【正文】 自離園，還會有那些危險？①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產生哪些危險？②教師小結：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？ ②引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟后他們的心情。③教師小結：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。總之，會產生很大的混亂。4．活動總結：不應私自離園。（1）請大家仔細想一想，我們應不應該私自離開？（通過討論：引發(fā)幼兒安全意識）（2）教師總結：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。5．活動延伸：表演情景劇。請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內容，然后分角色進行進行情景表演。大班安全教育活動：有壞人闖入活動目標：1．知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。2．能夠根據情況選擇正確的應對方式保護自己。通過情景表演，體會在面對危險時要機智勇敢?；顒訙蕚洌航虒W掛圖?；顒舆^程：1．活動導入：觀看教學掛圖。教師出示掛圖并提問：（1）教師：如果有壞人進了幼兒園，小朋友該怎么辦？我們一起看看飛飛是怎么做的？他的 做法對嗎？后來發(fā)生了什么事情？①圖上有誰？他在做什么？他發(fā)現(xiàn)了誰？可能發(fā)生了什么事? ②有壞人闖進幼兒園，飛飛是怎么做的？③后來發(fā)生了什么事？壞人去哪里了？（2）教師小結：幸好飛飛及時發(fā)現(xiàn)了壞人并報告了老師，要不然壞人可能就會來傷害小朋友 和老師了，飛飛真是好樣的。2．活動展開：情景劇表演。（1）教師談話導入：那么，如果有壞人闖進幼兒園，我們還可以怎么做？請小朋友們來看一 個表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確呢?（2）教師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦？》 場景一：看到壞人，小男孩自己沖過去和他打起來。場景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。場景三：發(fā)現(xiàn)壞人在遠處，小男孩趕忙跑去報告老師。場景四：正在玩耍，看到壞人出現(xiàn)在附近，小男孩偷偷躲藏起來。3．活動展開：討論壞人闖進幼兒園該怎么辦？ 教師：（1）如果有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢？（2）如果壞人離你比較遠，你該怎么辦？離你比較近呢？ 教師引導幼兒分組討論正確的應對的方法。4．活動總結：集體分享討論結果，教師引導幼兒總結。幼兒分組討論。（1）分享討論結果。（2）教師總結。如果碰到壞人闖入幼兒園，我們不要害怕，要保持冷靜，進來那個不要讓壞人發(fā)現(xiàn)。如果壞人離你比較遠，你可以跑去告訴老師或者保安；如果壞人離你比較近，你要想辦法找個安全的地方躲起來，就像這個小朋友一樣?？傊龅綁娜?，保護自己的生命安全最重要。5．活動延伸：表演情景劇大班安全教育活動：食品安全活動目標1．認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。2．能仔細觀察、分析哪些食品時安全的，哪些食品存在安全隱患。3．在生活中增強食品安全意識，克制自己，少吃零食?；顒訙蕚?．各種食品包裝袋及瓶、罐。2．霉變及變質的食品若干。3．教學掛圖?；顒舆^程1．活動導入，談話活動。教師：小朋友們，你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢？在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產日期和安全標志，你們知道嗎？ 2．活動展開：觀看教學掛圖。（1）觀看教學掛圖，認識生產日期和安全標記。①教師出示掛圖上的生產日期及安全標志的圖片，請幼兒觀察并辨認。教師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案？它們有什么用？②教師給出正確答案：這是生產日期、保質期以及安全標記。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質期內的食品時安全的，過了保質期就壞掉了，吃了可能會生病。有安全標志的食品是安全的，沒有安全標志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產日期、保質期、安全標志。如果你不會計算保質期到什么時候，可以問問身邊的大人。（2）觀看教學掛圖，學習分辨變質食品的正確方法。①教師出示掛圖上其他三幅圖片。教師提問：面包上面有什么，還能吃嗎？開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質呢？牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎？ ②請幼兒回答，大家評論。③教師小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。3．活動展開：實地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。①師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請小朋友來當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。②每次請3~5名幼兒，并集體檢查討論。③討論零食中的安全隱患，克制自己，少吃或不吃零食。教師小結：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會健康成長?；顒涌偨Y：注意食品安全。第五篇：大班安全教育活動大班安全教育活動：有壞人闖入活動目標：知道有壞人闖入家里或是幼兒園自己該怎么辦。能夠根據情況選擇正確的應對方式保護自己?；顒訙蕚洌汗适?、活動過程：一、故事導入，激發(fā)幼兒興趣師：小朋友們！今天老師給你們帶來了一個故事，認真聽故事：星期天的早晨媽媽要上街買菜，留下甜甜一個人在家。媽媽出門時對甜甜說，有陌生人來千萬不要開門，甜甜開心的答應了，媽媽就放心的出門了。甜甜一個人在家看她最愛看的動畫片《喜洋洋與灰太狼》，“叮咚”門鈴突然響起了。甜甜想：是媽媽回來了嗎？不對！媽媽才剛出去不久，那會是誰呢？甜甜拿來一張椅子，趴在門上看，門口站著一個叔叔。甜甜問：“你是誰呀”“我是來你家收水電費的，請開開門？”甜甜忘記了媽媽的話，就把門給打開了，門外的叔叔拿著把刀就闖了進來，甜甜嚇的不知所措。提問：小朋友們，你們說甜甜會發(fā)生什么事呢？如果你是甜甜你會怎么做？如果有一天，有一個壞人進入了家里，可是爸爸媽媽都不在家，就只有你一個小朋友，該怎么辦？小結：小朋友在家一定要關好門，聽到有陌生人來敲門千萬不要隨便開門。萬一有壞人闖進來，可以躲進洗手間或者房間關好門，或是想辦法打電話通知大人，還可以打110電話報警。那平時小朋友是不可以隨便打110報警電話。二、活動展開：討論壞人闖進幼兒園該怎么辦？師：那么，如果有壞人闖進幼兒園，我們可以怎么做？有幾個小朋友是這樣做的，想一想下面這幾種做法，哪一種是正確的?①、看到壞人，小朋友自己沖過去和他打起來。②、看到壞人，小朋友嚇的大喊大叫。③、發(fā)現(xiàn)壞人在遠處，小朋友趕忙跑去報告老師。④、正在玩耍，看到壞人出現(xiàn)在附近，小朋友偷偷躲藏起來。提問：你覺得哪種方法是正確的？為什么？如果有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢？如果壞人離你比較遠，你該怎么辦？離你比較近呢？小結：如果碰到壞人闖入幼兒園，我們不要害怕，要保持冷靜，盡量不要讓壞人發(fā)現(xiàn)。如果壞人離你比較遠，你可以跑去告訴老師或者保安；如果壞人離你比較近，你要想辦法找個安全的地方躲起來。總之，遇到壞人，保護自己的生命安全最重要。