心理劇大賽策劃書-資料下載頁
2024-11-09 18:34本頁面
【正文】 義書簽。前言校園心理劇就是把學生在生活、學習、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以通過心里話訴說、對話、情境表演等方式由學生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經歷的事，從中體驗心理的細微變化，引起學生的共鳴，提高學生心理自助與互助能力，進一步激發(fā)同學們對身邊生活的體驗，關注自我心靈的健康，進而達到宣泄、釋壓和領悟的目的。同時，心理情景劇也通過團體成員扮演日常生活問題情境中的角色，分享交流心理情緒，鍛煉人際交往的能力。大學生表演心理情景劇，可切實融入角色，使演員和觀眾都親身體驗到心理情緒對自身行為發(fā)展的作用，并引出各方觀點，增進交流理解，從而增強大家對于心理知識的了解，提高心理素心理劇大賽一、活動概況（一）活動背景隨著社會的不斷發(fā)展與進步，青年心理問題日益嚴重，尤其大學生因承受越來越大的壓力往往產生更多的心理問題，所常見的就業(yè)和學習壓力、理想與現(xiàn)實差距、社會的適應性等現(xiàn)象而產生的自卑、攀比、情感困惑、價值觀迷失等。近些年來在我國高校廣泛開展校園心理劇活動，在大學生心理輔導和心理治療方面能夠發(fā)揮獨特推動和輔助作用，是高校開展大學生心理健康教育的一種有效的教育輔導方式。（二）活動目的開展校園心理劇活動是為了讓更多的大學生了解和面對日常生活中的一些心理問題，通過夸張的藝術表現(xiàn)形式，用自己的語言達到思想上的碰撞、心理上共鳴，而起到較好的心理輔導作用的一個過程。通過排練和比賽的過程也可以很大程度上提高參與者的團隊凝聚力、非語言溝通能力和角色扮演能力。（三）活動對象 xxxx心理劇大賽（四）活動時間 初賽時間: 決賽時間：（五）活動地點 初賽地點； 決賽地點：（六）主辦單位（七）承辦單位二、活動流程（一）前期準備工作（二）宣傳方式 、樹標、協(xié)會微博上宣傳心理劇大賽（三）活動開始前工作準備（四）工作人員的組織配置（五）活動時間流程（六）活動結束后工作安排三、活動資金預算四、活動中注意的問題及細節(jié)，與相關人員進行溝通交流。，讓其有所準備。，向相關領導發(fā)出邀請。，準時開始活動。，互相幫忙。心理劇大賽，與相關人員聯(lián)系。，而且不能輕易走開。，工作人員需維持好秩序，不能自亂陣腳，需進行討論，理性解決問題。，確?；顒拥恼＿M行。，熱情大方對待來賓。，要盡全力幫助他人。，讓其控制好時間。五、活動負責人及主要參與者六、應急方案（一）嘉賓人數(shù)少 ；； ，得到指示。（二）現(xiàn)場設備出現(xiàn)問題，備份比賽所需音頻等資料； ，做好預防準備；，發(fā)現(xiàn)問題要及時通知專業(yè)人士進行維修。心理劇大賽（三）廣播臺主持人缺席，確保沒有問題； ；，后備主持人應提前做好準備； ，主持人要大方得體上臺替補。（四）表演嘉賓缺席，確保沒有問題； ，做好預防工作；，先推遲表演時間，然后及時準備后備表演。（五）初賽時間不足；，要繼續(xù)接下來流程，不要停止； ，甚至取消這一流程；，可適當推遲1至2隊的比賽（根據(jù)具體安排調整）；5．可適當延長5：00后的時間，但注意要解決裁判的晚飯問題。（六）決賽時間不足；心理劇大賽； 。（七）決賽時間過多剩余 ；，點評比賽； ； 。七、活動可行性分析可行性分析通過本次的心理劇大賽活動，可以普及大學生的心理知識，引導大學生走向心理健康的路線。作為符合相關主題的心理協(xié)會，本次心理劇大賽的舉辦也提高了社團在校的知名度和影響力。贊助商家在活動中進行廣告宣傳，吸引更多的學生顧客。八、附錄
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