【正文】 自己的興趣愛好,在認定自己想干什么的基礎(chǔ)上確定已經(jīng)具備的能力和應(yīng)該培養(yǎng)的能力。再次,分析未來,確定社會要求干什么。著眼將來、預(yù)測趨勢,立足于社會不斷發(fā)展變化的需求。避免盲目跟風(fēng),因為最熱門的并非是最好的。選擇社會需要又最適合發(fā)揮自身優(yōu)勢的專業(yè)方向和研究領(lǐng)域才是最好的。要把自己的興趣愛好、能力特長同社會需要結(jié)合起來,把想干什么、能干什么、社會要求干什么有機地結(jié)合起來。多少方面的結(jié)合點和鏈接處正是我們學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵所在。強化學(xué)習(xí)計劃方法 當(dāng)學(xué)業(yè)計劃制定以后,很多大學(xué)生或者束之高閣或者虎頭蛇尾,結(jié)果導(dǎo)致有了學(xué)業(yè)規(guī)劃卻不能實施或?qū)嵤┖蟛荒艹志?最終無法實現(xiàn)既定的學(xué)業(yè)。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為學(xué)生在制定學(xué)業(yè)規(guī)劃時缺少一個重要環(huán)節(jié)，即對學(xué)習(xí)計劃方法的強化。強化學(xué)習(xí)計劃就是規(guī)劃執(zhí)行者在執(zhí)行之前充分運用想象,詳細地羅列出達成學(xué)習(xí)計劃方法的優(yōu)點,從而培養(yǎng)出積極的心態(tài),進而增強動力、產(chǎn)生更大的執(zhí)行力,確保學(xué)習(xí)規(guī)劃順利解決。學(xué)習(xí)計劃分解。學(xué)習(xí)總目標(biāo)制定出以后,要能自上而下的分解,即實施學(xué)習(xí)計劃。以本科四年為例，能按照以下的思路進行:四年的總學(xué)習(xí)目標(biāo)——一年的學(xué)習(xí)目標(biāo)——一學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)——一月的學(xué)習(xí)目標(biāo)——一周的學(xué)習(xí)目標(biāo)——一日的學(xué)習(xí)目標(biāo)。使得學(xué)習(xí)計劃落實到學(xué)習(xí)生活的每一天,確保學(xué)習(xí)計劃的嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)習(xí)方法評估與反饋。在實施過程中,要及時地對環(huán)境和條件做出評價和估計,對自己的執(zhí)行情況做出評估。由于現(xiàn)實生活中種種不確定因素的存在,學(xué)習(xí)計劃的設(shè)計必須具有一定的彈性,因此評估結(jié)果出來以后應(yīng)進行反饋,以便自己及時反省和修正學(xué)習(xí)目標(biāo),變更實施措施與計劃。同時應(yīng)做到定期評估與反饋:每年、每學(xué)期、每月、每日進行檢查評估與反饋,進而分析原因與障礙,找出改進的辦法與措施。激勵措施能將人的潛能和積極性激發(fā)出來,懲罰能防止惰性的產(chǎn)生。一定要制定出解決階段目標(biāo)后對自己的獎勵和懲罰措施:解決后如何獎勵自己,完不成將如何懲罰自己。目前我在港務(wù)局就職工程調(diào)度職位，在接下來的日子里，我要認真學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)知識，專心聽課，課后認真復(fù)習(xí)，研讀相關(guān)專業(yè)書籍。多充電、多學(xué)習(xí)、多溝通、多請教。希望能在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我要把所學(xué)知識用到實際行政管理工作中，理論聯(lián)系實際，在工作中做出更大的成績。第三篇：電大學(xué)習(xí)計劃電大學(xué)習(xí)計劃我叫閆燕，2005年畢業(yè)于長治學(xué)院，2005年就業(yè)于介休四中，2008年在介休市衛(wèi)生局工作至今。為了響應(yīng)黨中央打造“學(xué)習(xí)型社會”的要求，也為了不斷提高更新自己的只是層面，與時俱進，努力提高自己的綜合素質(zhì)，更是沖著電視大學(xué)寬進嚴(yán)出、以及形成性考核的優(yōu)化組合學(xué)分的政策，我選擇了電大的工商本科進修。學(xué)習(xí)有三個很重要的環(huán)節(jié)：閱讀理解、記憶過程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的積累。要全面、正確的理解所學(xué)的內(nèi)容，認真聽老師講解是最有效的，其次就是同學(xué)之間對學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開認真的討論，加深理解；再者就是自主學(xué)習(xí)。對于電大學(xué)生進行導(dǎo)學(xué)和助學(xué)。而電大開設(shè)的網(wǎng)上課堂，同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中碰到的問題或者要求大家討論的內(nèi)容在在線論壇上進行討論，那是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。作為一名剛?cè)雽W(xué)的開放教育同學(xué)，電大的開放式教育給力我們充分的時間，讓我們都可以克服時間的限制共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)結(jié)合實際制定一個新的學(xué)習(xí)計劃：一、上好面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記。電大以自學(xué)為主，通過錄像課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進行學(xué)習(xí)，同時接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點撥”于“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及疑惑進行“點撥”，指導(dǎo)我們更好的學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們在教師上課是集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的時間充分利用起來，把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消化，這樣更有 利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應(yīng)位置記下重點、難點和其他有價值的信息，并與自學(xué)文字教材時筆記內(nèi)容互相對照，在做自學(xué)筆記的過程中，必須思考教材的內(nèi)容，隨時把自己對于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來。二、合理分配時間，爭取一次過關(guān)學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用更好的時間學(xué)習(xí)、理解知識、充分利用時間把學(xué)習(xí)過的知識進行整理、總結(jié)，力求達到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”三、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，所以指導(dǎo)老師將同學(xué)們分成若干小組，并成立了組長為核心的學(xué)習(xí)小組。有了學(xué)習(xí)小組既可以避免落下功課，又可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率，大家一起討論，共同提高。四、積極完成課后作業(yè)，及時消化和鞏固知識做作業(yè)和聯(lián)系是一種基本的學(xué)習(xí)活動，它的目的是檢查學(xué)過的知識能否即使消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學(xué)知識進行獨立思考和獨立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的原因，應(yīng)認真分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應(yīng)認真鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。五、做好課后復(fù)習(xí)，讓知識提高和升華復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認識。六、學(xué)習(xí)必修課程并通過考核學(xué)習(xí)選修課程通過考核。按照學(xué)校提供的教學(xué)計劃，根據(jù)個人實際情況，制定個人的學(xué)習(xí)計劃。完成作業(yè)、實驗或課程設(shè)計。此成績?yōu)樾纬尚钥己顺煽?，他是能否參加期末考試的前提，并按一定比例計入該課程的考核成績及相應(yīng)學(xué)分。省級電大開設(shè)的必修課程也必須修讀。以上這些課程的學(xué)分加起來通常達不到最低畢業(yè)總學(xué)分，應(yīng)該從實施性教學(xué)計劃中選修一些自己感興趣的課程，也可以選修若干中央電大和省級電大開設(shè)煩人公共選修課、專業(yè)選修或跨學(xué)科選修課。七、學(xué)習(xí)原則循序漸進，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。融會貫通，學(xué)以致用。通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識來提高干部的業(yè)務(wù)水平，通過不斷實踐來豐富工作經(jīng)驗，把知識和經(jīng)驗的積累升華為思維模式的更新，進而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動力。通過學(xué)習(xí)，有效解決在組織工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高，作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變，工作有明顯推進。學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合。用學(xué)習(xí)來提高實踐能力，用實踐來驗證學(xué)習(xí)效果。第四篇：電大學(xué)習(xí)計劃電大的學(xué)習(xí)不是把學(xué)習(xí)者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí)，因此你可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以按自己的進度學(xué)習(xí)，也可以選擇合適的時間和地點學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)的時間自由了，但是對自己的約束力要嚴(yán)格起來。雖然遠程學(xué)習(xí)具有極大的靈活性，但自己仍然需要時刻明白自己是獨立的、自我為主的學(xué)習(xí)者。所以制定周密而有彈性的學(xué)習(xí)計劃是保證學(xué)習(xí)成功的重要因素。為了更好的學(xué)習(xí)我自己制定了以下的措施計劃:認真聽講、利用電大的多媒體的優(yōu)勢進行多方位的學(xué)習(xí)。參加電大以自學(xué)為主，我計劃通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課、和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺等進行學(xué)習(xí)，同時在時間允許的情況下到校接受必要的面授輔導(dǎo)。我計劃為每一個學(xué)習(xí)單元確定一個明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時間表完成每一個時間單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，通過平時腳踏實地地完成好每一個學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，爭取在參加面授輔導(dǎo)前要完成相應(yīng)單元的學(xué)習(xí)，做好充分的準(zhǔn)備，在聽課過程中要在努力聽懂和積極思考的基礎(chǔ)上做好筆記。筆記應(yīng)做到摘其要點，簡潔記錄。在可能的情況下積極爭取參加每一堂面授課。平時成要以自學(xué)為主，在空閑時間要通過看書、參加網(wǎng)上輔導(dǎo)、直播課堂、網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺進行學(xué)習(xí)，認真完成每門課的作業(yè)，積極參加小組討論面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作。面授自古以來就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利于提高聽課質(zhì)量。合理分配時間，爭取一次過關(guān)。學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用更多的時間去學(xué)習(xí)、理解知識，充分利用時間把學(xué)過的知識進行整理、總結(jié)、力求達到舉一反三，觸類旁能，做到“溫故而知新”。成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難。俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，所以班主任就幫我們班制成了班級所有同學(xué)的通訊錄，全班分成四個組，選出了小組長，以便于有組織的學(xué)習(xí)和討論，有什么事情大家還可以互相通知、轉(zhuǎn)告，還可以提高學(xué)習(xí)效率，這樣有了班級通訊錄，成立了學(xué)習(xí)小組，大家就可以一起討論，共同提高。積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識，運用到實踐中去，努力提高工作效力。積極完成課后作業(yè)，及時消化和鞏固知識。做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動，它的目的是檢查學(xué)過的的知識能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學(xué)知識，進行獨立思考和獨立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的原因，應(yīng)認真分析，對癥下藥，直到弄明白為止。對于難題，應(yīng)認真鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。減少自己粗心大意，從思想重視起來。盡量減少自己減少低級錯誤。低級錯誤導(dǎo)致“會而不對”或“對而不全”，這是有些同學(xué)分?jǐn)?shù)上不去的主要原因。大都是由審題失誤、計算失誤，考試時還會有緊張等心理因素引起。這些問題容易被以“粗心”的表象所掩蓋，實際上經(jīng)常的粗心就是一種不好的習(xí)慣，必須充分認識到它的危害性，并努力加以克服。做好課后復(fù)習(xí)，讓知識提高和升華。復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認識，相信制定了這個學(xué)習(xí)計劃，對我今年的學(xué)習(xí)有助于幫助，可以有計劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過。在學(xué)習(xí)中要學(xué)會思考，只有通過思考的學(xué)習(xí)才會理解深透，記憶深刻。在學(xué)習(xí)中，要善于圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容的中心，重點和難點，發(fā)現(xiàn)問題然后解決問題，開動腦筋學(xué)習(xí)更多的知識。對于電大的學(xué)習(xí)我充滿了熱情，電大的開放式教育給了我們充分的時間，讓我們都可以客服時間的限制，共同學(xué)習(xí)，共同進步!在學(xué)習(xí)之余，我也要積極參加學(xué)校及班級組織的各項集體活動，與同學(xué)互相幫助，共同進步。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力向前!七、學(xué)習(xí)原則循序漸進，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。融會貫通，學(xué)以致用。通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識來提高干部的業(yè)務(wù)水平，通過不斷實踐來豐富工作經(jīng)驗。我希望二年以后，通過電大的學(xué)習(xí)，能熟練掌握法學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)知識。提高自己的思考能力和自身的文化素質(zhì)，培養(yǎng)自己堅定的信心，使自己在今后的人生道路上和工作中，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。為以后的公安工作打下了堅實的基礎(chǔ)。篇三：電大個人專業(yè)學(xué)習(xí)計劃今春，我報名參加了六安電大遠程開放教育《會計學(xué)》本科專業(yè)的學(xué)習(xí)，計劃用三年的時間修完全部課程，力爭取得電大開放式教育會計學(xué)本科畢業(yè)證書，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)計劃列出如下:一、參加并爭取通過電大會計學(xué)專業(yè)的所有必修課，學(xué)習(xí)課程如下:開放教育入學(xué)指南、西方經(jīng)濟學(xué)、英語II(1)、英語II(2)、國民經(jīng)濟核算、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)(本)、高級財務(wù)管理、管理學(xué)基礎(chǔ)、貨幣銀行學(xué)、高級財務(wù)會計、會計制度設(shè)計、財務(wù)報表分析、審計案例研究、財務(wù)案例研究。上述課程學(xué)分合計為53學(xué)分。二、因會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)總學(xué)分為71分，我還計劃通過參加電大的選修課和限選課取得其它學(xué)分。我計劃參加統(tǒng)計法規(guī)概論、國際貿(mào)易原理、企業(yè)生產(chǎn)管理會計實踐活動并做好畢業(yè)論文設(shè)計共18學(xué)分，合計為72學(xué)分達到了電大要求的畢業(yè)總學(xué)分。三、按學(xué)期課程安排第一學(xué)期:開放教育入學(xué)指南、西方經(jīng)濟學(xué)、英語II(1)、統(tǒng)計法規(guī)概論。第二學(xué)期:英語II(2)、國民經(jīng)濟核算、國際貿(mào)易原理。第三學(xué)期:計算機應(yīng)用基礎(chǔ)(本)、高級財務(wù)管理、管理學(xué)基礎(chǔ)、企業(yè)生產(chǎn)管理。第四學(xué)期:貨幣銀行學(xué)、高級財務(wù)會計、社會實踐。第五學(xué)期:會計制度設(shè)計、財務(wù)報表分析、財務(wù)案例研究。第六學(xué)期:財務(wù)案例研究、畢業(yè)論文設(shè)計。四、參加電大以自學(xué)為主，我計劃通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課、和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺等進行學(xué)習(xí)，同時盡量到校接受面授輔導(dǎo)。在聽課過程中要在努力聽懂和積極思考的基礎(chǔ)上做好筆記。筆記應(yīng)做到摘其要點，簡潔記錄。平時要以自學(xué)為主，在空閑時間要通過看書、參加網(wǎng)上輔導(dǎo)、直播課堂、網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺進行學(xué)習(xí)，認真完成每門課的作業(yè)，積極參加小組討論。篇四：電大個人專業(yè)學(xué)習(xí)計劃社會在前進，科學(xué)在進步，現(xiàn)在各行各業(yè)都需要更專業(yè)的知識，知識越來越多地成為適應(yīng)社會發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器。憑著這樣的想法，我滿懷熱情的報上了電大，用知識來武裝自己。我是一名公司辦公室文員，對于剛剛走出校門的我，沒有社會經(jīng)驗，在激烈的社會中感覺自己還需要更多的知識技能需要學(xué)習(xí)，下面是我針對自己的實際情況，來制定的學(xué)習(xí)計劃:學(xué)習(xí)有三個很重要的環(huán)節(jié):閱讀理解，記憶過程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗積累。要全面正確的理解所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，上課認真聽老師講課，下課了和同學(xué)之間就所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行討論，加深理解。自主學(xué)習(xí)對于電大學(xué)生非常主要，面授的時間實在太少了，有限的面授時間，老師主要對學(xué)生進行導(dǎo)學(xué)和助學(xué)，而電大開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課堂，同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中碰到的問題或者要求大家討論的內(nèi)容在線進行討論，是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。上好面授課，做好課前的相應(yīng)準(zhǔn)備，在老師上課時集中精神，把不懂，不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分利用起來，把老師講的重點、難點在課下的時間自己整理清楚。合理的安排時間，學(xué)習(xí)靠面授是不夠的，必須要利用更多的時間去學(xué)習(xí)、理解知識，做到“溫故而知新”。積極完成課后老師布置的作業(yè)，及時消化和鞏固知識，對于做錯的問題，要及時弄清楚，分析原因，對癥下藥，加深對難題的理解。在學(xué)習(xí)中要學(xué)會思考，只有通過思考的學(xué)習(xí)才會理解深透，記憶深刻。在學(xué)習(xí)中，要善于圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容的中心，重點和難點，發(fā)現(xiàn)問題然后解決問題，開動腦筋學(xué)習(xí)更多的知識。對于電大的學(xué)習(xí)我充滿了熱情，電大的開