假期就大學生假期打工情況調查初步計劃-資料下載頁
2024-11-09 00:14本頁面
【正文】 去工作感到的只是不適應 一種濃濃的不適應，工作的路線要自己選，路費自己計劃，工作餐自己負責等等我接觸到了太多平時沒有接觸到的東西。有壓力才會有動力，沒辦法我開始問同學 查地圖 開始一點點的計算自己的花銷 開始了解東西的價格 開始學會斤斤計較，因為我自己出去打工所依靠的只有自己。久而久之我可以帶這一些同學出去打工可以傳授一些他們還不知道的經驗，我覺得自己真的不再那么的稚嫩可以獨立的解決原來沒有想過的問題。外出打工最大困難還是如何把工作做好，我主要做的就是在臨沂各大商場發(fā)傳單進行宣傳。這讓在學校不喜在眾多人面前表達的我優(yōu)點不知所措，我開始思考如何說問候語 如何適當的的宣傳 怎么把語言說的親切可以接受 甚至覺得怎樣的動作最好還有就是一遍遍的練習說話不至于會遇到人會說不出話，逐漸的我以后宣傳別的產品時越來越自然會用最好的方式發(fā)揮最滿意的效果。另外打工期間我見識到了各種各樣的人物 我學會了容忍別人的錯誤包容別人的脾氣，因為我知道自己生氣于是無補我只要做好自己就是最好的。長久的練習我見識到了許多人情世故學到了待人接物不再會為無關的小事和不重要的人生氣也會體諒別人幫助別人理解別人。在打工期間我感受到了社會對于大學生的需求，很多工作的素質要求都需要一定的素質文化但是又不沒有太大的報酬，這樣就會產生一個對于大學生的需求的缺口。所以說大學生打工對社會來說起到了合理分配勞動力的作用?？偨Y；在打工期間通過親身體會獲得工作經驗見識了社會各種各樣的人物了解了社會的人情世故以及人與人之間的相處之道。我充分感覺到了社會與學校的不同之處，在打工期間我認識了許多在外打工的學生他們大部分來自臨沂大學，假期的時候還有山東大學山東師范等學校的大學生。在與他們的交談了解中我對大學生假期打工的現象有了比較深刻的認識。我總結主要有以下幾點原因：，不僅僅在課本上尋求知識更希望通過親身時間得到答案進一步鍛煉技能增強本領將自身盡早發(fā)揮作用。，所以他們必須尋找除家庭之外的金錢來源。，大學生開始主動的安排自己的生活學習時間 是以打工成為其對自己生活的一項安排。，有一部分大學生固執(zhí)的認為大學是以打工為重 學習位次的，所以他們將自己更多的精力投注與課外打工甚至逃課打工當中。假期打工的意義我也對其優(yōu)缺做出了總結：優(yōu)點：大學生打工將課本知識用于實際學以致用更有利于其對于本專業(yè)的了解與學習；在社會打工的過程中見識各種人情關系各種人物，解人情世故學習待人接物；通過親身實踐磨練技巧增強本領。弊端：錯誤的引導學生對于大學的認識，將學生學習的精力進行轉移導致無法對本專業(yè)知識進行掌握學習甚至導致學生形成不良的學習生活模式，不利于學生的發(fā)展。多謝老師的指導
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