暑假師德培訓(xùn)心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-11-09 22:17本頁(yè)面
【正文】 ，“教師禮物”，讓我想起兩年前，身邊一位教師教師節(jié)替自己孩子送禮的事情。這位教師的孩子就讀一年級(jí)，入學(xué)不久恰逢教師節(jié)，在幾度猶豫要不要送禮之后還是選擇送禮，禮品是一天金項(xiàng)鏈，對(duì)于這位平日生活樸素的教師而言是相當(dāng)昂貴的禮物。問(wèn)其原因是大家都送禮，唯恐自己孩子不送，將來(lái)學(xué)習(xí)中就低人一等，缺少機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)之間攀比禮物價(jià)值，生怕自己的送輕了，影響孩子的發(fā)展。再問(wèn)，孩子的老師有何反應(yīng)？則是一條短信：同樣身為教師，你這樣做太讓我為難了，這么昂貴的禮物我心領(lǐng)了。這件事讓我非常愕然。這件事情中反應(yīng)出的問(wèn)題正是我們教師的師德問(wèn)題。如果每位教師都對(duì)自己嚴(yán)格要求，不存私心，遵守道德規(guī)范，我想送禮之風(fēng)也不會(huì)形成。當(dāng)然，我們的教師隊(duì)伍中還是存在著一大批優(yōu)秀的教師。在集中培訓(xùn)的三天中，我們學(xué)習(xí)了瑞安優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。她們的教育理念，她們的教育智慧，他們的愛心，都是值得我們借鑒與學(xué)習(xí)的。今年的暑期師德培訓(xùn)讓我感觸很多，也讓我學(xué)到很多。師德，總歸起來(lái)就是要修身養(yǎng)性，用愛來(lái)關(guān)心孩子，用愛來(lái)教育孩子。培訓(xùn)之2更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索后，我會(huì)以最佳的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。第五篇：暑假師德培訓(xùn)心得體會(huì)師德培訓(xùn)心得體會(huì)2014年暑假期間，我參加了新教師培訓(xùn)以及教師的師德培訓(xùn)。8月25日，鄭建海局長(zhǎng)進(jìn)行了暑期師德專題培訓(xùn)主題報(bào)告，使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。本次的師德培訓(xùn)主要從“三感”、“三力”和“三心”三個(gè)方面的具體要求進(jìn)行講解。第一，要增強(qiáng)“三感”，踐行使命。“三感”即對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、對(duì)學(xué)生的責(zé)任感和對(duì)職業(yè)的自豪感。要增強(qiáng)認(rèn)同意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和榮辱意識(shí)；樹立對(duì)教師職業(yè)的敬畏，對(duì)成長(zhǎng)中生命的尊重，為學(xué)生終生發(fā)展奠基；發(fā)現(xiàn)職業(yè)的價(jià)值，尋找過(guò)程的幸福，點(diǎn)燃創(chuàng)造的激情。鄭局長(zhǎng)指出，教師有三個(gè)境界，第一個(gè)境界是教書匠，第二個(gè)境界是名師，第三個(gè)境界是人師。教師要尋找富有樂(lè)趣的美味人生，品味桃李滿天下的幸福人生，增強(qiáng)職業(yè)自豪感。第二，要提升“三力”，教書育人。“三力”即學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力和引導(dǎo)力。要把學(xué)習(xí)作為自覺追求，加強(qiáng)專業(yè)閱讀，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)互助；要探索“以學(xué)定教”的新型課堂，經(jīng)常性地開展教學(xué)反思；要引導(dǎo)學(xué)生具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、建立真正的興趣愛好、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、確定正確的人生規(guī)劃。第三，胸懷“三心”，誨人不倦。“三心”即愛心、耐心和細(xì)心。愛是一種博愛、愛是一種尊重與寬容、愛是一種嚴(yán)慈相濟(jì)；要尊重規(guī)律，認(rèn)真傾聽，學(xué)會(huì)等待；要關(guān)注每個(gè)教書育人細(xì)節(jié)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)足跡，關(guān)注每個(gè)學(xué)生心理健康。鄭建海局長(zhǎng)的主題報(bào)告讓我受益匪淺，尤其是報(bào)告中的許多話語(yǔ)耐人尋味，如“人寧可慧而不智，不可智而無(wú)慧”“文章的背后是思想，語(yǔ)言的背后也是思想”“人在逆境中成長(zhǎng)，失敗、挫折讓人走向成熟”等。高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難。教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。平淡無(wú)味，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。通過(guò)這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。我堅(jiān)信，教師職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。2014年8月31日
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