第一單元有家真好-資料下載頁(yè)
2025-10-31 22:38本頁(yè)面
【正文】 ，只有了解的東西才能寫好它。大千世界，人事物景，是我們寫作文時(shí)取之不盡、用之不竭的材料寶庫(kù)，留心觀察，用心感受，就能成為自己的東西，用起來(lái)也就會(huì)得心應(yīng)手、左右逢源。否則，如果寫自己不熟悉不了解的東西，是憑空想象的，是道聽(tīng)途說(shuō)的，必然寫得不真切，當(dāng)然也就談不上生動(dòng)感人了。（2）好文章都滲透著作者真摯、濃厚的感情。最動(dòng)情的東西，就是我們?cè)?jīng)深深感動(dòng)過(guò)的東西，只有寫這種內(nèi)容，才能富有感染力。文貴有情，記人敘事不可能不滲透真情實(shí)感，即便是寫景狀物，也是“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，可以這樣說(shuō)，表達(dá)某種感情是寫文章的最終目的。情動(dòng)辭發(fā)，文情并茂，這樣的文章才具有感人的力量。我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，與人交往，必然有過(guò)喜怒哀樂(lè)的經(jīng)歷，這就是“情”，我們做事、學(xué)習(xí)，也必然品嘗過(guò)酸甜苦辣，這就是“情”。最使“我”動(dòng)情的人事物景，必然給人印象最深，寫出來(lái)的文章也必然會(huì)撼人心魄。3．教師介紹寫最熟悉、最動(dòng)情東西的幾種方法：一是在比較中記敘人和事，描寫景和物。我們熟悉的人事物景很多，不可能一古腦兒地全部都寫進(jìn)文中，這就要進(jìn)行比較，把最熟悉的人和事、景和物寫進(jìn)來(lái)，而對(duì)那些不夠熟悉、不太了解的對(duì)象要排除掉，或者簡(jiǎn)略交代一下，或者作為襯托的內(nèi)容，或者作為感情的依附物。二是有選擇地記敘人和事，描寫景和物。熟悉的、動(dòng)情的東西真是太多了，即使是人物，也是有幾十上百的。即使寫某一個(gè)人，對(duì)他的熟悉內(nèi)容“我”知道的也不止一個(gè)方面。這就存在著選擇，寫自己最有把握寫好的方面。如寫爸爸，他的外貌“我”熟悉；他的聲音“我”一聽(tīng)就知道了；他的習(xí)慣動(dòng)作，甚至走路的腳步聲，“我”一聽(tīng)就清楚了。這些，是不是都寫呢?當(dāng)然不能都寫，要根據(jù)你的寫作需要，根據(jù)你最受感動(dòng)的內(nèi)容，來(lái)選擇和確定所寫的東西，如爸爸是個(gè)勤快的人，就要選寫他的動(dòng)作特點(diǎn)，其他方面就是次要的。三是有重點(diǎn)地記敘人和事，描寫景和物。以做事為例，要把一件事情做完，要經(jīng)過(guò)許多階段，如煮飯，就要盛米、放水、清洗、入鍋、加水、通電(用電飯鍋煮)等幾個(gè)階段，這里的重點(diǎn)階段是清洗，要把清洗的內(nèi)容寫得具體一些、細(xì)致一些，才符合實(shí)際要求，才能做到重點(diǎn)突出。四是有層次地記敘人和事，描寫景和物。這里的“有層次”，主要是指要有深度，即由淺入深，由表及里，也就是由人事物景到感受體會(huì)，由記敘描寫到抒情議論，這是體現(xiàn)“最動(dòng)情”的關(guān)鍵所在。僅有客觀的景和物，僅僅描寫人物的言行和事情的經(jīng)過(guò)情景，是不能感人的。例如課文《散步》的結(jié)尾：“??但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。”你看，既表達(dá)了最動(dòng)人的感情，又使行文有了深度和層次。4． 拓寬思路，廣泛選材。教師列舉自己既熟悉又動(dòng)情的事情，例如在一個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏，晚霞映紅了半邊天，剛剛大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生——我第一次給母親剪手指甲，看著她那雙操勞了一輩子的手，我的心再也無(wú)法平靜??然后讓學(xué)生速讀《同步作文》上的學(xué)生佳作最后讓學(xué)生也列舉出其生活中既熟悉又動(dòng)情的事情。5．小結(jié)：同學(xué)們要做個(gè)有心人,注意素材的積累,要敞開(kāi)心扉去親近生活,這樣才會(huì)消逝心中的冰山,發(fā)現(xiàn)生活的幸福與美好,，學(xué)習(xí)審題。7．布置作文：任選一題寫一篇記敘文。要求:（1）有真情實(shí)感，主旨鮮明（2）抓住重點(diǎn)，完整地記敘一件事情（3）要有描寫，特別是對(duì)話要符合文意，通順自然（4）文中至少要用一句自己積累的格言、警句或名人名言。（5）字?jǐn)?shù)：不少于400字
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