箱板上的新發(fā)現(xiàn)蘇科版美術(shù)教案韓冬設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-09 22:39本頁(yè)面
【正文】 盼得熬白了頭，那邊盼得望穿了眼，兩岸的同胞多么想團(tuán)聚啊。聽歌曲第一段師：讓我們來(lái)聽一聽他們是怎么寄托自己情思的？用“l(fā)u”模唱旋律，強(qiáng)調(diào)聲音位置。試著劃拍唱曲學(xué)唱第一段歌詞 A、有感情地朗讀歌詞B、輕聲跟唱，師生互動(dòng)，解決難點(diǎn)。C、接龍唱D、看老師指揮，完整地唱第一段。學(xué)唱第二段歌詞 A、初聽?zhēng)煟何覀儊?lái)聽聽臺(tái)灣的親人是怎樣唱的？ B、學(xué)唱分角色演唱三、祝祖國(guó)花好月圓（聽賞民樂(lè)合奏《花好月圓》）導(dǎo)入：小小的葦葉船傳遞著海峽兩岸的相思情懷，我多么希望臺(tái)灣能回到祖國(guó)的懷抱??！在皓月當(dāng)空的晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，你們猜猜我夢(mèng)見了什么？聽賞樂(lè)曲《花好月圓》。提問(wèn)：我做的是好夢(mèng)？還是噩夢(mèng)？為什么？用歡快的情緒唱一唱主題Ⅰ。]提問(wèn)：老師做了什么美夢(mèng)呢？猜一猜。師：我夢(mèng)見臺(tái)灣回到了祖國(guó)的懷抱，兩岸人民載歌載舞共同慶祝，我想這肯定不是我一個(gè)人的夢(mèng)想，你們有什么心愿？對(duì)臺(tái)灣人民有什么話？大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。簡(jiǎn)介《花好月圓》四、結(jié)束師：讓我們?cè)谶@歡快的樂(lè)曲聲中結(jié)束今天的音樂(lè)課。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能用優(yōu)美的聲音學(xué)會(huì)演唱歌曲《動(dòng)物是我們的好朋友》，表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜歡和關(guān)愛之情。了解地球的環(huán)境危機(jī)；在聽賞活動(dòng)中，進(jìn)一步感受音樂(lè)所表達(dá)的熱愛大自然的情感。教學(xué)過(guò)程一、關(guān)愛地球媽媽導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的家，但地球是我們共同的家。地球養(yǎng)育了人類，給予我們太多的關(guān)愛，不僅賦予我們生命，而且還帶來(lái)了陽(yáng)光、雨露、河流、花草以及我們的鄰居—龐大的動(dòng)物家族，這是一個(gè)多美的家園呀，你們瞧—（一）情境引入賞圖片（課件展示美麗的自然景觀。）看影片師：多美的地球呀，可是，有人卻不懂得珍惜（課件展示地球被肆意破壞、動(dòng)物瀕臨滅絕、生存環(huán)境遭受污染的錄象。）（二）歌曲激情聽歌曲師：雖然，有人對(duì)地球犯下了不可饒恕的罪行，但是大多數(shù)人是關(guān)愛自己家園的，你們聽—（課件播放《一個(gè)真實(shí)的故事》。）談感受A、聽完這首歌曲你們有什么感受？你們想到了什么？ B、你能談?wù)勛约簩?duì)環(huán)境保護(hù)的看法嗎？你平時(shí)做得怎樣呢？二、描繪夢(mèng)中家園過(guò)渡語(yǔ)：我們是多么向往與大自然相親相愛，不知大家心中的美好家園是怎樣的呢？隨樂(lè)思考思考：你認(rèn)為歌曲描繪了一幅怎樣的畫面？（課件播放《白鷺回來(lái)了》。）隨樂(lè)想象師：你能隨著音樂(lè)想象你的夢(mèng)中家園嗎？隨樂(lè)表現(xiàn) A、隨樂(lè)朗誦 B、聽賞與跟唱三、共創(chuàng)美好家園師：你們的夢(mèng)中家園真美，可是地球媽媽已經(jīng)千瘡百孔、傷痕累累，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，去關(guān)愛地球媽媽，向全校同學(xué)發(fā)出倡議書《動(dòng)物是我們的好朋友》，爭(zhēng)當(dāng)一名環(huán)保小衛(wèi)士。發(fā)出倡議（將歌詞寫成倡議書，用課件展示。）宣讀倡議書（課件播放《動(dòng)物是我們的好朋友》的旋律作背景音樂(lè)，全體同學(xué)一起宣讀倡議書，理解和熟悉歌詞。）跟唱 A、聽歌看譜 B、隨樂(lè)跟唱 C、解決難點(diǎn) D、視唱曲譜、歌詞 E、跟唱歌曲分組策劃共同表演四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，保護(hù)地球應(yīng)從一點(diǎn)一滴做起、從我做起。讓我們攜手共建美好家園，讓地球媽媽永遠(yuǎn)年輕。
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