淺談如何教學(xué)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題-資料下載頁(yè)
2024-11-09 22:28本頁(yè)面
【正文】 走了3輛，還有幾輛？，用了8張紅紙，又用了同樣多的黃紙，他們用了多少?gòu)埣?？，又?lái)了5匹，現(xiàn)在馬場(chǎng)上有多少匹？，賣(mài)去5把，現(xiàn)在有多少把？，蘭花有6盆，菊花有幾盆？，第一次畫(huà)了9個(gè)，第二次畫(huà)了多少個(gè)？，蘋(píng)果有4個(gè)，梨子有多少個(gè)？，已送去7箱，還要送幾箱？，吃了5棵，還有幾棵？，一共種樹(shù)多少棵？，還剩24輛，車(chē)場(chǎng)原來(lái)有多少汽車(chē)？，又開(kāi)走同樣多的小汽車(chē)，兩次開(kāi)走多少輛汽車(chē)？，又買(mǎi)來(lái)20個(gè)，現(xiàn)在有多少個(gè)？，下午修了9張，一天修了多少?gòu)堃危?，下午算了8道，上午比下午多算多少道題？，有10個(gè)男同學(xué)，男同學(xué)比女同學(xué)少多少個(gè)？，有小猴30只，小猴比大猴多多少只？，16個(gè)籃球，足球比籃球少多少個(gè)？，菊花60盆，蘭花再種多少盆就和菊花同樣多？，白扣子10個(gè)，黑扣子8個(gè)。（1）紅扣子比白扣子多多少個(gè)？（2）黑扣子比白扣子少多少個(gè)？，小亮比小華多做6個(gè)，小亮做了多少個(gè)？，第一層有16本書(shū)，第二層比第一層多8 本，第二層有多少本？，買(mǎi)梨子比蘋(píng)果多4個(gè)，買(mǎi)梨子多少個(gè)？，母雞比公雞多48只，有母雞多少只？，五年級(jí)比四年級(jí)多去8人，五年級(jí)有多少人去郊游？，男同學(xué)比女同學(xué)少4個(gè)，男同學(xué)有幾個(gè)？，黑羊比白羊少12只，養(yǎng)黑羊多少只？，摘黃瓜40筐，摘的白瓜比黃瓜少18筐，摘白瓜多少筐？，第一次拍35下，第二次比第一次少拍7下，第二次拍多少下？ ，做的黃星比紅星少12個(gè)，做黃星多少個(gè)？，彩色粉筆8盒，買(mǎi)回粉筆共多少盒？、彩色粉筆共45盒，其中彩色粉筆8盒，買(mǎi)回白粉筆多少盒？，彩色粉筆8盒，彩色粉筆比白粉筆少多少盒？，買(mǎi)回的白粉筆比彩色粉筆多29盒，買(mǎi)回白粉筆多少盒？，買(mǎi)回的彩色粉筆比白粉筆少29盒，買(mǎi)回彩色粉筆多少盒？，龍眼樹(shù)26棵。（1）兩種樹(shù)一共有多少棵？（2）龍眼樹(shù)比荔枝樹(shù)少多少棵？，做黃花34朵，做白花15朵。（1）紅花比黃花多多少朵？（2）白花比紅花少多少朵？（3）白花比黃花少多少朵？（4）一共有多少朵花？，畫(huà)上“”，再算出來(lái)。（1）商店兩次賣(mài)出洋娃娃50個(gè)，第一次賣(mài)出30個(gè)，……？122.①第一次賣(mài)出多少個(gè)？ 123.②第二次賣(mài)出多少個(gè)？ 124.③兩次賣(mài)出多少個(gè)？125.（2）有60只小雞，28只母雞。126.①還剩多少只？127.②母雞比小雞少多少只？128.③一共有多少只？，畫(huà)上“”，再算出來(lái)。（1）校園里有18盆菊花，……，蘭花比菊花少多少盆？130.①運(yùn)走了16盆；131.②還剩5盆；132.③蘭花16盆。133.（2）幼兒園買(mǎi)蘋(píng)果50個(gè)，……，買(mǎi)梨子多少個(gè)？134.①分給小朋友12個(gè)；135.②梨比蘋(píng)果少12個(gè)；136.③梨比蘋(píng)果多12個(gè)。，再解答。（1）有白兔和灰兔共30只，有白兔24只。？？140.（2）有一些兔，跑了4只，還有18只。還剩多少只？第五篇：一年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題學(xué)習(xí)技巧一年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題學(xué)習(xí)技巧數(shù)學(xué)應(yīng)用題學(xué)習(xí)很重要，它是為中高年級(jí)的應(yīng)用題學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段。因此，學(xué)會(huì)應(yīng)用題的分析解題方法非常重要。在一年級(jí)的應(yīng)用題學(xué)習(xí)中以下兩點(diǎn)很重要：首先，必須讓孩子自己讀題弄清題意。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小，認(rèn)字少，總是自己給孩子讀題，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣，照成離開(kāi)老師或家長(zhǎng)就不會(huì)讀題，也就不會(huì)解答應(yīng)用題。因此，必須讓孩子自己讀題，即使剛開(kāi)始孩子讀不成句也沒(méi)關(guān)系，家長(zhǎng)可以把題里孩子不理解的詞給孩子講解清楚，然后讓孩子多讀幾遍，孩子就會(huì)弄懂題意了其次，在列式解答的時(shí)候必須讓孩子自己講清算理。一年級(jí)只學(xué)習(xí)了加法和減法，有的孩子解答應(yīng)用題時(shí)，一看列加法算錯(cuò)了就改為列減法算，根本不思考為什么這樣算就對(duì)，那樣算就錯(cuò)。其實(shí)，解答應(yīng)用題是考核學(xué)生的綜合能力，它是鍛煉孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。因此，不要小看簡(jiǎn)單的加減法，必須讓孩子弄清楚加減法的意義，然后結(jié)合題意讓孩子講清這樣列式的道理。如果長(zhǎng)期堅(jiān)持這么做，孩子不僅應(yīng)用題的分析能力得到提高，而且語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)得到提高。
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