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第二學(xué)期期中備課組總結(jié)精選5篇-資料下載頁(yè)

2024-11-09 22:38本頁(yè)面
  

【正文】 的變革帶動(dòng)教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,按照學(xué)校的相關(guān)要求,規(guī)范教案的常規(guī)管理,及時(shí)保質(zhì)保量超前一周準(zhǔn)備好下周的授課準(zhǔn)備。強(qiáng)化集體備課的作用 通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,互幫互助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互督促,共同探究課堂教學(xué)的有效途徑。集思廣益探究地理教學(xué)的有效途徑,為完成學(xué)校本學(xué)期地理教學(xué)任務(wù)。針對(duì)備課組特點(diǎn)下半學(xué)期堅(jiān)持專題備課和解決教學(xué)過(guò)程中實(shí)際問(wèn)題為主線開(kāi)展備課組備課活動(dòng)。集體備課取得明顯成效:本學(xué)期為曾憲培老師、高迎老師大學(xué)區(qū)示范課和網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課集體備課4課時(shí),大家集思廣益,積極出謀劃策,充分顯示了集體的力量和團(tuán)隊(duì)的力量,在大學(xué)區(qū)高三年級(jí)的高考研討會(huì)上曾憲培老師的示范課受到了參會(huì)代表和學(xué)科專家的一致好評(píng)。高迎老師的網(wǎng)絡(luò)錄像示范課,通過(guò)大家的努力正在積極推進(jìn)。共 2 頁(yè) 第 2 頁(yè)第五篇:2016年第二學(xué)期高二備課組總結(jié)20162017學(xué)年第二學(xué)期高二化學(xué)備課組工作總結(jié)高二化學(xué)備課組付文磊本學(xué)期,我們組圍繞著學(xué)校的中心工作,以全面提高學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),認(rèn)真探討化學(xué)教育的特點(diǎn),結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式?,F(xiàn)將這一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下:一、有序完成本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃至本學(xué)期結(jié)束,本備課組保質(zhì)保量的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。高二理科(1)至(15)班完成了選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》的教學(xué)并進(jìn)行學(xué)考復(fù)習(xí)并提前進(jìn)入《必修1》、《必修2》必考科目的學(xué)考復(fù)習(xí),全段上下緊張有序復(fù)習(xí),備考即將到來(lái)的化學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試。二、在教學(xué)中滲透新課程理念,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)高二教學(xué)如何在已有的基礎(chǔ)上繼續(xù)探索,進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,改變課堂教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。因此,我除了積極參加學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)外,還認(rèn)真閱讀《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》優(yōu)秀刊物,接受先進(jìn)的教學(xué)思想和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中去。同時(shí)增強(qiáng)了新課改意識(shí),努力變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)權(quán),在師生的雙邊活動(dòng)中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主?探究?合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累?整合”“感受?鑒賞”“思考?領(lǐng)悟”“應(yīng)用?拓展”“發(fā)現(xiàn)?創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展,以學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),大大提高課堂教學(xué)效率。三、每周定時(shí)參加進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問(wèn)題本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展以備課組為學(xué)習(xí)單位,按專題開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),以中心內(nèi)容、中心發(fā)言人為主,討論明確新課程教材具體要求,分析新教材每章節(jié)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段等,以及有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不斷的提高。本備課組的老師無(wú)論是自己制做還是在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率,共同探索更好的教學(xué)方法和路子,形成教學(xué)的互動(dòng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,除了能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外,我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過(guò)討論,不但提高了對(duì)許多模糊問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與理解,而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。四、在備課組內(nèi)加強(qiáng)開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)本學(xué)期,我們經(jīng)常開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),每個(gè)組員均開(kāi)出了1節(jié)公開(kāi)課。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)水平的提高。同時(shí)積極參加縣內(nèi)外各種教研活動(dòng),全組成員積極參加在上塘中學(xué)的舉行的學(xué)考復(fù)習(xí)備考會(huì)及有效課堂教學(xué)研討。五、落實(shí)“減負(fù)增效”,把握好教材的深度與難度和作業(yè)布置在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí),扎實(shí)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足,在這種情況下,我們要求向四十分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,以《考試說(shuō)明》《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí),我們也進(jìn)行了相應(yīng)的專題輔導(dǎo)。六、今后努力的方向更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),特別是從備課組成員的思想入手,要不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。同時(shí),要認(rèn)真研究在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步利用多種手段改進(jìn)數(shù)學(xué)課教學(xué)。
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