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2025-10-31 22:42本頁面
【正文】 第五篇：丑小鴨簡案人教版第四冊《丑小鴨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)代 來丹丹預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)：1．讀準(zhǔn)生字，讀準(zhǔn)新字組成的詞語；會正確書寫“鴨、鵝”兩個(gè)字，發(fā)現(xiàn)“鳥”部在兩個(gè)字中大小不同。2．通過多種形式的讀，能正確、流利、有感情地朗讀課文。3．了解丑小鴨因?yàn)槌蠖鼙M欺負(fù)，體會丑小鴨孤單、害怕的心情。初步懂得無論遇到什么遭遇，都要對生活充滿希望，充滿對美好的向往。教學(xué)課時(shí)安排：本文預(yù)設(shè)2課時(shí)完成，這堂課是第一課時(shí)。教學(xué)過程安排：一、揭題導(dǎo)入，認(rèn)識作家 1．出示課題，讀準(zhǔn)課題。師：今天我們要進(jìn)入童話世界，去認(rèn)識“丑小鴨”。2．簡單認(rèn)識作家安徒生。簡單看看安徒生的作品。3．寫“鴨、鵝”兩個(gè)字。二、認(rèn)讀字詞，檢查預(yù)習(xí)1．自讀課文。要求大聲自由朗讀，把生字詞語讀正確，把句子讀通順，把課文讀流利。2．檢查字詞。三、研讀課文，體會“丑”（2－4自然段的學(xué)習(xí)）1．初識丑小鴨。（研讀第2自然段中描寫丑小鴨外形的句子）找出描寫丑小鴨樣子的句子。通過仿說練習(xí)，與別的小鴨子作比較，指導(dǎo)好朗讀。2．體會丑小鴨孤單、害怕的生活。（研讀第4自然段）（1）找找別人是怎么對待他的，找句子。交流。研讀句子：哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。指導(dǎo)讀好“咬、啄、討厭”。想象說話，他們還可能怎么對待丑小鴨？體會他的丑給他帶來的孤單，體會丑小鴨家并不溫暖。研讀句子：丑小鴨來到樹林里，小鳥譏笑他，獵狗追趕他。他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。隨機(jī)指導(dǎo)“譏笑” 丑小鴨白天躲起來，他躲誰，躲什么？他為什么要躲呢？他害怕！指導(dǎo)朗讀。體會丑小鴨害怕。四、引讀課文，渴望“美”1．丑小鴨的處境那么糟糕，他是怎么克服的呢？ 師生交流討論。引讀第5自然段。體會丑小鴨“又驚奇又羨慕”的心理。后來，丑小鴨真的變成了天鵝，出示圖。下節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)丑小鴨的世界。
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