【正文】 自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，、以育人為本，以師德垂范樹人。師德是教師之魂。作為教育工作者，我們重任在肩，責(zé)任重大。學(xué)校的根本任務(wù)是育人，育人的根本在育德，教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成志存高遠(yuǎn)，人格健全，品德高尚的人。模范老師對(duì)教育事業(yè)無比熱愛和執(zhí)著追求的職業(yè)道德，體現(xiàn)在他們把從事教育工作看作是對(duì)黨、對(duì)人民的回報(bào)，對(duì)大自然的熱愛。這種崇高的從教動(dòng)機(jī)和幸福觀，把工作看成是品嘗人生的歡樂，樹立視事業(yè)如生命，愛在其中，以苦為樂，為之獻(xiàn)身的信念，這是多么高尚的師德風(fēng)尚。我們要像魏老師那樣與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)，努力做有修養(yǎng)的人，有素養(yǎng)的人，有學(xué)養(yǎng)的人。以育人為本，即一切以學(xué)生發(fā)展為本，樹立教師的良好形象，讓學(xué)生喜歡你的為人；喜歡你教的學(xué)科；喜歡你上的課；喜歡和你研究問題。讓我們與生相伴，讓生命充滿綠意，讓教師生涯更精彩。四、師愛是師德的靈魂教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心，即師魂。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)39。親其師39。，從而39。信其道39。，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。我們有的老師，就沒有讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛。例如，有一位高一老師，他從一開始接了一個(gè)班，班中有一位學(xué)生，上課從來不舉手，即使老師點(diǎn)名，她也不發(fā)言，已經(jīng)到了第二個(gè)學(xué)期了，她還是如此，有一天，老師為了讓她發(fā)言，就想出一絕招。老師首先叫這個(gè)學(xué)生站起來回答問題，而這位學(xué)生站起來，可是頭是低下的。老師說：請(qǐng)你抬起頭來，往前看，看見了什么？這位學(xué)生輕輕地回答說：我沒有看見什么？你再仔細(xì)看，看見了什么？學(xué)生還是搖搖頭，老師就指著黑板問：這是什么？哦，這是黑板，對(duì)，你的前途就像黑板一樣黑！老師回答說。老師從他的出發(fā)點(diǎn)來說，他是為了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，可是，一句話，不僅傷害了那位學(xué)生，而且，傷害了全班學(xué)生的自尊心。五、人心合一,依章工作1．愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。通過學(xué)習(xí)我清楚自身責(zé)任是多么的重大，在以后的教學(xué)中要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，做一位無愧于人民的教師。2．熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生、理解學(xué)生是師德的核心。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重，只有們尊重了學(xué)生，學(xué)生也會(huì)自然而然的尊重我們，同時(shí)，我們平時(shí)要抽時(shí)間給學(xué)生談心，和學(xué)生交流，增進(jìn)師生間的相互了解。了解學(xué)生，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，因材施教，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)。用自己真誠(chéng)、友善的人格去影響學(xué)生；用自己的一言一行去為他們示范，用自己的愛心去培養(yǎng)他們的責(zé)任感。、認(rèn)同和支持是師德培訓(xùn)的關(guān)鍵。這次培訓(xùn)曾有位專家講到，5+2到底等于不等于7。讓我們明白為什么有的個(gè)別學(xué)生總是教育不好，原來是教育孩子不光是老師和學(xué)校的責(zé)任，同是家長(zhǎng)和社會(huì)的責(zé)任，尊重家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。所以，我們老師在平時(shí)應(yīng)該和家長(zhǎng)多溝通，多聯(lián)系說說學(xué)生平時(shí)在學(xué)?；蚣业谋憩F(xiàn)，我們都應(yīng)該及時(shí)給予學(xué)生糾正或鼓勵(lì)。讓學(xué)生感覺到老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他的成長(zhǎng)。讓5+2能真正等于7。校長(zhǎng)也不至一次在會(huì)上說,我們要過一種幸福的教育生活,快樂的教育生活,說實(shí)話,當(dāng)時(shí),聽著就煩,心里不停的嘟囔，哎，現(xiàn)在，當(dāng)學(xué)生難，當(dāng)老師更難，光教育學(xué)生方面的事，都做不完了，你們七八位領(lǐng)導(dǎo)，每人都要給老師們布置這么多任務(wù)，都快的喘不過氣，那還有幸福和快樂可言。無語。現(xiàn)在想想真不應(yīng)該如此，是自己對(duì)老師這個(gè)職業(yè)沒有真正的理解和明白。只有熱愛教育的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。正像學(xué)校所說：我們每一位老師要過一種完整而幸福的教育生活。雖然，我現(xiàn)在達(dá)不到那種境界，但在內(nèi)心深處已經(jīng)把它作為我的教育理想。我想，通過這次培訓(xùn)，我一定會(huì)慢慢達(dá)到那種幸福的境界。、不斷進(jìn)取是師德的升華21世紀(jì)的今天,知識(shí)與科技突飛猛進(jìn)的今天,信息發(fā)達(dá)的今年,我們老師現(xiàn)有的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要培養(yǎng)出一代比一代強(qiáng),培養(yǎng)出新時(shí)代的弄潮兒,我們老師都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)增強(qiáng)自己的知識(shí)能力和個(gè)人修養(yǎng),才能真正的育人,所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐?？傊?，通過這次師德培訓(xùn)與交流，讓我在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，讓我們一起在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。我們?cè)诮逃龑W(xué)生中明白目標(biāo)：一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生。第五篇：師德培訓(xùn)心得體會(huì)另外，林沖的“義”還表現(xiàn)在他的正義感和對(duì)妻子的“情義”上。林沖作為一名教頭，業(yè)務(wù)能力出眾，沒有野心，不與官場(chǎng)中大多數(shù)人同流合污，他在與陸謙交談中說：“男子漢空有一身本事，不遇明主，屈居在小人之下，受這般腌臟之氣”表現(xiàn)了他對(duì)現(xiàn)實(shí)黑暗的不滿和個(gè)人抱負(fù)得不到展示的苦惱，試想一個(gè)沒有正義感的人何以發(fā)出如此牢騷！林沖與妻子相敬相愛十?dāng)?shù)年，沒有一兒半女按照一般常理來說，林沖完全可以納妾，但是林沖沒有這樣做，依然對(duì)妻子敬愛有加，“未曾面紅耳赤，半點(diǎn)相爭(zhēng)。”當(dāng)高衙內(nèi)看上自己的妻子時(shí)，林沖如果是一個(gè)無恥的小人和下流的想往上爬的官吏，一定會(huì)借此機(jī)會(huì)將妻子投他人懷抱，攀附權(quán)貴。林沖雖強(qiáng)壓怒火，委曲求全，但是也竭力保護(hù)自己的妻子。在林沖發(fā) 配到滄州前，他深知妻子的生存處境，他寫了一份修書給丈人，以便她改嫁，林沖這么做可謂用心良苦，他內(nèi)心的痛苦也許比他妻子還要深切復(fù)雜，誰愿意將自 己心愛的妻子送入虎口，任人宰割呢？林沖對(duì)妻子說：“萬望娘子休等小人，有好頭腦，自行招嫁，莫為林沖誤了賢妻。”看了這段文字，哪怕是鐵石心腸的人也為之動(dòng)容。林沖在自己身陷囹圄的情況下首先考慮的是妻子的安危，這都源于他對(duì)妻子深切的情義。在得知妻子身亡的噩耗后，潸然淚下，以后也終身未娶，真所謂：“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”，一個(gè)重情重義，有血有肉的林沖 形象一下子就展現(xiàn)在我們面前。，