許，生活不會(huì)總對(duì)你微笑，現(xiàn)在，我跌倒在了山腳下，挑燈苦讀，伏案勤學(xué)的身影仍在眼前，可殘酷的現(xiàn)實(shí)卻又使我欲哭無(wú)淚，沒(méi)什么啊，失敗了，從頭再來(lái)，或許別人比你優(yōu)秀，但你在我眼中，永遠(yuǎn)是最棒的。一縷陽(yáng)光頓時(shí)照亮我的心房，讓我?guī)е?yáng)光大步向前。如今，我對(duì)待事情淡然多了，我知道，干好自己的事是最重要的`，面對(duì)困難不灰心，一路伴著陽(yáng)光前行，使自己充滿自信，我更要感謝心中的那縷陽(yáng)光——我的爸爸。陽(yáng)光一縷作文11小六的天空永遠(yuǎn)是灰暗的——烏云低吟著，帶著令人窒息的壓力。但偶爾，太陽(yáng)也能沖破層層烏云，投下一縷陽(yáng)光，于是我的心感覺(jué)到了一絲溫暖。小六的家長(zhǎng)其實(shí)跟我們一樣，承受著極大的壓力。我不喜歡把家長(zhǎng)比作蠟燭，家長(zhǎng)并非意味著犧牲。我更喜歡把家長(zhǎng)比作鑄劍師，他為我們鑄造出鋒利的劍，伴我們沖進(jìn)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。媽媽給我們的知識(shí)是一把劍，給我們的解題技巧是一把劍，而家長(zhǎng)對(duì)我們的鼓勵(lì)不也可以稱為一把劍嗎?記得有一次英語(yǔ)考試，我考砸了。我一下子萬(wàn)念俱灰，因?yàn)樵谀侵?，我花了大量時(shí)間復(fù)習(xí)英語(yǔ)。如果努力換回的只是失敗的淚水，這樣的努力又有何意義?媽媽與我談話?？次乙桓本趩实臉幼?，她輕輕地說(shuō)：“別擔(dān)心，媽媽相信你會(huì)好起來(lái)的?！痹捳Z(yǔ)中沒(méi)有絲毫的責(zé)備，有的只是一種殷切的期望。接著，她就跟我一道分析錯(cuò)誤的原因。那天她講的其他東西我早已忘卻，但她的鼓勵(lì)深深印在我的腦海里，于是我努力著，直到現(xiàn)在。英語(yǔ)也已成為我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。有時(shí)一句話的力量真是奇妙啊。僅僅一句鼓勵(lì)，就讓我如此改變。它就像一縷陽(yáng)光，射入我的心房，溫暖我的心。陽(yáng)光一縷作文12那天，我的心情十分的沉悶，為自己犯下的錯(cuò)誤反省著，思緒十分混亂，一個(gè)人迷茫著，眼里不再閃爍光芒。不知道自己是誰(shuí)，不知道要干什么，只知道自己要對(duì)任何事認(rèn)真。外面的天氣也一樣沉悶，陰天來(lái)了。猛然間，我想起我要去游泳（我每天都去），于是，拿上了游泳的東西，上車了。來(lái)到泳池，更衣室里人山人海，憋得我喘不過(guò)氣來(lái)。碧藍(lán)的水清澈見(jiàn)底，波光粼粼，在僅有的陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光，像鑲嵌在大地上的藍(lán)寶石，正好與我的心情相反。開(kāi)始游泳了，我按照蛙泳的姿勢(shì)前進(jìn)，活像一只青蛙。游了一百五十米，我累得氣喘吁吁的，體力開(kāi)始透支，那五十米仿天涯一般不可逾越。忽然，我看見(jiàn)了水面上的一縷金色的陽(yáng)光，就是那么一點(diǎn)點(diǎn)，仿佛太陽(yáng)在陰云中掙扎，露出的一點(diǎn)點(diǎn)光芒，一絲的希望。那一縷，忽隱忽現(xiàn)，一時(shí)間光芒大放，萬(wàn)丈光芒從陰暗的云層中灑落，泳池被渲染成了金色，我內(nèi)心一震，仿佛明白了什么。于是，我把剩下的五十米游完了。心情變得開(kāi)朗，做事變得認(rèn)真，變得更加努力了。因?yàn)槲颐靼琢岁幱赀^(guò)后總會(huì)有彩虹，努力過(guò)后總會(huì)有收獲。那天，我懷著一顆明悟的心和那一縷陽(yáng)光回家了陽(yáng)光一縷作文13早晨，，周圍是那樣寧?kù)o，，會(huì)看見(jiàn)晶瑩的露珠，：有火紅的雞冠花，向上攀爬的牽?；?，嬌嫩的月季花＇＇＇＇＇＇，那聲音真好聽(tīng)，，同學(xué)們有的在打掃衛(wèi)生，有的在鍛煉身體，有的在讀書(shū)，!校園的早晨，我贊美你!陽(yáng)光一縷作文14天氣漸漸變冷，窗戶上起了一層薄薄的霧，外面的一切都十分朦朧。陽(yáng)光在云霧中穿梭著。又是一個(gè)早晨，三年級(jí)上冊(cè)馬上要考試了，老師拼了命的讓我們復(fù)習(xí)。課間好不容易出來(lái)散散步，散散心了！可是老天爺一點(diǎn)也不給力！剛一蹦一跳的走到門(mén)口，竄出了才一步，就被一個(gè)人沖倒在地上，摔疼了我的腿，而他二話不說(shuō)，馬上逃跑了。我忍著淚水跑到了魯老師的辦公室。她用手在我的腿上揉了又揉，直到一點(diǎn)也不疼了為止。又給了我一個(gè)又大又黑的紫葡萄，還喂我吃了一小片蘋(píng)果。哇，都好甜好甜！這就是魯老師，我和她的事可以講三天三夜。有時(shí)，她用語(yǔ)言一聲聲安慰我，在我手冷時(shí)，她就用她熱乎乎的大手暖我的小手，在我生病時(shí)，她也十分關(guān)心我，她也給我一個(gè)擁抱。魯老師是我的“親人”，是我的“火把”，還是我在冬天里的一縷陽(yáng)光。這陽(yáng)光十分溫暖，而且特別特殊！陽(yáng)光一縷作文15近來(lái)，動(dòng)物王國(guó)被一陣悲傷與恐慌籠罩著。因?yàn)樾⊥冒装椎昧似つw癌，正在醫(yī)院急救。據(jù)說(shuō)是光照太強(qiáng)，紫外線超量的緣故。小白鵝打著太陽(yáng)傘去上學(xué)，小豬在身上抹了厚厚的防曬霜，小烏龜索性把頭縮進(jìn)殼里。每個(gè)人都在躲避陽(yáng)光的照射。動(dòng)物們對(duì)曾經(jīng)帶給他們溫暖的陽(yáng)光充滿了怨恨。鳥(niǎo)博士對(duì)大家說(shuō)：“我們錯(cuò)怪太陽(yáng)了，實(shí)際上是我們自己的過(guò)錯(cuò)。我們汽車的尾氣排放，垃圾焚燒的廢氣等等使阻擋紫外線的臭氧層出現(xiàn)空洞。紫外線穿過(guò)，當(dāng)然得皮膚癌了！”“原來(lái)是這樣！”動(dòng)物們明白了。第二天，街上的汽車少了，環(huán)衛(wèi)工人也把垃圾送到很遠(yuǎn)的垃圾處理廠?？刹恢滥浅粞鯇拥降缀螘r(shí)能撫平那巨大的創(chuàng)傷。我們期待那陽(yáng)光明媚的日子，期待那不再另人恐慌的一縷陽(yáng)光。第五篇：請(qǐng)送給孩子一縷陽(yáng)光教師手記請(qǐng)送給孩子一縷陽(yáng)光星期一，學(xué)生們的作文都交上來(lái)了。我很高興，那幾個(gè)調(diào)皮鬼能完成作業(yè)我真的謝天謝地啊，心情也頓時(shí)如早晨燦爛的陽(yáng)光。窗外花壇里的月季花在濕潤(rùn)的晨光中顯得更加?jì)擅牧?，突然，我猛地瞥?jiàn)辦公桌下那盆說(shuō)不出名的花。好可憐哦，由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有得到光照，看上去好像營(yíng)養(yǎng)缺乏的孩子，沒(méi)有一點(diǎn)生氣，真是疏忽了，我忙把它搬到窗臺(tái)前。我認(rèn)真的欣賞著孩子們筆下的春天，寫(xiě)得還真不錯(cuò)。看到精彩的描述我就很驕傲地向同事讀上幾句，有幾個(gè)同事被學(xué)生們寫(xiě)的作文吸引了過(guò)來(lái)。他們看著，評(píng)論著，說(shuō)某某同學(xué)寫(xiě)得有特色，某某同學(xué)寫(xiě)得很真實(shí)，某某觀察得很細(xì)致等等。我心里暗自得意，呵呵，名師出高徒嘛。突然一同事大笑起來(lái)：“哈哈，你們看這個(gè)李小永還真行，把個(gè)大師的文章給搬出來(lái)了?！蔽医舆^(guò)來(lái)一看，把我給氣得，要炸了肺了！這個(gè)李小永把朱自清的《春》給搬過(guò)來(lái)了，真是不知羞恥！我剛剛的好心情被他給破壞了，恨不得現(xiàn)在就把李小永叫到辦公室?！澳銊e說(shuō)哦，這個(gè)李小永還挺有欣賞眼光的，還知道這么一篇文章哩。引用的還不錯(cuò)呢，我看你啊要冷靜些，別太莽撞了?！崩蠌埨蠋熀苡薪?jīng)驗(yàn)地說(shuō)。聽(tīng)他們這么一說(shuō)，我的氣也漸漸地消了。我慢慢地冷靜下來(lái)，向窗外去，那盆無(wú)名花在陽(yáng)光的映照下，似乎有了些生氣了。作文欣賞課上，學(xué)生們興趣盎然地評(píng)論著佳作。我不動(dòng)聲色地聽(tīng)著看著，發(fā)現(xiàn)調(diào)皮的李小永時(shí)不時(shí)地看我一眼，看來(lái)還沒(méi)忘記自己的作文是抄的呢！“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)特大喜訊，我們班的李小永同學(xué)這次作文可非同尋常哦，寫(xiě)得很棒，大家想不想欣賞一下？”學(xué)生們不知所措，李小永更是如熱鍋上的螞蟻。見(jiàn)李小永沒(méi)有站起來(lái)給大家讀，我又對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家歡迎！”李小永終于在同學(xué)們熱烈的掌聲中讀起了作文，讀完后，同學(xué)們又是一片熱烈的掌聲，李小永很不自然的坐在那里。我剛想表?yè)P(yáng)李小永，卻見(jiàn)張娟同學(xué)把手舉得高高的。我忙走到她跟前，輕輕的說(shuō)：“你是不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了？下課后告訴老師好嗎？”張娟疑惑地坐下了。張娟可是我們班公認(rèn)的讀書(shū)大王，她讀過(guò)的書(shū)甚至比一個(gè)普通的高中生都多。李小永作文里的“貓膩”她是一清二楚，可是我讓她把話說(shuō)出來(lái)，那我的苦心就白費(fèi)了。課后，張娟同學(xué)又追到辦公室，滿臉疑惑地問(wèn)：“老師，李小永的作文是抄的，你肯定知道，可您非但不批評(píng)他，反而還縱容他？”我指了指窗臺(tái)的花：“你看這盆花好看嗎？對(duì)，這盆花好久沒(méi)有見(jiàn)到陽(yáng)光了，我想從今天開(kāi)始每天都把他拿出去曬，你說(shuō)它會(huì)綠起來(lái)嗎？”“當(dāng)然了，我家有盆花就這樣的?！薄澳悄阏f(shuō)李小永的作文會(huì)好起來(lái)嗎？”“哦，可能會(huì)好起來(lái)吧？”“讓我們一起幫助他好嗎？”“好的，我想我們都會(huì)變成太陽(yáng)，是不是，郭老師？” 張娟同學(xué)高興地走了。這時(shí)，窗外的陽(yáng)光暖暖地照在那盆被我遺忘的花上。送給孩子一縷陽(yáng)光，那我們和孩子將會(huì)迎來(lái)豐收的季節(jié)。