【正文】 品德教育（一）社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德與社會(huì)主義核心價(jià)值體系、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系（比作A）、社會(huì)主義核心價(jià)值觀（比作B）與社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德的關(guān)系（比作C）。那么對(duì)于A與B，B與C，前者要外化為后者，后者應(yīng)內(nèi)含前者的要求；有了前者，后者才有方向和靈魂；有了后者，前者才有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)，才能深入地影響到每一個(gè)社會(huì)成員。、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民道德規(guī)范的和社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德的濃縮和核心。2001年9月20日，中共中央印發(fā)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出：“在全社會(huì)大力倡導(dǎo)‘愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)’的基本道德規(guī)范，努力提高公民道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民?！薄耙罅Τ珜?dǎo)以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德，鼓勵(lì)人們?cè)谏鐣?huì)上做一個(gè)好公民?！薄耙罅Τ珜?dǎo)以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)好建設(shè)者。”“要大力倡導(dǎo)以尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)為主要內(nèi)容的家庭美德，鼓勵(lì)人們?cè)诩彝ダ镒鲆粋€(gè)好成員?！笔舜髨?bào)告指出：“加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)?！比绻f(shuō)公民道德規(guī)范和社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德共同構(gòu)成一個(gè)完善的道德體系的話，那么社會(huì)主義核心價(jià)值觀的第三層次愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，就是這個(gè)道德體系的核心。（二）道德的含義、功能和作用。道德通過(guò)社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來(lái)維系，是對(duì)人們的行為進(jìn)行善惡評(píng)價(jià)的心理意識(shí)、原則規(guī)范和行為活動(dòng)的總和。（1）道德是人們一種社會(huì)性的行為，只有在人與人的關(guān)系之中才涉及到道德問(wèn)題。（2）道德、不道德的判斷不是以某個(gè)人的觀念為依據(jù)，而是以整個(gè)社會(huì)的觀念為準(zhǔn)。（3）社會(huì)用道德來(lái)調(diào)節(jié)人們的行為，向社會(huì)成員發(fā)布應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么的指令，道德就同法律一樣，成為某種規(guī)范，即道德規(guī)范。（4）為了達(dá)到用道德來(lái)協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系的目的，社會(huì)依靠利用的是社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和內(nèi)心信念三種途徑或手段。一切社會(huì)道德的本質(zhì)是社會(huì)為了從整體上來(lái)說(shuō)是減少人們的痛苦提高人們的幸福感所確立的人們的行為的規(guī)范。（1）認(rèn)識(shí)功能。（2）教育功能。（3）規(guī)約功能。（4）調(diào)節(jié)功能。（5）激勵(lì)功能。（6）平衡功能。（1）道德可以影響或促進(jìn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的形成、鞏固與發(fā)展。（2）道德通過(guò)調(diào)整人們之間的關(guān)系維護(hù)社會(huì)秩序和穩(wěn)定。（3）道德是提高人的精神境界、促進(jìn)人的自我完善、推動(dòng)人的全面發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。（4）道德代表著社會(huì)的正面價(jià)值取向，起判斷行為正當(dāng)與否的作用。（三）推進(jìn)公民道德建設(shè)工程，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育我們社會(huì)主義道德以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德為著力點(diǎn)。主要包括文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等。公德是指與國(guó)家、組織、集體、民族、社會(huì)等有關(guān)的道德。社會(huì)公德是社會(huì)道德體系的社會(huì)層面，是維護(hù)社會(huì)公共生活的正常進(jìn)行的最基本的道德要求。遵守社會(huì)公德，是對(duì)社會(huì)生活中每個(gè)人的最基本的道德要求。主要包括誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等。職業(yè)道德是指人們?cè)诼殬I(yè)生活中應(yīng)遵循的基本道德，是職業(yè)品德、職業(yè)紀(jì)律、專業(yè)勝任能力及職業(yè)責(zé)任等的總稱，它通過(guò)公約、守則等對(duì)職業(yè)生活中的某些方面加以規(guī)范。職業(yè)道德既是本行業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中的行為規(guī)范，又是行業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù)。主要包括尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。家庭美德屬于家庭道德范疇，是指每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則。家庭美德的規(guī)范是調(diào)節(jié)家庭成員之間，鄰里之間，家庭與國(guó)家、社會(huì)、集體之間的行為準(zhǔn)則，也是評(píng)價(jià)人們?cè)趹賽?ài)、婚姻、家庭、鄰里之間交往中的行為是非、善惡的標(biāo)準(zhǔn)。個(gè)人品德是一定社會(huì)的道德原則和規(guī)范在個(gè)人思想和行為中的體現(xiàn)，是一個(gè)人在其道德行為整體中所表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的、一貫的道德特點(diǎn)和傾向。個(gè)人品德由道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為等因素所構(gòu)成，主要包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠(chéng)懇、自強(qiáng)自立等。（四）加強(qiáng)道德修養(yǎng)。即指堅(jiān)持辨證唯物主義和歷史唯物主義，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，權(quán)力觀、地位觀、利益觀，事業(yè)觀、工作觀、政績(jī)觀，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，信仰馬克思主義，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。講黨性、重品行、作表率，做社會(huì)主義道德的示范者、誠(chéng)信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者，以實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨人的人格力量。倫，就是人與人之間的關(guān)系；理，指的是標(biāo)準(zhǔn)、原則。倫理，說(shuō)是指在人際關(guān)系中應(yīng)把握的準(zhǔn)則。家庭倫理是社會(huì)倫理的根基，社會(huì)倫理的原理由家庭倫理演繹引申而來(lái)。當(dāng)今，講倫理道德，是指在處理個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系，在處理人與人之間關(guān)系時(shí)所表現(xiàn)出的思想品德。品德是一個(gè)綜合性概念。在心理層面，它是由道德認(rèn)知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行為五方面的要素構(gòu)成。通過(guò)對(duì)社會(huì)道德的認(rèn)同形成道德認(rèn)知，進(jìn)而產(chǎn)生關(guān)于善惡、榮辱、正義、公平、責(zé)任等穩(wěn)定的道德情感，并升華為果斷、堅(jiān)韌、自控的道德意志，在這個(gè)基礎(chǔ)之上，形成堅(jiān)定的道德信念，從而指導(dǎo)行為，最終形成良好的道德品質(zhì)。品德心理內(nèi)容主要包括道德需要、道德動(dòng)機(jī)、道德自我意識(shí)等。(1)熱愛(ài)事業(yè)，學(xué)習(xí)和掌握理論知識(shí)，依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，在本職工作崗位上，恪盡職守，從點(diǎn)滴小事做起，精益求精，思其始而成其終，在平凡的崗位上作出優(yōu)秀業(yè)績(jī)。(2)恪守誠(chéng)信，言而有信，認(rèn)真履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事。與人為善，真誠(chéng)待人，為人著想，成人之美，深受群眾的信賴。(3)堅(jiān)持公平、公正、公開原則，出以公心，注重公論，維護(hù)公正，堅(jiān)持公道，提高公信，清正廉潔，克己奉公，按照有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定履行好職責(zé)。(4)密切聯(lián)系群眾，虛心向群眾學(xué)習(xí)，及時(shí)了解群眾的呼聲和要求，熱情為群眾服務(wù)，不斷提高為服務(wù)的質(zhì)量。(5)淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)，履行好對(duì)群眾、對(duì)社會(huì)的職業(yè)義務(wù)，自覺(jué)地努力地為群眾、為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的智慧和力量第四篇：如何深入推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德建設(shè)參考網(wǎng)址：?from=recamp。pos=3amp。weight=27amp。lastweight=25amp。count=5參考范文：我市加強(qiáng)社會(huì)公德職業(yè)道德家庭美德個(gè)人品德建設(shè) 20111010 10:44:20 來(lái)源: 中國(guó)壽光網(wǎng)網(wǎng)友評(píng)論 0 條 進(jìn)入論壇在近日舉行的第三屆山東省道德模范頒獎(jiǎng)典禮上，我市崔效杰、李林海獲全省道德模范提名獎(jiǎng)。凡人善舉，傳承了道德力量，弘揚(yáng)了時(shí)代精神，樹立了道德旗幟，引領(lǐng)了社會(huì)風(fēng)尚，成為我市公民道德建設(shè)的又一豐碩成果。在文明城市創(chuàng)建過(guò)程中，我市廣泛深入開展公民道德素質(zhì)教育，大力加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德建設(shè)，創(chuàng)新載體，多形式、多途徑推動(dòng)公民道德建設(shè)，孕育文明新風(fēng)，市民文明素質(zhì)明顯提升，涌現(xiàn)出了一批社會(huì)各界廣泛認(rèn)同的全國(guó)、省、濰坊及壽光各級(jí)道德模范（道德模范候選人、身邊好人及候選人），為創(chuàng)建全國(guó)文明城市，提升城鄉(xiāng)文明程度注入了蓬勃?jiǎng)恿?。?chuàng)新載體，弘揚(yáng)踐行壽光精神近年來(lái)，我市始終堅(jiān)持大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，努力把社會(huì)主義核心價(jià)值體系轉(zhuǎn)化為人民群眾的自覺(jué)行動(dòng)。大力弘揚(yáng)、踐行“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、爭(zhēng)先、誠(chéng)信”的壽光精神，凝聚起推進(jìn)“城鄉(xiāng)一體均衡壽光”建設(shè)的精神力量。大力倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀，編寫社會(huì)主義榮辱觀教育讀本，通過(guò)城鄉(xiāng)閱報(bào)欄、公共交通工具等載體廣泛宣傳“八榮八恥”內(nèi)容，引導(dǎo)廣大市民知榮辱、講正氣、盡義務(wù)，形成扶正祛邪、懲惡揚(yáng)善的社會(huì)風(fēng)氣。此外，圍繞紀(jì)念改革開放30周年、新中國(guó)成立60周年、建黨90周年等重大活動(dòng)，組織開展“向國(guó)旗獻(xiàn)禮、做一個(gè)有道德的人”簽名寄語(yǔ)等活動(dòng)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)民族自豪感；利用承辦中央電視臺(tái)“激情廣場(chǎng)愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”的有力契機(jī)，開展“童心向黨”和萬(wàn)名市民唱紅歌活動(dòng)，激發(fā)全民愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情。春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，我市廣泛開展“我們的節(jié)日”主題實(shí)踐活動(dòng)，誦讀中華經(jīng)典，提升群眾文化素養(yǎng)，大力繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；結(jié)合迎國(guó)慶、迎接黨的生日及學(xué)雷鋒日、全國(guó)公民道德日等，廣泛開展“講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)，在全市大力倡導(dǎo)文明禮儀、讀書學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約之風(fēng)，樹立文明壽光的良好形象。培育典型，榜樣引領(lǐng)文明之風(fēng)先進(jìn)典型是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的先鋒與楷模。近年來(lái)，我市堅(jiān)持把培育和學(xué)習(xí)宣傳道德典型作為提升精神文明建設(shè)水平的重要手段，在全市廣泛深入開展“我推薦、我評(píng)議身邊好人”和“道德模范評(píng)選表彰”等系列評(píng)選活動(dòng)，把道德模范和身邊好人的學(xué)習(xí)宣傳和推薦評(píng)議工作與培育、樹立道德先進(jìn)典型結(jié)合起來(lái)。先后培育推出了“全國(guó)道德模范”王樂(lè)義、李學(xué)海，“中國(guó)好人”王伯祥、李林海等閃爍時(shí)代精神的先進(jìn)人物。另外，程?hào)|召等3人榮獲“濰坊市道德模范”殊榮，同時(shí)，我市已舉辦過(guò)三屆道德模范評(píng)選，楊維國(guó)、田長(zhǎng)偉、王法增等35人榮獲“壽光市道德模范”殊榮。典型離生活越近，離群眾越近，就越有說(shuō)服力感召力，“文明就在身邊”越為群眾所歡迎所認(rèn)同。根據(jù)我市中心工作需要，堅(jiān)持先進(jìn)性要求和廣泛性要求相結(jié)合，通過(guò)重要典型隨時(shí)上報(bào)、每月集中上報(bào)和每季度召開典型宣傳聯(lián)席會(huì)議研究相結(jié)合的方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)典型，目前，已建立起包括10大類、50多個(gè)先進(jìn)人物和集體的典型儲(chǔ)備庫(kù)。先進(jìn)典型的培育過(guò)程，很重要的一點(diǎn)就是要總結(jié)出先進(jìn)典型帶有規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)，“提煉”出先進(jìn)典型的思想內(nèi)涵和時(shí)代主題，給典型注入“精、氣、神”，以感染引導(dǎo)和鼓勵(lì)人們自覺(jué)自愿地跟著先進(jìn)典型前進(jìn)。每個(gè)重大典型推出后，市里及時(shí)發(fā)出學(xué)習(xí)決定，在全市推廣典型經(jīng)驗(yàn)，起到了樹立旗幟、確立導(dǎo)向的作用，推進(jìn)了城鄉(xiāng)文明程度提升。志愿服務(wù)，品牌彰顯城市文明近年來(lái)，我市堅(jiān)持突出人民群眾的主體地位，把思想道德建設(shè)作為創(chuàng)建工作的根本，通過(guò)加強(qiáng)教育引導(dǎo)、搭建實(shí)踐載體等途徑，使創(chuàng)建文明城市成為城鄉(xiāng)全體居民的自覺(jué)行動(dòng)和共同意志，志愿服務(wù)扎實(shí)推進(jìn)，志愿服務(wù)理念日益深入人心。我市大力培育“文依凈”志愿服務(wù)品牌，成立了“文依凈”志愿者協(xié)會(huì)，組建隊(duì)伍2000多支，組織開展環(huán)境衛(wèi)生、交通勸導(dǎo)、法律援助、文體活動(dòng)、公益幫扶、心靈慰藉等活動(dòng)500余次，文明城市創(chuàng)建志愿者服務(wù)無(wú)縫隙覆蓋城鄉(xiāng)各類公共場(chǎng)所，“文依凈”志愿服務(wù)品牌入選山東省公民道德教育優(yōu)秀案例。組織開展了“牽手農(nóng)民工、法律伴你行”、“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女”、“愛(ài)心一日捐”、“關(guān)愛(ài)空巢老人”、“孝老愛(ài)親進(jìn)社區(qū)”等志愿服務(wù)活動(dòng)，把進(jìn)城務(wù)工人員、留守婦女兒童、孤寡老人、殘疾人等社會(huì)群體納入了志愿者服務(wù)范圍。營(yíng)造環(huán)境，讓未成年人健康成長(zhǎng)未成年人思想道德建設(shè)是文明創(chuàng)建的重要環(huán)節(jié)，也是群眾最為關(guān)注的一件大事。我市注重加強(qiáng)學(xué)校德育教育工作，凈化社會(huì)文化環(huán)境，完善“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，開展童謠傳唱和“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)，營(yíng)造了良好的成長(zhǎng)環(huán)境。在文明城市創(chuàng)建過(guò)程中，文明辦協(xié)同教育、民政、團(tuán)委、婦聯(lián)等部門，組織近11萬(wàn)名未成年人連年開展“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”簽名寄語(yǔ)、“關(guān)愛(ài)生命、安全出行”、“誠(chéng)信伴我行”、“親子共成長(zhǎng)”、“誦讀經(jīng)典、愛(ài)我中華”和“我們的節(jié)日”等各類主題教育實(shí)踐活動(dòng)20多項(xiàng)。2010年，成功舉辦了“中華誦2010全國(guó)中小學(xué)生夏令營(yíng)”活動(dòng)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分肯定。《共建樂(lè)園，同享陽(yáng)光》經(jīng)驗(yàn)做法在全國(guó)推進(jìn)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)座談會(huì)上推廣。我市還進(jìn)一步完善了校外輔導(dǎo)員制度，選聘部分熱心未成年人思想道德建設(shè)工作、有責(zé)任心、有能力、有經(jīng)驗(yàn)的人擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，全市校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展到1000多人。以出版物市場(chǎng)、網(wǎng)吧、熒屏聲頻為重點(diǎn)，每年都組織開展集中整治行動(dòng)，進(jìn)一步凈化了未成年人成長(zhǎng)環(huán)境。第五篇：學(xué)習(xí)《個(gè)人品德 家庭美德 社會(huì)公德 職業(yè)道德》體會(huì)學(xué)習(xí)《個(gè)人品德 家庭美德 社會(huì)公德 職業(yè)道德》 心 得 體 會(huì)今天，我認(rèn)真查閱資料，細(xì)細(xì)地學(xué)習(xí)了《個(gè)人品德 家庭美德社會(huì)公德 職業(yè)道德》，深刻地理解了這四個(gè)“德”的層次，他們是我們社會(huì)和諧、國(guó)家安定、民族文明傳承的基本準(zhǔn)則。在我的理解，他們應(yīng)該是先有良好的個(gè)人品德，才能有和諧。組成的機(jī)構(gòu)，正是這些基本機(jī)構(gòu)的道德意識(shí)上升了，他才推動(dòng)著我們社會(huì)文明的進(jìn)程，推動(dòng)著我們民族的道德意識(shí)不斷前行，推動(dòng)著一個(gè)國(guó)家的整體素養(yǎng)向更高境界修煉，才能向世界展示我們中華民族之魂。由此，我認(rèn)為這“四德”應(yīng)該是相互補(bǔ)充、承接的關(guān)系。個(gè)人品德是家庭美德的基礎(chǔ)，家庭美德又是社會(huì)美德的基礎(chǔ)，而職業(yè)道德和個(gè)人美德相似，個(gè)人美德與家庭美德中間便存在承接關(guān)系。（試問(wèn)一個(gè)家庭的成員全都是流氓，殺人的惡人，這種家庭有美德嗎）因此，個(gè)人道德修養(yǎng)影響著家庭美德，家庭美德與社會(huì)公德有著直接、緊密、不可分割的關(guān)系。