箱板上的新發(fā)現(xiàn)蘇科版美術(shù)教案韓冬設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-09 22:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 表演筷子舞三、總結(jié)師：照耀大地一天，太陽(yáng)要回家了。忙碌了一天牧民們也要回家了，讓我們和他們一起唱起歌跳起舞，踏著夕陽(yáng)回家吧。第三篇：箱板上的新發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)箱板上的新發(fā)現(xiàn)學(xué)科：美術(shù)年級(jí)：六年級(jí) 課時(shí)：第一課時(shí) 學(xué)情分析與教學(xué)策略：學(xué)情：六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了六年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)各種的創(chuàng)作方法有了基本的了解，箱板畫(huà)是一種新型的環(huán)保繪畫(huà)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該深得學(xué)生喜愛(ài)，學(xué)生掌握很多造型手法，箱板畫(huà)的繪畫(huà)方式會(huì)讓學(xué)生的動(dòng)手與動(dòng)腦能力有更進(jìn)一步的提高。教學(xué)策略：本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域，運(yùn)用使用紙箱板這種特殊的材料，再結(jié)合特殊的技法，創(chuàng)作出具有獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)作品。本課程運(yùn)用了回憶總結(jié)式導(dǎo)入，多媒體與教師現(xiàn)場(chǎng)展示相結(jié)合的教學(xué)策略，讓學(xué)生更加直觀的了解學(xué)習(xí)箱板畫(huà)，動(dòng)手實(shí)踐與互評(píng)自評(píng)部分，主要為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)：：學(xué)習(xí)利用瓦棱紙進(jìn)行有趣的箱板畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)。：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造能力。：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生合作，探究意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐精神。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握在瓦楞紙上鏤空造型的技法。教學(xué)難點(diǎn)：層次感和畫(huà)面整體效果的把握新授課：一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課。二、回憶導(dǎo)入（師生問(wèn)答的方式）我們?cè)?jīng)嘗試過(guò)用哪些繪畫(huà)的方式方法進(jìn)行創(chuàng)作？（結(jié)合實(shí)物欣賞）學(xué)生討論回憶：繪畫(huà)、剪貼畫(huà)、版畫(huà)等。導(dǎo)入新課以前我們都是用商店里出售的“正式”材料進(jìn)行創(chuàng)作，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)既環(huán)保又有利用價(jià)值的新朋友——紙箱板。（開(kāi)始放映多媒體）（教學(xué)意圖：回憶以前學(xué)習(xí)的多種繪畫(huà)方式，引入新的繪畫(huà)方式—箱板畫(huà)）三、分析思考瓦楞紙和其他的紙張相比有什么獨(dú)特之處？（通過(guò)多媒體圖片欣賞，還有動(dòng)手自己嘗試撕一撕。）（師生問(wèn)答的方式）撕一撕：撕開(kāi)表面的牛皮紙，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面藏著彎曲排列的瓦楞紙，根據(jù)紙箱的薄厚不同瓦楞紙的層數(shù)也不同，有的兩層、有的三層；紙箱的表面有光滑的牛皮紙，并且這些牛皮紙可以撕出不同的層次；箱板紙層之間粘接的牢固度不同，撕出來(lái)的效果也各不相同。（教學(xué)意圖：通過(guò)動(dòng)手活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。）四、欣賞箱板畫(huà)作品（做媒體放映）欣賞完作品：學(xué)生談?wù)撘幌伦晕业母惺苓@些作品用了哪些材料用了什么表現(xiàn)手法（教學(xué)意圖：通過(guò)欣賞作品，開(kāi)拓學(xué)生眼界，觀察能力。）五、介紹箱板畫(huà)繪畫(huà)過(guò)程（教師現(xiàn)場(chǎng)展示制作過(guò)程）準(zhǔn)備一張箱板，可以提前做好底色把準(zhǔn)備好的圖案繪畫(huà)到箱板上根據(jù)構(gòu)圖完整、協(xié)調(diào)等原則，用手撕掉（或者用刻刀刻掉）圖案的邊緣線，（小面積的地方可以整體都撕掉，比如：一片云彩、動(dòng)物的眼睛等。），調(diào)整構(gòu)圖，添加顏色，直至完成一幅滿意的作品。（教學(xué)意圖：直觀的展示過(guò)程，讓學(xué)生更加形象的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練觀察能力，分析能力。）六、學(xué)生分小組制作（學(xué)生分小組制作，教師巡視指導(dǎo)）（教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、動(dòng)手能力。）七、評(píng)價(jià)展示展示作品，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。學(xué)生互相介紹、評(píng)價(jià)自己或他人的作品。談?wù)勛约旱母惺?。（師生?wèn)答的形式）（教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，表達(dá)能力。）八、拓展，展
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