紀律作風整頓匯報-資料下載頁
2024-11-09 22:39本頁面
【正文】 方面存在的突出問題，教師都能結合自身特點，暢所欲言。通過剖析、對照檢查，查找在學校教育教學工作中，還普遍存在以下的問題：對學生信心不足，與學生心靈溝通交流較少。部分教師上課不夠認真，對學生要嚴格管理和要求不夠到位。理論學習不夠，業(yè)務水平有待提高。部分教師教學方法陳舊，工作中缺乏創(chuàng)新精神。部分教師工作責任心不強，教育教學質量不高。對弱差生的輔導不夠，轉化效果不明顯。在這一階段，我們對于以上存在的問題，除每人寫一份自查材料，學校及時組織教職工進行了自查自究，立查立究，進一步形成愛崗敬業(yè)、廉 2 潔從教、無私奉獻的教書育人良好氛圍。學校也針對教師的自查材料，形成了整個學校的材料，從源頭上、從根本上、從思想根源上找出學校在行政管理、教學教育、后勤服務方面存在的問題。四、制定整改措施，做出整改承諾，切實推進教職工工作、生活、思想作風向良性方向轉變。加強學習，提高綜合素質，提高班子成員管校治校及教師教育教學水平的能力（1）、整改措施：進一步完善理論學習制度，在增強理論學習的針對性和實效性上下功夫。理論學習做到有布置、有交流、有考核、有實效。理論學習內容要堅持針對性與全面性相結合，并注意理論與實踐相結合。尤其是管理理論、教學理論、政治理論及法律法規(guī)的學習，從而提高教職工理論修養(yǎng)。同時以新課改和教育技術學習為重點加強教師基本功訓練。（2）、整改的目標及效果：提高全體教職工的理論素養(yǎng)、教學能力及班子成員科學管理學校和決策能力。（3）、責任人：阮班主切實加強班子作風整頓，形成務實、勤政、廉潔良好形象。（1）、整改措施：進一步加強思想教育，認真學習上級的學校干部隊伍管理規(guī)定，牢固樹立“服務學校、服務教師、服務學生”的公仆形象，加強班子成員的團結協作意識，樹立全局觀念，加強工作的目標管理體制并嚴格考核獎勵。實行周工作例會制度和月工作匯報制度。（2）、整改目標及實效：形成3 學習、務實、勤政、廉潔的班子形象，帶領全校教職工推動學校的發(fā)展。爭創(chuàng)市級素質教育示范校，全面提高學校的辦學聲譽和效力，圓滿完成上級安排的各項任務，實現學校辦學目標。（3）、整改責任人：樊文安改變教師的工作作風，提高教學質量（1）、整改措施：修訂學校教師教學常規(guī)和教育教學管理常規(guī)的辦法，加強教學管理，科學評價教師的工作業(yè)績，加大檢查、督促、通報及獎懲力度，把教學質量真正納入教師評先、晉級，福利分配的重要指標，并召開整頓質量低劣的專題會議。（2）、整改的目標及效果：使全體教師積極工作，認真履行崗位職責，搞好教學過程的各個環(huán)節(jié)，全面提高教育教學質量。（3）、整改責任人： 李福霞加強教職工師德師風管理，樹立良好的公眾形象。（1）、具體措施：對照上級的師德師風條例，建立健全教職工師德師風考核制度，形成學生監(jiān)督，學校檢查，社會監(jiān)督的管理機制。同時加大獎懲力度，發(fā)現并獎懲師德正反典型。尤其對在上班時間干私事、閑片和上課遲到、早退、曠課或不假離校的行為的檢查和懲處。（2）、整改目標及效果：使全校教職工遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德準則》及上級相關的師德師風條例，樹建教職工的良好形象，在學生和社會中形成良好的印象。（3）、責任人：阮班主狠抓校風、班風、學風建設。加強和改進學生管理辦法，4（1）、整改措施：開展一次學生的“整風教育”。利用朝會、講座、看專題片等加強學生思想道德教育，學生重溫《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，并善于發(fā)現學生中正反典型加以表揚和懲處，整頓個別班級和個別學生的不良行為，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚學習興趣。（2）、整改目標及實效通過教育，使學生能自覺遵守學校的規(guī)章制度，能嚴格按照規(guī)范和準則的要求去實現一個學生的標準，能形成“團結、進取、自強”的校風，及“樂學、會學、勤學”的學風，提高學生的思想道德素質和文化水平。（3）、整改責任人：石曉華總之，我校的作風整頓活動開展得很成功，通過認真深入地學習、整頓，我校的全體教職工精神面貌煥然一新，思想上有了明顯提高，作風上正在有所轉變，紀律上有了明顯增強，行動上有了明顯進步。今后，我們將繼續(xù)把這項工作向縱深層次推進，辦好讓人民滿意的教育。2031 5
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