冀教版一年級(jí)上冊(cè)樹和喜鵲設(shè)計(jì)2-資料下載頁(yè)
2024-12-09 08:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生在互幫互學(xué)中熟記生字。學(xué)生通過(guò)自讀自悟。質(zhì)疑問(wèn)難，通過(guò)小組討論、交流，理解課文的主要內(nèi)容及表達(dá)的情感。進(jìn)行課外閱讀，增加學(xué)生閱讀量，開闊學(xué)生視野，積累詞匯。1．寫田字格里的4個(gè)生字,做到筆順正確。認(rèn)識(shí)新筆畫“橫折彎鉤”。2．正確認(rèn)讀11個(gè)生字。3．借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文，背誦課文。培養(yǎng)互助友愛的精神和合作的意識(shí)。（二）用自己的語(yǔ)言在小組里講一講剛才聽到的故事。大家相互補(bǔ)充，比比。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的個(gè)別差異，教師做到因材施教。1．用“我來(lái)當(dāng)小老師”“介紹我的好朋友”等方式讓學(xué)生互幫互學(xué)。讓學(xué)生當(dāng)“小老師”來(lái)互幫互學(xué)生字的設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極識(shí)字的興趣，1．讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解，“孤單”是什么意思。3．教師根據(jù)情況具體指導(dǎo)。適時(shí)查缺補(bǔ)漏，指導(dǎo)方法，師生、生生達(dá)到共識(shí)。詩(shī)歌等，并談?wù)勛约旱母惺?，說(shuō)說(shuō)更喜歡怎么玩？
【正文】 時(shí)發(fā)現(xiàn)的應(yīng)注意的問(wèn)題。 3．教師 根據(jù)情況具體指導(dǎo)。 相信學(xué)生，給他們自主識(shí)字、寫字的機(jī)會(huì)，并在合作交流中互幫互學(xué)，教師適時(shí)查缺補(bǔ)漏，指導(dǎo)方法，師生、生生達(dá)到共識(shí)。 （二）通過(guò)編故事，復(fù)習(xí)、鞏固生字。 學(xué)生隨意挑選一些學(xué)過(guò)的生字、詞語(yǔ)，用這些生字、詞語(yǔ)編故事。 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，學(xué)生在興趣極濃的情境表演中既鞏固了所學(xué)的生字，又培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。 五、讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)：你有過(guò)像樹和喜鵲這樣的經(jīng)歷和感受嗎？展開討論交流。 從課內(nèi)延伸到課外，從小培養(yǎng)學(xué)生搜集材料、整理知識(shí)的好習(xí)慣。 六、作業(yè)：擴(kuò)展閱讀 學(xué)生在課下搜集“有朋友才會(huì)有 快樂(lè)，有友愛才會(huì)有幸?！边@些內(nèi)容的散文、詩(shī)歌等，并談?wù)勛约旱母惺?，說(shuō)說(shuō)更喜歡怎么玩？
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