小學(xué)語文第八冊期末總復(fù)習(xí)計劃-資料下載頁
2024-11-09 18:11本頁面
【正文】 析答案，判斷此題在考查什么知識點，再利用排除法在把每題的選項做比較之后，進行準確選擇。還有，在做寫作題時，盡量寫比較簡單，句型結(jié)構(gòu)不容易出錯的句子。講解習(xí)題，不要只注重訂正答案，更要注重答案的分析和應(yīng)用到的知識點的回顧。三、復(fù)習(xí)安排第一輪：歸類復(fù)習(xí)和練習(xí)詞匯：如反義詞、近義詞、同音詞、代詞的格等，這些內(nèi)容同樣可以先讓學(xué)生自主搜集，在課上老師總結(jié)歸納的基礎(chǔ)上，出一些“用所給詞的正確形式填空”等練習(xí)，把這些詞匯融入句中及時練習(xí)，并及時反饋。句子：講清各種時態(tài)、各種句型的陳述句、否定句、一般疑問句和特殊疑問句變化規(guī)則，特別是第三人稱單數(shù)和過去式的句型轉(zhuǎn)換。語篇：訓(xùn)練學(xué)生通過上下文理解語篇的能力。在閱讀理解中根據(jù)上下文猜測詞義的能力。做完形填空時養(yǎng)成先整篇看完后再開始做的習(xí)慣。第二輪：聽力策略指導(dǎo)進行必要的聽力策略指導(dǎo)：聽前仔細看題目，根據(jù)進行一定的猜測，聽短文或較長的句子時做適當?shù)挠涗洠〝?shù)字、畫簡單的圖、寫中文幫助記憶等）。第三輪：做綜合練習(xí)卷選擇好的綜合練習(xí)卷，比如往年的畢業(yè)考卷，進行練習(xí)，在3次練習(xí)后，做得好的題型可以少練，針對學(xué)生的弱項再加強分析、指導(dǎo)和訓(xùn)練。第四輪：機動（答疑及考前指導(dǎo)）學(xué)生自主復(fù)習(xí)四、值得注意的問題在復(fù)習(xí)過程中要特別關(guān)注學(xué)生心理，對于學(xué)習(xí)困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛。注意因材施教，對一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生不要提過高的要求，復(fù)習(xí)要使得不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲?？傊?，我們要以學(xué)生為主體，一切從學(xué)生的實際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都有不同的進步與提高，順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，并為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。第五篇：小學(xué)三年級語文期末總復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)要求：全面復(fù)習(xí)，了解學(xué)生在拼音、識字、寫字、閱讀、口語交際、綜合實踐等諸方面的情況，查缺補漏，使學(xué)生全面掌握語文基礎(chǔ)知識，促進學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的健康發(fā)展。二、復(fù)習(xí)原則：。，從實際出發(fā)，處理好整體知識與個體學(xué)習(xí)難點的關(guān)系。：口試（40分）與筆試（60分）相結(jié)合。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：（一）拼音部分：、韻母、音節(jié)，鞏固標調(diào)規(guī)則。，能完成“讀拼音，寫詞語?！本毩?xí)。（二）漢字部分：，掌握漢字基本筆畫和筆順規(guī)則。，能靈活更換合體字偏旁，組合新字。能將兩個獨體字變成一個合體字，并知道獨體字的一些變化。、形近字、多音字（7個）。4。掌握難字的書寫筆順。（三）詞語部分：。：（形╋名）、（動╋賓語）、（數(shù)量詞╋名詞）（四）句子部分：。（如“什么”、“怎么”）。：（1）誰，在什么地方，干什么？（2）什么地方，有什么？（五）閱讀部分：，并背誦課題下畫橫線的課文。，能正確標出段號。，能根據(jù)短文內(nèi)容回答簡單的問題。四、復(fù)習(xí)題型：（一）拼音部分：看拼音，寫詞語。聽寫詞語。正確連線：（漢字——音節(jié)——圖畫）（二）漢字部分：寫出帶有規(guī)定偏旁的字。把相同偏旁的字歸類。形近字組詞。多音字組詞。合體字的拆分。（三）詞語部分：詞語搭配。（形╋名）（動╋名）（數(shù)量詞）寫出反義詞。（四）句子部分：在句子中選擇合適的詞語填空。連詞成句?？磮D寫句子。掌握句式：（1）誰，在什么地方，干什么？（2）什么地方，有什么？補充句子，使之完整。（五）閱讀部分：數(shù)出自然段。依據(jù)要求完成填空練習(xí)。五、口試部分：認字量測試閱讀量測試背誦測試
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