71平面直角坐標系學案3數(shù)學人教版七年級下冊-資料下載頁
2024-12-09 11:14本頁面
【導讀】知識技能1．理解有序數(shù)對的意義.數(shù)學思考通過學習如何確定位置，發(fā)展初步的空間觀念.解決問題1．通過學習用有序數(shù)對表示位置，發(fā)展符號感及抽象思維能力.2．通過尋找用有序數(shù)對表示位置的實際背景，發(fā)展學生的應用意識.情感態(tài)度1．通過游戲?qū)W習有序數(shù)對，培養(yǎng)學生合作交流意識和探索精神.2．經(jīng)歷用有序數(shù)對表示位置的過程，體驗數(shù)、符號是描述現(xiàn)實世界的重要手段.只給一個數(shù)據(jù)如“第3列”，你能確定好朋友的位置嗎?你認為需要幾個數(shù)據(jù)能確定一個位置?學生參與游戲，分組討論、交流問題并發(fā)表見解.教師在學生游戲結(jié)果的基礎上，引導學生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，進而給出有序數(shù)對的概念.教師對作品予以評價.本次活動中，教師應重點關注；
【正文】 示法分別寫出棋盤中不能被該“皇后 Q”所控制的四個位置 . …第一列 (D) …第二列 …第四列 …第三列 1 2 3 4 1 2 3 4 Q 甲 1 2 3 4 1 2 3 4 Q 行 列 乙 :找來中國象棋 ,跟同伴走上幾步 ,你能把你們所走的每步棋都記錄下來嗎 ? . 6． 有序數(shù)對 溫故知新 略 引領激活 略 課堂交流 略 檢測評估 2. （ 1）①答：（ 2， 3）表示“皇后 Q”的位置在棋盤中的第 2 列 、第 3行 . 棋盤中不受該“皇后 Q”控制的四個位置是：（ 1， 1）、（ 3， 1）、（ 4， 2）、（ 4， 4）
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