【導(dǎo)讀】通過(guò)對(duì)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,珍惜自然資源的情感態(tài)度。讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析人類活動(dòng)與自然環(huán)境之間的關(guān)系。針對(duì)這一問(wèn)題,我們應(yīng)該怎么做呢?通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),希望同學(xué)們可以找。下面,請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P99-104的內(nèi)容,完成自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題。⑵清潔生產(chǎn)取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益,試進(jìn)行分析。證機(jī)會(huì)均等,每個(gè)小組一節(jié)課就回答一次問(wèn)題為好,對(duì)于特別積極的小組予以表?yè)P(yáng),但要向其提議把機(jī)會(huì)讓給其他還沒(méi)有回答問(wèn)題的小組。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),小組內(nèi)未能。行講解,并視情況適當(dāng)延伸問(wèn)題。我國(guó)是世界上的人口大國(guó),人口、資源、環(huán)境問(wèn)題突出。據(jù)此完成第1~2題。2為處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系,我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的具體措施是()。3讀“傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式圖”,關(guān)于甲、乙兩圖的敘述,正確的是()。