【正文】 自己積攢下的零花錢為我兒子買了好吃的、好玩的東西，哄著我兒子做游戲，兒子被他們逗得哈哈大笑?？匆娦θ葜匦禄氐搅藘鹤拥哪樕?，看著這群懂事的學(xué)生，我又體會(huì)到了那種幸福的感覺。同行們，有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺到，不管是快樂還是憂傷、艱辛還是迷茫，煩惱還是希望，都是我生命中揮之不去的幸福。在10年的從教生涯中，我始終把這樣兩句話作為自己的座右銘：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我努力以一個(gè)教師真誠的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生?！坝脨廴霾ハＭ?，用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾。一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望，一個(gè)個(gè)孩子加在一起，就是祖國和民族的未來。每次走進(jìn)校園，每次站在講臺(tái)上，每次面對學(xué)生，我都會(huì)強(qiáng)烈地感受到自己肩負(fù)的沉甸甸的責(zé)任。這種強(qiáng)烈的責(zé)任感，讓我在工作中多了一份忘我，在逆境中多了一份堅(jiān)強(qiáng)，在誘惑面前多了一份冷靜和執(zhí)著。有人說：“教師的愛是一本寫滿責(zé)任的書?！倍遥敢庥米约旱慕K生為這本書作一個(gè)醒目的注解。師魂是用愛與責(zé)任鑄成的，而把每一個(gè)孩子培養(yǎng)成才是教師對學(xué)生最深厚、最誠摯的愛，也是最主要、最重大的責(zé)任。今天，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“教書育人”已不能簡單地理解為傳授知識(shí)，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“郭沫若”和“錢學(xué)森”，但也絕不能讓“郭沫若”和“錢學(xué)森”在我的手中埋沒。正因如此，我以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念，刻苦鉆研新教材、新教法，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我。同事說，我總是追著時(shí)代跑，始終走在教改的前沿。于是，在課堂上，我不再“高高在上，統(tǒng)領(lǐng)全軍”，而是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。于是，我采用豐富多樣的教學(xué)方法，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，成為他們最向往的地方。于是，我把課堂拓展到了教室之外、田野之上、社會(huì)之中，讓生活成為學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的搖籃。學(xué)生說：“我們喜歡上肖老師的課?！奔议L說：“孩子跟著您，我放心?！睂τ谝幻處煻裕€有什么可以勝過這樣的認(rèn)可與夸獎(jiǎng)呢？ “一分耕耘，一分收獲?！倍嗄陙恚业慕虒W(xué)成績一直名列前茅，在教改方面取得的成就也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可，他們形象的稱我為“教改急先鋒”、“教學(xué)領(lǐng)頭羊”。2016年7月，我被縣政府評為“xx縣十大杰出青年教師”；2016年2月，縣教育局授予我“徳能雙馨教師”稱號(hào)；2016年7月，縣教育局又授予我“xx縣首席教師”稱號(hào)；去年2月，縣政府又給予我“嘉獎(jiǎng)”獎(jiǎng)勵(lì)。這些榮譽(yù)的取得，更讓我明確了今后努力的方向，更讓我堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心。“起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@是我們教育工作者的人生寫照。我不是沒有想過三尺講臺(tái)之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“老師早”；當(dāng)走進(jìn)寬敞明亮的教室，看到一雙雙可愛的雙眸，一顆顆等待塑造的心靈；當(dāng)課上跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)活潑的身影，一張張?zhí)煺娴男δ?，我又是那么激?dòng)，那么滿足，終而丟不下承諾，離不開這方熱土。放眼物欲橫流的世界，三尺講臺(tái)承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任?！傲煹?，鑄師魂，練師功，樹師表”是這個(gè)時(shí)代的召喚。三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)。愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這就是師德，這就是師魂，這是作為一名教師永遠(yuǎn)不朽的追求，是我們應(yīng)該用一生去守望的精神家園。最后，讓我再用一首詩來結(jié)束我的演講：“我不會(huì)用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我不會(huì)讓知識(shí)的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因?yàn)槲抑?，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。在嬌艷的花朵面前我不曾自卑，因?yàn)槲业氖聵I(yè)同樣芬芳；在高大的灌木面前我不曾氣餒，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞选Ｎ因湴?，我是一名教師，我永遠(yuǎn)與青春為伍。我驕傲，我是一名教師，我永遠(yuǎn)無愧我心。我驕傲，我是一名教師！” 謝謝大家！8第五篇：我驕傲,我是一名教師尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委，老師們、朋友們：上午好！我演講的題目是《我驕傲，我是一名教師》我驕傲，我是一名教師記得大學(xué)快畢業(yè)時(shí)，親朋好友都對我說：畢業(yè)后千萬不要當(dāng)老師，當(dāng)老師苦，當(dāng)老師累，當(dāng)老師的生活太遭罪。當(dāng)老師苦嗎？苦！雞鳴起床，夜半回家。別人是八小時(shí)工作，八小時(shí)戀愛，八小時(shí)睡覺。而老師呢？連最基本的八小時(shí)睡眠都無法保障。當(dāng)老師累嗎？累！口干舌燥，筋疲力盡。沒精力風(fēng)花雪月，沒時(shí)間照顧家小。也有人說：教師屬于三無職業(yè)——一沒錢，二沒權(quán)，三沒時(shí)間?？晌艺J(rèn)為，老師兜里沒錢，但胸中有才；老師手中沒權(quán)，但是心中有情；老師沒有令人羨慕的高位，卻有可以載物的高德。在我心中，老師才高，情高，德高。胡主席說：“要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教師成為最受尊重的職業(yè)?！痹跓o數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有平凡而光榮的職業(yè)；在無數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中，我擁有樸實(shí)而閃亮的詩行。我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我不是未來，但我的事業(yè)是未來。我驕傲，我是一名光榮的人民教師。教師，職業(yè)是平凡的，事業(yè)卻是偉大的。一支粉筆，描繪了多少人生藍(lán)圖；三尺講臺(tái)，成就了多少國家棟梁；菁菁李子園里，“育人為本，追求卓越”的辦學(xué)理念代代傳承，一批批學(xué)生走出大山，面朝大海；山里的龍鳳飛向清華，飛向北大。驕人的成績傾注了上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更飽含著我們一中領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血、奉獻(xiàn)。在一中，有許多值得我敬佩和學(xué)習(xí)的楷模，他們愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子。他們秉承著“傳道受業(yè)解惑”的宗旨，數(shù)十年如一日，一直堅(jiān)守在教育工作的第一線。被評為“湖南省師德標(biāo)兵”的何宗朝老師，青絲已被粉筆染成花白，皺紋已悄悄爬上額頭。可他卻任勞任怨，迎難而上，年年接管最讓人頭痛的班級。每天都是第一個(gè)到教室開門，最后一個(gè)離開寢室。最吵最鬧的學(xué)生到了何老師那都服服帖帖，最棘手的難題到了何老師那都不成問題。一言一行都彰顯出師德標(biāo)兵的人格魅力。像何老師這樣的優(yōu)秀教師在我們學(xué)校不是一個(gè)，兩個(gè)，而是一個(gè)群體。厚德博學(xué)的他們甘當(dāng)人梯，把才學(xué)獻(xiàn)給了天下桃李，把青春獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和他們一起關(guān)注著我們青年教師的成長，幫助青年教師進(jìn)步。正是有他們的指導(dǎo)和引領(lǐng)，我們青年教師成長得更茁壯。我驕傲，我是一名一中的青年教師。我在一中當(dāng)了七年老師，一路走來，吃過年輕的虧，犯過經(jīng)驗(yàn)的錯(cuò)。我在一中教了七年的課，七年來沒有上過一堂自認(rèn)為十全十美的課。我總是在想，我七年來上的課，有多少是上在黑板上的，有多少是教到學(xué)生心中的?！叭珖虝丝！庇阡衾蠋熣f過，“教育是遺憾的事業(yè)”。為了減少我的遺憾，讓學(xué)生收獲更多的美好和幸福，我在備課時(shí)總是優(yōu)先想到我的學(xué)生，怎樣的課堂設(shè)計(jì)才能更好地體現(xiàn)新課程改革的理念，怎樣的講解方式才能更好地把課教到學(xué)生心中。當(dāng)思想感情的潮水和學(xué)生們一起奔涌時(shí)，我是幸福的；當(dāng)《淚珠與珍珠》的課堂上學(xué)生們因感動(dòng)而流下珍珠般的淚珠時(shí)，我是幸福的；當(dāng)《目送》的品讀中，學(xué)生們因目送中蘊(yùn)含的親情而動(dòng)情時(shí)，我是幸福的。我驕傲，我是一名幸福的人民教師。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。瞧，我們的努力迎來了會(huì)同教育的和諧發(fā)展。聽，我們的辛勞換來的是學(xué)生捷報(bào)頻傳?？?，我們的耕耘收獲的是學(xué)生展翅高飛老師們，朋友們，讓我們一同追求厚德，追求博學(xué)，追求卓越！