有關(guān)大學(xué)生假期打工調(diào)查問卷-資料下載頁
2024-11-09 06:22本頁面
【正文】 建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。結(jié)論：認(rèn)識來源于實(shí)踐。大學(xué)生應(yīng)該積極參與實(shí)踐，使實(shí)踐與認(rèn)識相結(jié)合。大學(xué)生可以通過調(diào)查研究了解實(shí)際情況，結(jié)合所學(xué)為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會(huì)，這是一種雙贏的選擇；二是志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。三是參加各種公益活動(dòng)，培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見大，以細(xì)微之處見長，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長效機(jī)制?，F(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會(huì)，思考未來的人生道路。第五篇：大學(xué)生暑期打工調(diào)查問卷大學(xué)生暑期打工調(diào)查問卷？？？？以何種方式計(jì)算工資？？是否會(huì)想到做與所學(xué)知識相關(guān)的以便積累經(jīng)驗(yàn)？？？對你以后的就業(yè)觀有何影響？被調(diào)查者：調(diào)查者：大學(xué)生暑期打工實(shí)踐報(bào)告院系：專業(yè)：年級：班級：小組成員：經(jīng)過我們小組成員的調(diào)查，在暑假期間，有60%的同學(xué)都選擇了打工。而大部分的工作類型都是促銷員，工人等，很少有做到和專業(yè)知識很貼切的工作。然而之所以大多數(shù)人會(huì)選擇促銷，都是覺得這份工作很容易抓住機(jī)會(huì)，不會(huì)有太大的困難，便可輕松上崗，面對部分同學(xué)打工的目的而言，這的確是一份簡單而又可得性大的工作。話說回來，其實(shí)很多工作與之性質(zhì)相同，求職者的目的性也是大同小異的。但是，在受訪者的問卷回答中，我們還可以看到某些原因是更有長遠(yuǎn)意義的。對于我們而言短暫而又難忘的打工旅程就像白駒過隙般飛逝而去，然而它帶給我們的感受卻不是單一乏味的，而是那種酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全的生活味。不樂觀的打工環(huán)境，鍛煉了我們的意志，工作工程中，鍛煉了我們與陌生人打交道的能力與信心，同時(shí)積累了經(jīng)驗(yàn)，這一切的一切都是高于物質(zhì)所得的精神財(cái)富，與能力財(cái)富。在這次的打工實(shí)踐中，許多同學(xué)都稱其可以養(yǎng)成獨(dú)立思考，獨(dú)立工作，獨(dú)立解決問題的能力。慢慢的影響到了他們的就業(yè)觀念，培養(yǎng)了他們的社會(huì)實(shí)踐能力，同時(shí)也拓寬了他們的人際脈網(wǎng)。除此以外，還有很多的同學(xué)選擇了在家里做家教，一是方便，不用外出，可以陪在父母身邊的同時(shí)也可以達(dá)到自己所需。在了解了他們的感受后，可得知，做家教并不是只把只是教與別人，使自己的知識更加牢固，而是在無形中讓自己達(dá)到了理論與實(shí)踐的結(jié)合，毋庸置疑，這個(gè)工作給那些想要成為教師的學(xué)生一個(gè)很好的鍛煉平臺，通過這份工作使得他們變得更加耐心更加注重與人打交道的技巧。作為一名在校大學(xué)生，能在大一期間參加社會(huì)實(shí)踐是一次難得的經(jīng)歷，他讓我們毛躁不安的心，找到了與社會(huì)的切合點(diǎn)，讓我們邁開了慢慢走向成熟的第一步。由于我們這一代孩子?jì)蓱T在老師，父母，親人之下成長起來，所以無論是在思想和心理上我們都需要各方面的蛻變，只有你身處到了五顏六色的社會(huì)工作崗位之后，你才會(huì)深刻的認(rèn)識到，你自身并無太大的優(yōu)勢，你的一切都還準(zhǔn)備得不夠，一切都不像你想象的那么簡單，這并不是打擊與壓力，而是你獲得動(dòng)力的開始。暑期打工帶給我們的種種，都不是受教于課堂的感覺，而是那種只有通過你自身的身心經(jīng)歷才會(huì)由心底滋生出來的一種感悟覺醒。通過這次調(diào)查，我們小組成員也一致贊同同學(xué)利用假期時(shí)間打工的觀點(diǎn)，應(yīng)為這樣可以讓同學(xué)提前感覺得到工作的緊張性，以及日后實(shí)習(xí)中對工作的應(yīng)變能力。
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