校園十佳感動(dòng)人物事跡資料-資料下載頁(yè)
2024-11-09 22:23本頁(yè)面
【正文】 作。在工作中他總是任勞任怨，什么臟活累活都沖在最前頭。記得春節(jié)的時(shí)候，得知班長(zhǎng)由于有事不能及時(shí)返校，班里又有許多事情等待處理，他便放棄和家人在家過(guò)元宵節(jié)的機(jī)會(huì)，提前兩天返校，主持開(kāi)展班級(jí)工作，并及時(shí)向輔導(dǎo)老師反應(yīng)，做到有條有理的安排各項(xiàng)事宜。在生活中，由于知道父母的血汗錢(qián)來(lái)之不易，他總是簡(jiǎn)樸節(jié)約，從不浪費(fèi)一分錢(qián)，并利用節(jié)假日出去兼職，為家庭減輕負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)上，總是孜孜不倦地學(xué)習(xí)，課堂上緊跟老師的思路，積極地思考問(wèn)題；課下帶動(dòng)他人一起學(xué)習(xí)，做到共同進(jìn)步。這就是一個(gè)真實(shí)的黃意德，一個(gè)從不向命運(yùn)低頭的黃意德！第五篇：感動(dòng)校園人物事跡前言感動(dòng)校園人物事跡前言鐵佛中心小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，在社會(huì)上樹(shù)立的品牌和威望，靠的是全體教師的心血和汗水，是每位老師的道德修養(yǎng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、事業(yè)心和責(zé)任感鑄造了今天的輝煌。教育是天底下最光輝的事業(yè)，教師的職責(zé)在于通過(guò)言傳身教，培育一代又一代具有高尚思想道德的人才。在學(xué)生心目中，教師被視為社會(huì)的典范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。“學(xué)高為師，身正為范”，他們把教育當(dāng)作崇高的事業(yè)，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，無(wú)愧 “人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮稱(chēng)號(hào)。教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育?！拌F小”老師正是以自己的生命維系自己熱愛(ài)的事業(yè)，把自己整個(gè)身心付給教育對(duì)象，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻(xiàn)給了教育事業(yè)。鐵佛中心小學(xué)教師的崇高人格突出體現(xiàn)為愛(ài)崗敬業(yè)的崇高思想境界。他們有奉獻(xiàn)社會(huì)、奉獻(xiàn)人生的執(zhí)著信念，有刻苦拼搏、堅(jiān)韌不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)的頑強(qiáng)精神，有勤奮務(wù)實(shí)、積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)培訓(xùn)中充實(shí)，在進(jìn)德修業(yè)中超越，在教學(xué)相長(zhǎng)中升華。他們總能在平淡而不失崇高，繁重又極具智慧的特殊工作中，保持樂(lè)觀豁達(dá)和積極向上的心態(tài)；總能不厭其煩的投入，充滿(mǎn)激情地付出，別出心裁地創(chuàng)造；總能在社會(huì)浮躁的喧囂中彰顯沉靜，在他人功利的追逐中演繹純潔；總能忍得住誘惑，受得住清貧，耐得住寂寞。因?yàn)椤拌F小”老師生命的全部只有一個(gè)定義：用高尚品德?lián)纹鹨黄瑦?ài)的天空，在教育的蒼穹中鐫刻道德的豐碑！我們連續(xù)開(kāi)展兩屆的感動(dòng)校園人物的評(píng)比，就是想讓大家讀懂“鐵小”，讀懂“鐵小”的老師，讀懂60余年“鐵小”何以生機(jī)勃勃，活力無(wú)限。盱眙縣鐵佛中心小學(xué)2015 01 01
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1