有關大學生安全防范意識調(diào)查問卷-資料下載頁
2024-11-09 22:18本頁面
【正文】 發(fā)大學生進行創(chuàng)新和技術(shù)革命的熱情,促進我國建立創(chuàng)新型國家，推動社會的進步D 保護自我權(quán)益，避免他人盜取或濫用E 有利于完善我國的法律制度,加快我國法治國家建設進程F 幫助青年、少年及早樹立產(chǎn)權(quán)保護意識，引導其開發(fā)創(chuàng)新思維和實踐意識G 沒有突出意義調(diào)查分析：選擇A與B的人數(shù)相對較多，而選擇D、E、F的相對少，G選項沒有人選擇。這說明AF都是保護大學生知識產(chǎn)權(quán)的意義所在，而A與B選項更能體現(xiàn)保護大學生知識產(chǎn)權(quán)的意義。1如果您想申請專利，您想向下列哪個部門申請？A 省市專利管理機關B 國家知識產(chǎn)權(quán)局C 工商局D 學校或所在單位E 不知道調(diào)查分析：選擇B的人占絕大部分，對于到哪個部門申請專利，大部分學生還是知道的，但是其他選項也有人選到，甚至有小部分人選了E選項，我認為這很大程度上與有關部門的宣傳力度有關。1您自己或身邊的朋友有沒有創(chuàng)新發(fā)明申請專利保護？A 有B 有想法，但不知具體操作流程C 有很多人認為沒必要D 沒有或不知道調(diào)查分析：選擇A的人寥寥無幾，選擇B、C、D的人都很多，特別是選擇D的。由此可見，很多學生都沒有創(chuàng)新發(fā)明的想法，或者是有創(chuàng)新發(fā)明而不知道如何去申請專利保護。1假如您發(fā)現(xiàn)，如有企業(yè)或者其他個人或單位未經(jīng)您的授權(quán)正在使用您的專利，您首先會想向那個機構(gòu)尋求幫助？A 人民法院B 專利管理機關C 工商局D 公安局E不知道怎么辦調(diào)查分析：這一題的選項有點分散，除了D選項，其它選項的選擇率都差不多，由此其實可以看出當自身的知識產(chǎn)權(quán)被侵犯時，還是有很大一部分人是不知道找哪個部門來保護自身的權(quán)益的。1您認為在大學生的科技創(chuàng)新，學術(shù)論文等的產(chǎn)權(quán)保護方面上，哪些方式能夠取得較為突出的成果或改觀？(可多選)A 政府及相關部門的政策和措施，建立系統(tǒng)化的管理公示機制B 社會輿論的導向、知識的普及和良好風氣的形成，媒體的正確引導和推廣C 法律制度的健全，加大執(zhí)法、監(jiān)督力度D 各大高校的教育與支持E 學生們的自主學習和了解調(diào)查分析：除了E選項，其他選項的選擇率都比較平均，這說明了大學生的科技創(chuàng)新，學術(shù)論文等成果的保護需要自身和社會各界的支持和共同努力的。1您認為學校或部門應該采取哪些具體措施引導和促進學生知識產(chǎn)權(quán)意識的提高？(可多選)A 加強知識產(chǎn)權(quán)保護與管理的意識：例如加大資金投入，建立健全的高校知識產(chǎn)權(quán)激勵機制；推廣教育創(chuàng)新，完善知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的規(guī)模、層次及結(jié)構(gòu)；設立知識產(chǎn)權(quán)必修課，普及相關知識B 增加科技、實踐、學術(shù)類的比賽和活動，樹立濃厚的學術(shù)氣氛，形成良性的競爭環(huán)境C 幫助和引導符合條件的學生申請專利保護D 學校并無義務為提高學生知識產(chǎn)權(quán)保護意識而進行額外的工作E 其他＿＿＿＿調(diào)查分析：選擇A、B、C的人數(shù)比較均衡，D選項沒有人選擇。這說明了大部分學生認為學校或有關部門是有義務保護并對學生進行知識產(chǎn)權(quán)保護的教育。1如有可能您是否愿意加入知識產(chǎn)權(quán)協(xié)會？A 愿意B 暫時沒考慮，以后或許會 C 涉及到自身利益時才參加D 無所謂 E 不愿意調(diào)查分析：選擇A和B的人數(shù)最多，選擇D的也有小部分，選擇C和E的最少。從此可以看出還是有不少學生是有學習知識產(chǎn)權(quán)保護的欲望，只有少數(shù)的學生會認為無所謂。1如果您遇到知識產(chǎn)權(quán)糾紛，會選擇什么樣的解決方法？A 與對方協(xié)商解決B 通過仲裁方式C 通過知識產(chǎn)權(quán)行政部門解決D 提起知識產(chǎn)權(quán)訴訟調(diào)查分析：選擇C的人數(shù)最多，選擇其它選項的相對較少。這說明大部分人在自身知識產(chǎn)權(quán)遇到糾紛的時候會選擇通過有關部門來解決。您所在的學校是否開展過有關知識產(chǎn)權(quán)的培訓活動A是，形式＿＿＿＿B否調(diào)查分析：選擇A的人數(shù)很少，絕大多數(shù)選擇了B選項。這說明很多學校都沒有重視對學生開展知識產(chǎn)權(quán)培訓的活動，忽視了培養(yǎng)學生知識產(chǎn)權(quán)保護意識的重要性。2如果您所在的學校組織知識產(chǎn)權(quán)專題活動，您是否愿意參加A 很愿意B 比較愿意C 一般D 不參加調(diào)查分析：選擇B和C的人數(shù)比較多，選擇A和D的人數(shù)都相對較少。這說明了大家對于參加學校組織的知識產(chǎn)權(quán)專題活動的欲望不是很高，學校應該加強再這方面的宣傳與教育。
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