暑假師德培訓(xùn)心得體會(參考版)
2024-11-09 22:17本頁面
【正文】 2014年8月31日。通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。鄭建海局長的主題報告讓我受益匪淺，尤其是報告中的許多話語耐人尋味，如“人寧可慧而不智，不可智而無慧”“文章的背后是思想，語言的背后也是思想”“人在逆境中成長，失敗、挫折讓人走向成熟”等?！叭摹奔磹坌?、耐心和細心。要把學(xué)習(xí)作為自覺追求，加強專業(yè)閱讀，加強團隊互助；要探索“以學(xué)定教”的新型課堂，經(jīng)常性地開展教學(xué)反思；要引導(dǎo)學(xué)生具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、建立真正的興趣愛好、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、確定正確的人生規(guī)劃。第二，要提升“三力”，教書育人。鄭局長指出，教師有三個境界，第一個境界是教書匠，第二個境界是名師，第三個境界是人師?！叭小奔磳W(xué)校的認同感、對學(xué)生的責(zé)任感和對職業(yè)的自豪感。本次的師德培訓(xùn)主要從“三感”、“三力”和“三心”三個方面的具體要求進行講解。第五篇：暑假師德培訓(xùn)心得體會師德培訓(xùn)心得體會2014年暑假期間，我參加了新教師培訓(xùn)以及教師的師德培訓(xùn)。師德，總歸起來就是要修身養(yǎng)性，用愛來關(guān)心孩子，用愛來教育孩子。她們的教育理念，她們的教育智慧，他們的愛心，都是值得我們借鑒與學(xué)習(xí)的。當(dāng)然，我們的教師隊伍中還是存在著一大批優(yōu)秀的教師。這件事情中反應(yīng)出的問題正是我們教師的師德問題。再問，孩子的老師有何反應(yīng)？則是一條短信：同樣身為教師，你這樣做太讓我為難了，這么昂貴的禮物我心領(lǐng)了。問其原因是大家都送禮，唯恐自己孩子不送，將來學(xué)習(xí)中就低人一等，缺少機會。觀看視頻中，王局長說的“紅包”，“教師禮物”，讓我想起兩年前，身邊一位教師教師節(jié)替自己孩子送禮的事情?！凹惫?、不守常規(guī)、自私自利，自由散漫”等問題，在大學(xué)校和小學(xué)校中都有不同程度的存在?！边@不僅僅是對師范生的希望，已經(jīng)走上講臺的教育工作者更應(yīng)該有這樣的精神和信念。如今工作四年的我，因為我的教育理想，依然保持著教育的熱情。培訓(xùn)的第一天，讀著《溫家寶在北京師范大學(xué)首屆免費師范生畢業(yè)典禮的講話》讓我仿佛回到了學(xué)生時代。在學(xué)校的安排下，這次的師德培訓(xùn)以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)兩種學(xué)習(xí)進行。教師的師德尤為重要?？傊?，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴格要求自我，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。如果一個人沒有愛心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)？師愛是教師務(wù)必具備的美德，也是教師的天職。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。三、教書育人“愛”字當(dāng)先，做好學(xué)生的良師益友。作為教師就就應(yīng)言行一致，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。這就要求教師要以身作則，為人師表。我們常常引導(dǎo)學(xué)生，要樹立遠大的理想。因此，身為教師就要嚴格要求自我，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。社會的進步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻，教師要想干好教書育人這一工作，就務(wù)必要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。從本次學(xué)習(xí)中，我認真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。第三篇：暑假師德培訓(xùn)心得體會2018年暑假師德培訓(xùn)心得體會在2018年暑假師德培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了徐漾漾老師的《正視現(xiàn)狀，落實常規(guī)》，劉婷老師的《選擇適合自己的路》，姜銀平老師的《班主任要有一顆玲瓏心》和林校的《我們這樣閱讀》，進一步體
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