【正文】 為泥石流提供大量的固體物質(zhì)，直接影響泥石流的形成和發(fā)展。地貌條件，主要是地形傾斜度的大小，傾斜度必須大于15176。，才可能發(fā)生泥石流，而傾斜度越大，泥石流帶來的災(zāi)害越嚴重。水源條件，它是泥石流發(fā)生的不可缺少的條件，主要來源于暴雨和融雪造成的洪水，水流的流量和速度越大，災(zāi)害越嚴重。⑤防治泥石流是一個系統(tǒng)的工程，由預(yù)防和治理兩部分組成。利用具有高分辨率的圖像，可以反映出泥石流形成的地質(zhì)、地貌要素及人類活動因素的動態(tài)變化，結(jié)合地面調(diào)查，便可較準確地估出松散堆積物和極不穩(wěn)定的固體物質(zhì)數(shù)量，再結(jié)合地面氣象資料或衛(wèi)星云圖氣象資料綜合分析，就能夠預(yù)測泥石流是否發(fā)生。⑥泥石流的治理是由土建防治工程、生物防治工程和工程管護措施構(gòu)成。治理泥石流需要改善生態(tài)環(huán)境，大力開展山體的綠化。其次是加緊山體的坡面治理，用排水、攔擋、護坡等方式穩(wěn)住松散物質(zhì)及坡面殘積物；在泥石流流通段采用排導(dǎo)渠（槽），使泥石流順暢下排。③段主要運用的說明方法是（） 作比較 舉例子 作詮釋 列數(shù)字 列數(shù)字 作比較（）、成因以及防治。、成因以及防治。（），甘肅省舟曲縣發(fā)生特大泥石流災(zāi)害，造成兩千人死亡或失蹤。，如果人被卷入其中都會粉身碎骨。、村莊、鐵路、公路、農(nóng)田、水利設(shè)施等唱造成嚴重危害。，主要來源于暴雨和融雪造成的洪水，水流的流量和速度越大，災(zāi)害越嚴重。，下列說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?，結(jié)合地面調(diào)查與地面氣象資料或衛(wèi)星云圖氣象資料綜合分析，就能夠預(yù)測泥石流是否發(fā)生。176。時就會發(fā)生泥石流，二傾斜度越大，泥石流帶來的災(zāi)害越嚴重。三、古詩文閱讀（914小題，共18分）【甲】①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而泄出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰?醉翁?也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也?！谥劣谪撜吒栌诔?，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼然白發(fā)，頹乎其中者，太守醉也。（節(jié)選自《醉翁亭記》【乙】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（節(jié)選自《桃花源記》）【丙】老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親．射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨，持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射．天狼。（《江城子〃密州出獵》）A山行六七里 ．．．．（）．．．．，借旁近與之 ．．第Ⅱ卷（共90分）。（4分）⑴蒼顏白發(fā)，頹然于其間者，太守醉也。⑵黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。12.【甲】文第②段與【乙】劃線處都描寫了當時人們的生活情形，它們有何共同之處？作何這樣分別有何目的？（3分）【丙】文中加點詞的意思。（2分）①老夫聊發(fā)少年狂 聊：②會挽雕弓如滿月 會：．．14.【丙】文中哪個詞最能表現(xiàn)詞人的性格特點？他的這種性格在詞中是如何體現(xiàn)的？請用簡潔的語言概括。（3分）四、古詩文默寫（每句1分，共8分）⑴鄉(xiāng)書何處達？。（王灣《次北固山下》）⑵足蒸暑土氣。（白居易《觀刈麥》）⑶，思而不學(xué)則殆。（《〈論語〉十則》）⑷何當共剪西窗燭。（李商隱《夜雨寄北》）⑸杜甫在《望岳》中表明自己心底愿望的詩句是：。⑹陶淵明《飲酒（其五）》中被王國維稱為“不知何者為我，何者為物”，達到了物我合一境界的詩句是：。五、綜合題（1617小題，共5分），自然景觀和人文景觀眾多，獨具特色。如果你是一位導(dǎo)游，請你向游客們推薦介紹貴港的一處景點。（要求：至少寫出該景區(qū)的一個具體亮點，不少于30字。）（3分），運用一種修辭手法來歌頌貴港的優(yōu)美風(fēng)光。（2分）長江、長城、黃山、黃河，在我心中重千斤，無論何時，無論何地，心中一樣親。六、現(xiàn)代文閱讀（1822小題，共15分）鹿的父親（1）我們的旅行隊剛走下奈良車站，就被當?shù)氐男∝渹冎刂氐匕鼑恕Ｋ麄兪稚吓踔鞣N土產(chǎn)和風(fēng)景畫片來爭售；在那些風(fēng)景畫片上，最先引人注意的，便是奈良的森林和群鹿。在街道兩旁的店鋪里，幾乎每家都在賣著鹿角，和鹿角制成的各種玩具。等我們的旅行隊走到奈良山下，又看見大批的鹿群從遠處走來，鹿群走進人群，然后把我們引導(dǎo)著走進山林。（2）清晨的陽光，由高聳著的樹縫間射進來，鹿群從斜射正點的陽光中一隊一隊的走過。鹿群把我們引進山林的深處；把我們引到嫩黃的草坪上；它們搖著耳朵，低下頭，屈下兩足，擺著短小的尾巴，像個小孩子一樣地在草坪上翻著跟頭，并且做出各式各樣的把戲，似乎在要求過路的游人，給它們一些面包和大餅。奈良的居民告訴我們，這些鹿都是所謂?神鹿?，有一萬八千多頭，據(jù)說這是從前仁德天皇放生在此地的。并且，這些神鹿都有國家的俸養(yǎng)，自小國家就給予它們一份糧草。而且這些神鹿的生命都由它們法律的保障,如果有人殺害了鹿，就和得罪了皇親國戚一般地，須受國家公法的制裁。（3）當我們散隊的時候，落日已經(jīng)西斜了。三月的夕陽，溫和的灑在半山之間和樹林的頂上。我獨自走向歸途，好像聽到吹喇叭的聲音，同時，又看到各方面的鹿群，統(tǒng)統(tǒng)越過山巔，穿過森林，甚至于拋棄了人們所給予的食糧，急速而飛奔地向那喇叭聲音的方向馳去。（4）這時候，我仿佛也被震動了，于是也追隨著鹿群向喇叭的聲音前進。在山林中約摸走了一里路，看見四面八方的鹿群不斷地像水一樣地流來，并且喇叭的聲浪越聽越清晰了。我便攀上樹緣了望遠方，看見遠遠的山谷間一塊很大的巖石上，立著一位白須的老人。我又跳下樹緣，慢慢地走近老人的身邊，但他并沒有關(guān)心。他穿著青色的短笠，不時地舉起那扎著紅布的黃銅的喇叭向山頂、水邊、森林間召喚他的鹿群。夕陽反照著他的紅色的面顏，他比松柏還要健康。奈良的居民常常談到那?鹿的父親?的，大概就是這健康的老人吧？（5）在老人立著的大巖石的后邊，有一方用石墻圍繞著的很大很大的園囿，園囿的前方有用粗木制成的柵欄，柵欄的門屏緊緊地關(guān)閉著。在那園囿的短墻里面，隱約可以看見無數(shù)計的麥餅攤放在地上。幾萬頭的鹿像螞蟻一般地麋集在園囿的周圍：有些立在巖石上，有些伏在草坪上，有些排成隊伍似的，馴服地在等待它們父親的命令。②①（6）喇叭的音響漸漸在空谷間消沉了。老人緩緩地走下演示，擠在鹿群之前，把木柵欄開了，鹿群就像潮水一般地涌進去，所有的鹿群完全被關(guān)閉在園囿里了。老人依舊鎖上園門，提著喇叭，蹣跚地走上歸路，在他身后，拖著衰老而寂寞的長影。（7）我跟隨老人，和他攀談起來：（8）?我是中國人。像奈良這樣的鹿，在中國看不到，向你老人家這樣的有趣生活，我還是第一次看見呢。?（9）?哈哈，在你看來也許很有趣，可是在我，我巴不得早些忘掉呢。?（10）?為什麼要說這樣傷心的話呢，老人家？?（11）?我雖看管了這許多年的鹿，其實，我比鹿還不如。公家除了同鹿一樣地供給我一些住食之外，一個工錢也不給。神鹿有游人給他們野食吃，可是，我除了一天兩餐制外，只有吃太陽了。?（12）?那麼，你的孩子總可以津貼津貼你吧？?（13）?孩子？他們的白骨早化成灰了。?老人帶著沉痛的語氣，?從前，我的孩子不和你一樣地年青，不和你一樣地在東京念書的嗎？可是，日俄戰(zhàn)爭開始了，把他的生命送在戰(zhàn)場上，接著，她的母親也為了悲痛她的孩子死掉。天皇的恩典賜下的撫恤金，只夠他們母子兩個的火葬。因為這樣，我才流落到這兒來看管神鹿的。你看，我現(xiàn)在就像個叫化子了。?（14）?老人家，那些可愛的鹿，不和你養(yǎng)的孩子一樣嗎？?（15）?呀，年輕人，你真不知道我的責任哪！天明就得放它們出來，晚上還要做好食料在園子里。如果發(fā)現(xiàn)掉一頭，我得找遍山嶺，有一頭死了，我得呈報關(guān)停，如果那是被人殺害的，那就不得不請我坐牢了。地方上的人尋我開心，喊我做‘鹿的父親’，其實，我不過是它們的奴隸罷了。?（16）我和老人一路談話一路前進，老人拖出他用鹿角做成的煙斗，從白須間噴出一陣陣的青煙。無數(shù)的昏鴉在樹頭上飛旋，夕陽向西方的山谷間沉落了，只有對面的山頂上還殘著一些紅色的陽光。暮靄彌漫了山野，歸途中已經(jīng)看不見鹿的影子；只有森林，山谷，和兩個異鄉(xiāng)人的談話，那就是我陪伴著鹿的父親?！咀ⅰ竣賵@囿（y242。u）：供游玩的花園或動物園。②麇（q249。n）集：聚集；群集?！奥沟母赣H“的含義是什么？請根據(jù)文意簡要回答。（4分）？請結(jié)合全文說說你的理由。（3分），指出其表達效果。（2分）老人依舊鎖上園門，提著喇叭，蹣跚地走上歸路，在他身后，拖著衰老而寂寞的長影。？為什么這樣安排？（3分）（3）段和第（16）段景物描寫的妙處。（3分）七、作文（50分）23.《現(xiàn)代漢語詞典》中對“明燈”一詞的解釋是：比喻指引人們朝光明正確方向前進的人或事物。請以“心中的明燈”為題，寫一篇作文。要求：①文體不限（詩歌、戲劇除外）。②不少于600字③文中不要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。④不得抄襲。第五篇：貴港市中考滿分作文貴港市中考滿分作文貴港市中考滿分作文升起心中的太陽陽光是風(fēng)雨的帆，載你走向黎明。陽光是風(fēng)箏的翼，帶你飛向遙遠的星球。陽光是太陽公公派遣來的使者，在你傷心時，給你堅定的肩膀，在你失敗時，給你重新振作的勇氣。在你絕望時，給你希望的翅膀，沖破黑夜、沮喪、痛苦的束縛，到達自己的理想彼岸，完成自己的使命，升起心中的太陽?；▋旱南Ｍ耐性诹死ハx身上，將自己的花蜜貢獻給人類，昆蟲的希望的寄托在了花兒的身上，得以“辛勤花園勞動者”的稱號。它們都升起了心中的太陽——貢獻。春回大地，太陽的光芒照耀著我們，溫暖著我們。太陽奉獻給了我們，我們奉獻出太陽的光，亦如太陽使萬物有了生存的機會，我們將自己的愛心傳遞給了他人，使他人有了分享的機會。我們升起了心中的太陽——分享。進入考場前，靜靜地一個人躺在冬青邊上，嗅著花香，看著寫滿提綱的書本，心中蕩漾起一份緊張。各學(xué)校都有自己的宣誓口號，我能否考上，能否踏入更高一級的中學(xué)，問號在腦海中紛至沓來。但每個問號后面都會重復(fù)一句話——自信，勇氣，相信自己，一定行!望著滿天的白云與同學(xué)們的笑臉。原本深埋在腿里的嘴角微微上揚，我一定行，有自信??我升起了心中充滿光明的太陽——自信。望著窗外頂著烈日為我們祈禱的老師、家人，有多少個日夜，他們?yōu)槲覀儾賱冢瑸槲覀兠锩ν?，但他們從不抱怨，化淚水為嚴厲，督促我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長。聽著久違了的知了的叫聲，我升起了心中的太陽——感動。萬物奉獻了他們自己，分享了喜悅。踏著自信的腳步，頂著感動的頭銜，迎來了展新的明天，共同撐起了一個家，一片藍天。太陽是石，敲出星星之火。太陽是火，照亮了前行的路。太陽是路，引我們走向了黎明。讓我們共同升起明天的太陽——創(chuàng)建一個和諧美好的家園吧!