20xx小學語文第八冊教學參考計劃2)-資料下載頁
2025-01-17 05:57本頁面
【正文】 和互相評價，讓學生家長積極參與評價活動。
制造性的培養(yǎng)也是課程改革的重頭戲，老師應制造性的理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈敏運用多種教學策略，注重開發(fā)學生的制造潛能，引導學生在實踐中學會學習，促進學生持續(xù)開展。例如：學習《貓》時，可讓學生上網(wǎng)查閱各種貓的圖片和性格、特點介紹，也能夠查找關于老舍的材料，如此在討論交流中就能夠完成課堂的教學，且給學生留下的印象更為深入。
在課內(nèi)外作業(yè)設計中要大膽改革，多設計開辟思維、動手調(diào)查的作業(yè)，如：辦古詩手抄報、查找老舍、葉圣陶等作家的背景材料、搜集中國民間故事等，開辟學生知識面，培養(yǎng)學生搜集材料、整理材料的才能。引導學生進展綜合性、研究性學習，以培養(yǎng)探究的認識和語文綜合才能。
五教學進度
周次
教 學 內(nèi) 容
備注
1
《趵突泉》《長城》
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2
《西湖的“綠”》積累運用一
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3
《古井》《峨嵋道上》
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4
《尊嚴》《父親的菜園》積累運用二
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5
《麻雀》《貓》
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6
《雪猴》《鳥情》積累運用三
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7
《倔強的小紅軍》《登山》
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8
《西門豹》《獵人海力布》
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9
積累運用四《落花生》
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10
《丑菊》《記金華的雙龍洞》
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11
五一節(jié)休假
12
《山雨》、分清文章的主次、積累運用五
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13
積累運用五、《圓明園的消滅》
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14
《一個中國小孩的呼聲》《黃河魂》
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15
《鏡泊湖的奇跡》積累運用六
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16
《古詩三首》《桂花雨》
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17
《她是我的朋友》《爭吵》
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18
積累運用七、《太陽》
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19
《有趣的生物共棲現(xiàn)象》《我家跨上了信息高速路》
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20
《地球萬歲》積累運用八
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21
期末復習
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