有關(guān)大學(xué)生安全防范意識調(diào)查問卷-資料下載頁
2024-11-09 22:18本頁面
【正文】 發(fā)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和技術(shù)革命的熱情,促進(jìn)我國建立創(chuàng)新型國家，推動社會的進(jìn)步D 保護(hù)自我權(quán)益，避免他人盜取或濫用E 有利于完善我國的法律制度,加快我國法治國家建設(shè)進(jìn)程F 幫助青年、少年及早樹立產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識，引導(dǎo)其開發(fā)創(chuàng)新思維和實踐意識G 沒有突出意義調(diào)查分析：選擇A與B的人數(shù)相對較多，而選擇D、E、F的相對少，G選項沒有人選擇。這說明AF都是保護(hù)大學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)的意義所在，而A與B選項更能體現(xiàn)保護(hù)大學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)的意義。1如果您想申請專利，您想向下列哪個部門申請？A 省市專利管理機(jī)關(guān)B 國家知識產(chǎn)權(quán)局C 工商局D 學(xué)?；蛩趩挝籈 不知道調(diào)查分析：選擇B的人占絕大部分，對于到哪個部門申請專利，大部分學(xué)生還是知道的，但是其他選項也有人選到，甚至有小部分人選了E選項，我認(rèn)為這很大程度上與有關(guān)部門的宣傳力度有關(guān)。1您自己或身邊的朋友有沒有創(chuàng)新發(fā)明申請專利保護(hù)？A 有B 有想法，但不知具體操作流程C 有很多人認(rèn)為沒必要D 沒有或不知道調(diào)查分析：選擇A的人寥寥無幾，選擇B、C、D的人都很多，特別是選擇D的。由此可見，很多學(xué)生都沒有創(chuàng)新發(fā)明的想法，或者是有創(chuàng)新發(fā)明而不知道如何去申請專利保護(hù)。1假如您發(fā)現(xiàn)，如有企業(yè)或者其他個人或單位未經(jīng)您的授權(quán)正在使用您的專利，您首先會想向那個機(jī)構(gòu)尋求幫助？A 人民法院B 專利管理機(jī)關(guān)C 工商局D 公安局E不知道怎么辦調(diào)查分析：這一題的選項有點分散，除了D選項，其它選項的選擇率都差不多，由此其實可以看出當(dāng)自身的知識產(chǎn)權(quán)被侵犯時，還是有很大一部分人是不知道找哪個部門來保護(hù)自身的權(quán)益的。1您認(rèn)為在大學(xué)生的科技創(chuàng)新，學(xué)術(shù)論文等的產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面上，哪些方式能夠取得較為突出的成果或改觀？(可多選)A 政府及相關(guān)部門的政策和措施，建立系統(tǒng)化的管理公示機(jī)制B 社會輿論的導(dǎo)向、知識的普及和良好風(fēng)氣的形成，媒體的正確引導(dǎo)和推廣C 法律制度的健全，加大執(zhí)法、監(jiān)督力度D 各大高校的教育與支持E 學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)和了解調(diào)查分析：除了E選項，其他選項的選擇率都比較平均，這說明了大學(xué)生的科技創(chuàng)新，學(xué)術(shù)論文等成果的保護(hù)需要自身和社會各界的支持和共同努力的。1您認(rèn)為學(xué)校或部門應(yīng)該采取哪些具體措施引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)意識的提高？(可多選)A 加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與管理的意識：例如加大資金投入，建立健全的高校知識產(chǎn)權(quán)激勵機(jī)制；推廣教育創(chuàng)新，完善知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的規(guī)模、層次及結(jié)構(gòu)；設(shè)立知識產(chǎn)權(quán)必修課，普及相關(guān)知識B 增加科技、實踐、學(xué)術(shù)類的比賽和活動，樹立濃厚的學(xué)術(shù)氣氛，形成良性的競爭環(huán)境C 幫助和引導(dǎo)符合條件的學(xué)生申請專利保護(hù)D 學(xué)校并無義務(wù)為提高學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識而進(jìn)行額外的工作E 其他＿＿＿＿調(diào)查分析：選擇A、B、C的人數(shù)比較均衡，D選項沒有人選擇。這說明了大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)校或有關(guān)部門是有義務(wù)保護(hù)并對學(xué)生進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的教育。1如有可能您是否愿意加入知識產(chǎn)權(quán)協(xié)會？A 愿意B 暫時沒考慮，以后或許會 C 涉及到自身利益時才參加D 無所謂 E 不愿意調(diào)查分析：選擇A和B的人數(shù)最多，選擇D的也有小部分，選擇C和E的最少。從此可以看出還是有不少學(xué)生是有學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的欲望，只有少數(shù)的學(xué)生會認(rèn)為無所謂。1如果您遇到知識產(chǎn)權(quán)糾紛，會選擇什么樣的解決方法？A 與對方協(xié)商解決B 通過仲裁方式C 通過知識產(chǎn)權(quán)行政部門解決D 提起知識產(chǎn)權(quán)訴訟調(diào)查分析：選擇C的人數(shù)最多，選擇其它選項的相對較少。這說明大部分人在自身知識產(chǎn)權(quán)遇到糾紛的時候會選擇通過有關(guān)部門來解決。您所在的學(xué)校是否開展過有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的培訓(xùn)活動A是，形式＿＿＿＿B否調(diào)查分析：選擇A的人數(shù)很少，絕大多數(shù)選擇了B選項。這說明很多學(xué)校都沒有重視對學(xué)生開展知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)的活動，忽視了培養(yǎng)學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識的重要性。2如果您所在的學(xué)校組織知識產(chǎn)權(quán)專題活動，您是否愿意參加A 很愿意B 比較愿意C 一般D 不參加調(diào)查分析：選擇B和C的人數(shù)比較多，選擇A和D的人數(shù)都相對較少。這說明了大家對于參加學(xué)校組織的知識產(chǎn)權(quán)專題活動的欲望不是很高，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)再這方面的宣傳與教育。
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