20xx第二學(xué)期備課組工作總結(jié)-資料下載頁
2025-10-15 05:45本頁面
【正文】 教學(xué)常規(guī)工作開學(xué)初，按照學(xué)校的行事歷和本學(xué)期的學(xué)要求，在共同商討的基礎(chǔ)上制定了統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度計劃，并時時進(jìn)行檢查落實。抓好集體備課。每周至少有一節(jié)集體備課時間，做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測驗。認(rèn)真落實單元備課和課時備課。由指定的年級學(xué)科組長檢查落實。抓好個人備課。在落實集體備課的同時注重集體備課和個人備課的有機結(jié)合，分工和合作的有機結(jié)合。按學(xué)校和學(xué)大綱的要求做到“四備”：備教材，備學(xué)生，備教法，備練習(xí)。做好課后分析研究。寫好教案。認(rèn)真上課，提高課堂教學(xué)貭量。組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“課堂教學(xué)的基本原則”和“課堂教學(xué)的基本要求”，落實關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂學(xué)中注重了教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論并落實了學(xué)校的兩大教學(xué)策略：(1)兩全三動一參與(即讓學(xué)生、全程投入，動腦、動口、動手，參與教學(xué)的全過程)；(2)運用“低、小多、快”(即低起點、小步子、多活動、快反饋)的教學(xué)策略來讓全體學(xué)生鞏固雙基，融會貫通，以求達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真抓好作業(yè)布置、批改、評講。切實控制作業(yè)量，嚴(yán)把資料關(guān)。我們每布置一道作業(yè)，都要考慮是否對本節(jié)課本的重點、難點知識有鞏固作用，是否對培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決問題的能力有幫助。學(xué)生上次作業(yè)后認(rèn)真做好作業(yè)的批改和評講，并做到及時、有效、到位，對于學(xué)生作業(yè)當(dāng)中的個別問題在作業(yè)本上用鼓勵性的語言進(jìn)行批注。本學(xué)期由龍康成和于加燕兩位老師編撰了化學(xué)必修2共八章的復(fù)習(xí)資料和鞏固練習(xí)，大地減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，在時間緊、任務(wù)重的情況在進(jìn)行了有效的復(fù)習(xí)。我們的資料編撰，吸取了以往學(xué)的經(jīng)驗，在內(nèi)容多而時間緊的情況下，要求學(xué)生去看書，往往效果很不理想，我們就把各章的知識要點以填空的形式出現(xiàn)，學(xué)生在填空的過程中，就把相關(guān)知識復(fù)習(xí)和鞏固了，降低了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，且換使學(xué)生感到厭煩，取得了較好的效果。高一的鄧靜老師也借鑒了這種辦法進(jìn)行復(fù)習(xí)。扎實實搞好輔導(dǎo)工作。認(rèn)真落實第八節(jié)、晚自修的下班輔導(dǎo)，不遲到、不早退、不講課。各年級根據(jù)具體情況，抓好尖子生輔導(dǎo)和差生輔導(dǎo)，集體輔導(dǎo) 2 或個人輔導(dǎo)。龍康成老師主要負(fù)責(zé)高二級化學(xué)競賽輔導(dǎo)小組的輔導(dǎo)工作，于加燕老師給予了必要的協(xié)助。我們備課組要求老師在輔導(dǎo)時，要先了解學(xué)生對一道題理解到什么程度，在哪里想不明白，產(chǎn)生這種問題的根源在哪里，從而有效地為學(xué)生解答，且在解答過程中大大地促進(jìn)了學(xué)生對相應(yīng)知識的理解，事實證明這一做法十分有效，深受學(xué)生的歡迎。三、教學(xué)研究方面本學(xué)期中，我們下大力氣抓好高一級、高二級的備課和教學(xué)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材特點，認(rèn)真?zhèn)湔n上課。探索培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力的新方法、新路子。今年大家特別注意鉆研新課標(biāo)，研究落實教學(xué)目標(biāo)。因為高考的指揮棒有了變化，新高一新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)變化更大，不讀透大綱就不知道用力的方向，還有可能做無用功，甚至做負(fù)功。我們通過備課組會、各年級集體備課、公開課、示范課、觀摩課等活動，進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解和探討大綱的精神。開學(xué)初，我們開了全組會，在全組會上討論后分工實施。每個老師上了一堂研究課活動，上課內(nèi)容和組織形式上實實在在，不搞花架子，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。備課組經(jīng)常了解學(xué)生對化學(xué)課的掌握情況和對任課老師的適應(yīng)情況，并將信息及時反饋給老師，對存在問題共商解決辦法。事實證明，本備課組的教師在業(yè)務(wù)能力有了明顯的進(jìn)步，各位老師都深受學(xué)生的歡迎。在學(xué)校的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，在化學(xué)組全體老師的支持下，經(jīng)過于加燕老師的辛勤勞動之后，大良實驗中學(xué)化學(xué)科組網(wǎng)頁得到完善，為實驗中學(xué)的發(fā)展作出了較大的貢獻(xiàn)。在過去的一個學(xué)期里，我們努力了，我們奮斗了，我們也取得了一些成績。今后，我們將更加努力工作，以對黨的教育事業(yè)的無限熱愛和無限負(fù)責(zé)的精神，做好本職工作，為學(xué)校建設(shè)多作貢獻(xiàn)。總之，本組各位老師盡心盡力做好本職工作，取得了較好的成績，完滿完成了學(xué)校的各項教育教學(xué)工作。2006年7月6日
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