【正文】 一起走進這次的印度音樂之旅，感受它的獨特魅力。二、學習新課。播放音樂，初步感受歌曲。師：首先我們來聽一首印度民歌《流浪者之歌》：板書，請同學們邊聽邊思考屏幕上出示的問題: 歌曲由幾個樂句組成？其中有幾個樂句相同或相似？ 師：歌曲結構是a+b+b39。復聽歌曲。（1）教師范唱歌譜，學生感受旋律走向，例舉3種旋律線條讓學生選擇。師：分析了歌曲的結構之后我們再次聆聽《流浪者之歌》。：歌曲中出現(xiàn)了屏幕上的哪些節(jié)奏型？我們剛剛掌握了歌曲的節(jié)奏，請同學們回想一下歌曲的旋律走向是怎樣的呢？請大家認真聽老師唱歌曲的旋律，并跟著老師的手畫出歌曲的旋律線，然后對屏幕上的選項作出選擇。三、學唱歌曲《流浪者之歌》。用“l(fā)u”輕聲模唱歌曲旋律師：同學們剛才我們通過共同的探討，對流浪者之歌已經有了初步的認識，現(xiàn)在請同學們跟老師來學唱歌曲，請同學們跟著老師的鋼琴伴奏打著拍子用“l(fā)u”輕聲模唱歌曲旋律，老師唱一句你們唱一句。師：同學們基本能模唱這首歌曲了，那么歌曲中最有特色的地方在哪里？（1）寫在音符的左上方，表示臨時升高或降低該音符的符號叫變音記號。這種變音記號也叫臨時記號。5 4 3 ＃5 4 3（2）師小結：在音的上方有一條像波浪線的記號叫上波音記號。（3）教授其概念：上波音是在同一個音之間加入上方時值很短的鄰音而構成的，就是這個上波音記號讓這首歌曲富有地方特色，印度音樂大多喜歡在歌曲中加入變化音和裝飾音，這就是印度音樂中最有特色的地方。用鋼琴演奏，讓學生感受對比，再用鋼琴帶唱。（加入上波音和沒有上波音有何不同？）＃5 4 3 和 ＃5 454 3 的對比。設問：同學們有沒有發(fā)現(xiàn)除了這個地方出現(xiàn)了上波音記號外還有哪個地方出現(xiàn)這樣的音樂記號？出示音階圖，帶有上波音的 7 6 又應該怎么唱？生： 7 1 7 6 6跟鋼琴歌唱歌曲中的簡譜。師：我們解決了這個難點，下面請同學們跟鋼琴歌唱歌曲中的簡譜。師：通過剛才的練習我們熟悉了全曲旋律，接下來請同學們跟著老師的鋼琴伴奏加入歌詞輕聲哼唱全曲，隨音樂打拍子并輕聲跟唱。這次請全班同學輕聲跟錄音范唱完整演唱全曲。（提示學生注意歌曲中的前奏、間奏、尾奏）師生合伴奏接龍唱。師：現(xiàn)在老師想跟你們合作一下，老師先唱兩個小節(jié)，你們再接著唱后面兩個小節(jié)，第二段的時候反過來由你們先開始唱，看看我們配合得夠不夠默契！情境創(chuàng)設，體會歌曲情感。師：假設你就是這位流浪者，你會以怎樣的感情來演唱這首歌曲呢？以小組為單位交流1分鐘，小組長來分享你們組的體會。（略帶傷感）完整跟錄音伴奏演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲情感。認識印度古典音樂的兩個基本因素拉格和塔拉。（打比喻：蓋房子）師：大家演唱時可以再灑脫、隨性一點，其實印度的傳統(tǒng)音樂是很崇尚即興的，但是即使是再自由的音樂，也離不開兩個基本要素。一是拉格，其含義是企圖借特定的音符組合的旋律，來引領聽者的情緒和感情，一般由5至9個音符組成。二是塔拉，是節(jié)奏和節(jié)拍的總稱。這兩個要素在我們剛剛學習的歌曲中都有體現(xiàn)。播放樂器視頻片段，教師簡介，認識最具印度特色的樂器。師：剛剛介紹的兩個基本要素又離不開兩件最具印度特色的樂器?！拔魉枴笔且环N長頸彈撥樂器，共有七根琴弦，主要作為獨奏樂器用來演奏拉格或為演唱伴奏；“塔布拉”是由兩個單面鼓組成的套鼓，是進行塔拉演奏的關鍵樂器。四、拓展與延伸。體驗與感受印度舞蹈。師：印度是一個能歌善舞的民族，它的歌舞緊密相連，互相促進，在印度音樂中常常加入了舞蹈。接下來請大家通過欣賞印度歌舞《蒙格尼》尋找一下印度舞蹈的特點。（1）、欣賞印度歌舞《蒙格尼》。設問：欣賞印度歌舞《蒙格尼》時請同學們關注：舞者的眼神、手部動作、舞姿？（2）、模仿幾個簡單的印度舞蹈手部動作 師：請同學們跟老師學習3個印度舞蹈手姿。（3）、動：聞歌起舞，根據(jù)剛才學習的印度舞蹈手姿結合頭部有節(jié)奏的左右擺動、眼睛隨音樂轉動等分小組為歌曲《流浪者之歌》創(chuàng)編律動。五、小結。請學生歸納出印度音樂的特點。（1）.裝飾性音型（上波音）點綴旋律。（2）.旋律迂回、曲折呈下行走向教師歸納總結本節(jié)課。印度的音樂以拉格和塔拉為基本要素，使用了很多的裝飾音和變化音，運用了最具特色的樂器，且大多數(shù)都加入了歌唱和舞蹈，使其具有獨特魅力。結語：印度是一個能歌善舞的國度，印度音樂浪漫、唯美、動人，常常帶著一種迷幻的色彩。印度舞蹈以其變幻無窮的手勢、眼神，復雜多變的舞姿讓人迷戀，讓我們學會用開放的心態(tài)，審視、包容它。謝謝大家！第五篇：流浪者之歌讀后感一本好書可以讓人增長智慧，一本好書可以開展人們的視野。有人書說：貧者因書而富，富者因書而貴。活到老學到老，智慧需要大家用心培養(yǎng)、細心觀察、用心思考、動手實驗，而閱讀就是最佳捷徑。我喜歡閱讀，坐擁書城是人生一大樂事，以前喜歡繪本、童話，升上四年級后，老師一直鼓勵我們閱讀純文字書、長篇故事及小說。最近我的功力大增，迷上一本世界文學大著作——《流浪者之歌》，竟然也讓我讀完了！主角悉達多與迦文達，在一生中遭遇不同的人、事、物，嘗遍人世間的酸甜苦辣，雖然遇到挫折，也為了芝麻綠豆小事而煩心，可是他們都能分辨自己真正想要的東西是什么，堅持自己的理想，不會因而手足無措。看完這本書后，給我很大的啟示與不同的看法。一個人從年輕到衰老；從身無分文到擁有榮華富貴，中間過程充滿艱辛困苦，充滿各種誘惑與欲望，但到了最后，還是選擇了自己的理想與目標，毅然放棄一切重返自我，那是多么不容易的事啊！我好喜歡這本書的書名，“流浪者”，給人一種滄桑、貧困，卻也自由自在的感覺，而作者又把人生的際遇比喻成“一首歌”，余音繚繞，回蕩心里?？赐赀@本書后，我也思索好幾天，來想這本書給我的啟示，作者可真是高明??！