語文萬年牢教學(xué)設(shè)計(jì)模板[5篇范例]-資料下載頁
2025-10-31 22:45本頁面
【正文】 （1）上面三個(gè)句子都提到了“萬年牢”，它分別指什么呢？ 第一個(gè)“萬年牢”指____________________________________。第二個(gè)“萬年牢”指____________________________________。第三個(gè)“萬年牢”指____________________________________。（2）舉文中一個(gè)事例，說明父親不僅是這么說的，更是這樣做的。__________________________________________________第五篇：萬年牢教學(xué)設(shè)計(jì)《6*萬年牢》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：周鋒【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)8個(gè)生字了解課文內(nèi)容，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力 【教學(xué)重難點(diǎn)】想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在。聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí) 【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，了解閱讀要求?！吨胁誓翘臁分械母赣H，在道德難題面前，放棄了汽車，選擇了誠信，做到了以誠待人。今天我們將要學(xué)習(xí)的課文，又將向我們介紹一位怎樣的父親呢？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀閱讀提示。生自由讀閱讀提示，匯報(bào)。（真誠地為人、做事，做事認(rèn)真、實(shí)在）閱讀提示當(dāng)中還給我們提出了哪些學(xué)習(xí)要求呢？（生匯報(bào)）二、揭示課題，初讀課文。師板書課題：萬年牢，生齊讀看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？）請(qǐng)同學(xué)們自由讀文，感知內(nèi)容，注意讀準(zhǔn)字音。檢查預(yù)習(xí)情況，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音：蘸、津、損、甩、賺。多音字：把、悶、削。三、獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？文章當(dāng)中出現(xiàn)了幾次“萬年牢”，它們的意思一樣嗎？匯報(bào)：課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？（兩件事）匯報(bào)：文章當(dāng)中出現(xiàn)了幾次“萬年牢”，它們的意思一樣嗎？（三次，意思不一樣）四、小組學(xué)習(xí)，理解感悟。在第一件事：介紹父親如何做糖葫蘆中，你從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M中合作學(xué)習(xí)，找出有關(guān)語段讀一讀，并互相討論一下。小組學(xué)習(xí)，匯報(bào)交流。第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。出示句子：父親說：“我的糖葫蘆蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！保ㄗx第2自然段，體會(huì)父親十分講究選料；讀第4自然段，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍）師小結(jié)：這里的“萬年牢”是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，必定會(huì)成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品。五、自讀課文，繼續(xù)體會(huì)。第二處的萬年牢指的又是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，找出有關(guān)語句讀一讀。出示句子：“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢?！保ㄗプ 安粷M意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在。）師小結(jié)：這句話中的“萬年牢”是指好的產(chǎn)品會(huì)受到顧客信賴，贏得眾多的回頭客，生意會(huì)越來越興旺。出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在?！边@里的萬年牢又指的是什么呢？師小結(jié)：從產(chǎn)品、生意的萬年牢引申到做人的道德標(biāo)準(zhǔn)上來。一個(gè)具有誠實(shí)可靠品質(zhì)的人也是萬年牢。六、深入體驗(yàn)、感悟理解。出示學(xué)習(xí)小氣泡的問題：課文中三處提到了“萬年牢”，這中間有什么聯(lián)系呢？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能得到別人的信任和尊重。說說父親給你留下了哪些印象？對(duì)父親的言行作出評(píng)價(jià)。（父親是個(gè)辦事認(rèn)真、實(shí)實(shí)在在、講究商業(yè)道德的人。）七、拓展閱讀，加深對(duì)課文的理解。請(qǐng)同學(xué)們閱讀有關(guān)誠實(shí)、守信的故事，邊讀邊批注，記下自己的心得體會(huì)?！菊n后反思】《萬年牢》是一篇略讀課文，通過學(xué)習(xí)課文中的父親真誠地為人、做事的感人故事，讓學(xué)生感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范，同時(shí)學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，抓住“萬年牢”這條主線，通過文中三次出現(xiàn)的“萬年牢”來引導(dǎo)學(xué)生討論、探究，繼而發(fā)現(xiàn)、體會(huì)文章所蘊(yùn)含的做人道理，重在培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。教學(xué)中，我充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，通過我精心設(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)問題，圍繞著“萬年牢”這條主線，學(xué)生一步步進(jìn)入課文的情境中，積極思考，合作探究，大膽發(fā)言，最終由文本的解讀上升到了情感的共鳴，達(dá)到了最初設(shè)想的教學(xué)效果，學(xué)生們也受到了語言文字和美好情感的熏陶。課后反思，這節(jié)課有成功的地方，也有不足。既體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的精神，也有教師牽引過多的痕跡。
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