【正文】 因?yàn)檫@些孩子大多來(lái)自農(nóng)村，所以都很樸實(shí)，雖然他們的中考成績(jī)當(dāng)時(shí)不理想，但是他們都很刻苦，都很努力，也很有禮貌，所以很可愛(ài)，看到他們，我情不自禁的想起自己的高中生活，想起自己當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的種種場(chǎng)景。通過(guò)為期10天的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我較好的完成了教育見(jiàn)習(xí)任務(wù)，見(jiàn)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。同時(shí)我也明白了很多。我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時(shí)半刻的事。我所在的班是一個(gè)普通班，男孩子居多，而且調(diào)皮，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都一般，為此，我需要對(duì)學(xué)生多很多的答疑。我上了幾節(jié)練習(xí)課和新課，感覺(jué)真正的課堂還是和大學(xué)的課堂有區(qū)別，不論上什么類型的課，作為老師都需要認(rèn)真?zhèn)湔n，試講。在批改作業(yè)和批改試卷工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問(wèn)題，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向老師請(qǐng)教后在批改。因?yàn)槟挲g和學(xué)生相差不大，所以學(xué)生喜歡向我請(qǐng)教。同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情都很高，課上聽(tīng)不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)遇到的問(wèn)題都會(huì)紛紛舉手提問(wèn)。從學(xué)生的問(wèn)題中，我發(fā)現(xiàn)他們課堂效率很低，講過(guò)很多遍的題還是會(huì)做錯(cuò)。答疑時(shí)，我會(huì)告訴他們，在哪里他們做過(guò)這種題，讓他們自己好好復(fù)習(xí)下，如果不會(huì)再給他們講解，避免讓他們太過(guò)依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。正如眾多的老師所說(shuō)的那樣，授課是臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。結(jié)合這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，細(xì)細(xì)體會(huì)，覺(jué)得這句話說(shuō)得很恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熓谡n的時(shí)候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來(lái)傳授知識(shí)，同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)學(xué)生的突然提問(wèn)以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧。之前，我覺(jué)得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來(lái)發(fā)覺(jué)自己許多的想法不切合實(shí)際，很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。此外，通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學(xué)會(huì)變換，進(jìn)行合理地調(diào)配。這幾天的實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)覺(jué)這里的教師有一個(gè)共同點(diǎn)是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個(gè)成功的教師不是重在將知識(shí)全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識(shí)之路。我的指導(dǎo)老師在這方面做得很好，她會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，講講自己的經(jīng)歷給學(xué)生聽(tīng)，也會(huì)偶爾小幽默一下，使課堂很活躍，而且學(xué)生也很喜歡她。另外，這次實(shí)踐活動(dòng)給我印象很深的是面對(duì)不同年級(jí)，教師的重點(diǎn)也應(yīng)該隨時(shí)轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。高一年級(jí)教師，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生牢記所學(xué)單詞，寫好英語(yǔ)單詞；講課要有興趣，要開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)面，要培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。對(duì)于高二年級(jí)的學(xué)生要加大學(xué)習(xí)強(qiáng)度，要求學(xué)生多做閱讀，加大平時(shí)練習(xí)的量。對(duì)于高三的學(xué)生，老師要多鼓勵(lì)，要做到系統(tǒng)復(fù)習(xí)，講解知識(shí)點(diǎn)要全面，要及時(shí)定期的考試，使學(xué)生進(jìn)行查露補(bǔ)缺。此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要；教師作為學(xué)生們的朋友，良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣；教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。因此看到個(gè)別學(xué)生的不良習(xí)慣，我及時(shí)找他們談話，告訴他們勿以惡小而為之，勿以善小而不為。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生只重視學(xué)習(xí)，而忽視了行為習(xí)慣，比如有的學(xué)生喜歡隨地亂認(rèn)垃圾，而且喜歡上課說(shuō)悄悄話。為此我結(jié)合自己大學(xué)的經(jīng)歷告訴他們，男孩子一定要像個(gè)紳士一樣，女孩子要做個(gè)小淑女，要舉止優(yōu)雅，注重自己的一言一行，只有這樣才會(huì)得到他人認(rèn)可，才會(huì)彰顯自己的人格魅力。見(jiàn)習(xí)期間，我和學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，在一起摸索思考。他們教會(huì)了我許多東西。我熱愛(ài)這些學(xué)生，我深深地?zé)釔?ài)上了這個(gè)工作崗位。老師承擔(dān)著“教書(shū)育人”的重任，因此為了對(duì)自己和學(xué)生負(fù)責(zé)，教師應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，定期檢查學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行肯定。我也對(duì)教師工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，掌握了一些基本的教學(xué)方法。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己還需要多看課外書(shū)，以豐富自己的知識(shí)面，贏得學(xué)生的認(rèn)可，也開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)面。我希望我能再接再厲，以自己的熱情和踏實(shí)在未來(lái)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。