【正文】 題，要與現(xiàn)實商業(yè)環(huán)境相結(jié)合。(一)創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽計劃書主題明確（科技產(chǎn)品、服務(wù)性產(chǎn)品）a、摘要很重要，摘要寫得好不好是重要條件，作品的包裝也應(yīng)注意。b、正文：結(jié)構(gòu)合理產(chǎn)品服務(wù)介紹，公司介紹，服務(wù)組，有一點打動評委就可以：一個方面感動評委就能獲得好的評價、亮點、特色、財務(wù)投資的可行性分析，營銷策略。內(nèi)容充實、重點突出 報告摘要：要完整，全面的介紹，家庭醫(yī)療服務(wù)，數(shù)據(jù)科學可靠。營銷方案：價格、質(zhì)量、服務(wù)、品牌、標準控制標準，誰就取得決定性的力量。管理：突出管理團隊與眾不同的經(jīng)歷，社會關(guān)系，投資是投資人，而不是投資產(chǎn)品，產(chǎn)品與服務(wù)是可以變化的。融資問題：風險；政策性風險很復雜退出機制：轉(zhuǎn)讓或上市，論證嚴謹、論據(jù)充分。方法裝幀很精美，很重要，上屆有作品帶了產(chǎn)品的樣品。排版規(guī)范，裝幀精美與完整。選項目的幾點要求:a、有好的創(chuàng)意，對評委有沖擊力、新鮮、要新意。b、產(chǎn)品內(nèi)核很硬，有高科技，本身有專利，服務(wù)很獨特。c、低風險：全國決賽評審；團隊最好四個人組合、現(xiàn)場表現(xiàn)、達配要協(xié)調(diào)，氣質(zhì)要好。企業(yè)家的自信，靦腆不行，有朝氣、領(lǐng)袖能力的同學。六、創(chuàng)業(yè)計劃書寫作與創(chuàng)業(yè)計劃書提要（見附件）核心內(nèi)容兩句話：a、一句話能說清楚，一句話能記住，是老百姓的話。b、你的項目應(yīng)是替代性技術(shù)、需求性產(chǎn)品、細分性市場、創(chuàng)意性服務(wù)、組合性優(yōu)勢、特色性公司。寫作框架落筆要大處著眼，小處落筆，來自于政府的政策或社會現(xiàn)實需要，如上屆有作品是關(guān)于煤礦安全咨詢的就很好。調(diào)研是加分的地方，要重視。競爭；現(xiàn)在和潛在的市場分析：舉例；網(wǎng)上收搜，雖無準確，但是努力去做，想到了就做了很好工作，創(chuàng)業(yè)大賽不是對錯的判斷，是素質(zhì)教育。營銷：運用：管理層；查著名公司的組織結(jié)構(gòu)圖，不需要創(chuàng)新，圖表說明，上市公司的都是公開的，網(wǎng)上搜索就可以。注重突出團隊成員的不同社會關(guān)系(如政府背景、企業(yè)家背景)。思考方法（1）市場營銷：在原有4ps基礎(chǔ)上再加上4p，會加分:如人員管理、問題解決、業(yè)績考評、波特五大競爭力：查上市公司，網(wǎng)上有證券公司投資銀行對上市公司的分析報告。內(nèi)部因素、外部因素：完整性很重要。3CS綜合法：核心競爭力是什么七、作為創(chuàng)業(yè)計劃競賽的參賽者，您將得到什么創(chuàng)業(yè)的知識和技能體系參賽者在創(chuàng)作創(chuàng)業(yè)計劃的過程中，通過大賽提供的系統(tǒng)培訓，以及學習、交流，全面地接受創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)具備的知識和技能體系。創(chuàng)業(yè)的合作伙伴參賽者通過比賽，可以結(jié)識未來創(chuàng)業(yè)的合作伙伴，參賽小組的成員將最有可能在將來形成創(chuàng)業(yè)合作關(guān)系，開創(chuàng)成功事業(yè)。創(chuàng)業(yè)的商業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)參賽者通過比賽，可以結(jié)識風險投資家。國內(nèi)風險投資家對本次大賽表示了濃厚興趣，將對具有實際運作價值的作品，進行投資可行性分析。參賽者可以向風險投資家充分展現(xiàn)自己的產(chǎn)品/服務(wù)的巨大市場前景，為進一步創(chuàng)業(yè)贏得資金。參賽者還將結(jié)識商界和法律界人士，為將來創(chuàng)業(yè)建立良好的商業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。創(chuàng)業(yè)的良好媒體關(guān)系很多新聞單位要對全國大賽比較關(guān)注,獲得向社會推薦自己和產(chǎn)品整體形象的難得機會，為未來創(chuàng)業(yè)建立良好得媒體關(guān)系。寶貴的交流機會優(yōu)秀參賽隊將獲得在今后各項更高等級的創(chuàng)業(yè)計劃大賽中與來自其他各高校的優(yōu)秀團隊進一步交流學習的機會，各個團隊可以在這些交流活動中集思廣益，開闊思路。團隊精神參賽者將有機會加入一個充滿智慧和活力的小組，與小組伙伴攜起手來，接受挑戰(zhàn)。參賽者將體驗到前進中相互激勵的力量，和交流中靈感火花的跳躍，以及成功時分享的喜悅。在這一過程中，參賽者會感受團隊精神的力量。這將是一種全新的體驗。綜合素質(zhì)的提高參賽者通過參加競賽，可以獲得對產(chǎn)品/服務(wù)從構(gòu)想變?yōu)楝F(xiàn)實的全局把握。在完成商業(yè)計劃的過程中，培養(yǎng)溝通能力、說服能力、組織能力。在接受挑戰(zhàn)的過程中，增強創(chuàng)業(yè)的勇氣、信心和能力。終身受益的經(jīng)歷第四篇：挑戰(zhàn)杯挑戰(zhàn)杯全國優(yōu)秀人才學科競賽學科競賽簡介學科競賽是在緊密結(jié)合課堂教學的基礎(chǔ)上，以競賽的方法，激發(fā)學生理論聯(lián)系實際，提高自身的實踐和創(chuàng)新能力，以培養(yǎng)大學生的專業(yè)學習興趣、創(chuàng)新意識的活動。組委會充分發(fā)揮學科競賽在創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作中的引領(lǐng)作用，積極探索與努力構(gòu)建學科競賽科學、規(guī)范、長效的工作機制，努力打造系列學科競賽品牌項目?！笆濉币詠?，我組委會學科競賽取得了較大發(fā)展，學科競賽項目和參賽學生越來越多，參與面越來越廣，獲獎數(shù)量和質(zhì)量顯著提高，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀競賽選手和經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀指導教師，形成了一批基礎(chǔ)較好、在全國和省內(nèi)有一定優(yōu)勢的特色競賽項目，大大擴大了學生學科競賽的參與面。第五篇：挑戰(zhàn)杯“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽創(chuàng)意征集簡介挑戰(zhàn)杯是“挑戰(zhàn)杯”全國大學生系列科技學術(shù)競賽的簡稱，是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部和全國學聯(lián)共同主辦的全國性的大學生課外學術(shù)實踐競賽?！疤魬?zhàn)杯”競賽在中國共有兩個并列項目，一個是“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽；另一個則是“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽。這兩個項目的全國競賽交叉輪流開展，每個項目每兩年舉辦一屆。為加強我院大學生課外科技創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，營造良好校園學術(shù)文化氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，學院舉辦湖南工學院“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽，同時該項賽事也為湖南省第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽和湖南省第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，衡陽市科技創(chuàng)新大賽以及湖南機械創(chuàng)新大賽等賽事的校內(nèi)預(yù)選賽。為響應(yīng)學院號召，加強系部學生的課外科技創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，營造良好文化氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，在老師的肯定和支持下，我系我部門特將于2011年12至2012年5月組織“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽的進行。此次“挑戰(zhàn)杯”分為兩個階段,第一個階段是各班和各部門的創(chuàng)意征集,創(chuàng)意主要是創(chuàng)業(yè)計劃方向,要可行性較高,每班創(chuàng)意不少于兩個,各部門不少于一個。第二個階段是將創(chuàng)意完善成策劃書,再上交作品申報書和作品登記表。申報參賽的作品必須是距競賽終審決賽當年7月1日前兩年內(nèi)完成的學生課外學術(shù)科技或社會實踐活動成果，可分為個人作品和集體作品。參賽作品必須是近一年內(nèi)完成的學生創(chuàng)業(yè)計劃，參賽個人和團體不超過6個人。參賽形式多種多樣，學生可根據(jù)自身情況及興趣愛好可以以班級、跨班多人組合、社團協(xié)會以及以團學會部門形式為單位自由組織參賽。組織舉辦部門:信息部2011年12月19號