小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)第七單元測(cè)試卷-資料下載頁(yè)
2024-11-09 18:00本頁(yè)面
【正文】 個(gè)同類的詞語(yǔ)。（6分）1①（）（）圖治②（）危不（）③眾志（）（）④同（）敵（）⑤奮發(fā)（）（）⑥舍（）?。ǎ┯嘘P(guān)發(fā)憤圖強(qiáng)的：、有關(guān)團(tuán)結(jié)一心的：、有關(guān)勇敢頑強(qiáng)的：、九、語(yǔ)文實(shí)踐。（2分）在本組課文學(xué)習(xí)當(dāng)中，你搜集到了哪些資料？是通過(guò)什么途徑搜集到的？。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（30分）一、閱讀《圓明園的毀滅》選段，回答問(wèn)題。（12分）圓明園中，有（）的殿堂 也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征熱鬧街市的“買賣街”，也有象征田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的。如，蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在（），飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書(shū)畫(huà)，各種（）。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)．．掠走，拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)。實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天。煙云籠罩整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化成了灰燼?！扒帧弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。（1分）在文中括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）損壞（）雄偉（）寶貴（）吵鬧()用“”畫(huà)出文中的過(guò)渡句。再找出與“圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”相呼應(yīng)的一句話，用“～～”畫(huà)出來(lái)。（2分）上文最后一句話該用（）的語(yǔ)氣來(lái)讀（2分）。假如此時(shí)你正在圓明園的廢墟旁，你最想說(shuō)什么？（2分）。二、閱讀片段，回答問(wèn)題。（18分）一個(gè)初冬的夜晚，解放軍某部奉命追擊一股（①）的敵人，眼看快要追上敵人了，卻被一條河擋住了去路。這條河有十米寬，水流湍急，河上沒(méi)有橋，我軍過(guò)不去，連長(zhǎng)命令三班架橋，二班負(fù)責(zé)掩護(hù)。三班戰(zhàn)士立即行動(dòng)，沒(méi)有架橋的器材，他們就利用僅有的兩架木梯架橋。班長(zhǎng)和戰(zhàn)士們跳進(jìn)冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身當(dāng)橋腿，木梯當(dāng)橋面，一班長(zhǎng)看到“橋”還不穩(wěn)，說(shuō)：“還缺橋腿，我們來(lái)當(dāng)！”戰(zhàn)士們紛紛跳進(jìn)急流。有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平穩(wěn)的人橋架成了。架橋的戰(zhàn)士們向岸上的戰(zhàn)士喊：“放心過(guò)吧！同志們，過(guò)吧！”機(jī)槍連迅速踏上人橋。有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂?。挥械耐静戎軜蛲镜募绨蛄?，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑到河里了，架橋的同志就趕緊把他扶上去。同志們（②）在十一月的寒流里，凍得牙齒咯咯地響，橋面漸漸低下去了，一班長(zhǎng)大喊：“同志們，咬緊牙，挺起胸，保證完成任務(wù)！”有的戰(zhàn)士唱起來(lái)：“野戰(zhàn)軍什么也不怕，艱苦和困難嚇不倒咱??”大家也跟著唱起來(lái)。進(jìn)攻的部隊(duì)踏著這座人橋，沖上對(duì)岸，消滅了敵人。請(qǐng)給短文加上一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的“”。（2分）“湍”字是（）結(jié)構(gòu)，音序是（），用部首查字法應(yīng)查（）部，共（）筆。（2分）用“√”給文中標(biāo)有①②的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。（2分）① A、逃跑B、逃竄C、逃脫②A、浸B、站C、走給每個(gè)自然段寫(xiě)個(gè)小標(biāo)題（3分）追擊敵人→（）→（）→（）用“”畫(huà)出文中的排比句。這句話表現(xiàn)了戰(zhàn)士們（3分）這是一座什么橋？是怎樣架起來(lái)的？(3分)讀完短文，你有什么感受？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。（3分）第三部分：習(xí)作。（40分）一、小練筆（5分）1860年10月18日，三千多名侵略者奉命在圓明園內(nèi)放火，我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了灰燼。你認(rèn)為現(xiàn)在該不該要重建圓明園呢？為什么？請(qǐng)用80100字說(shuō)說(shuō)你的理由。（5分）二、習(xí)作。（35分）讀了課外閱讀這篇文章，你一定有了自己的體會(huì)或感受吧，請(qǐng)你結(jié)合短文或本單元的四篇課文，聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫(xiě)一篇讀后感，題目自擬。字?jǐn)?shù)在400字以上。第五篇：五年級(jí)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷第七單元測(cè)試卷一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ɡūli225。nɡxiāohuǐzhuǎny237。zhu236。lu242。()()()()ɡuībǎoyǎnh249。h225。om224。ij236。nf224。n()()()()二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。再接()()任重()()舍生()()眾志()()披荊()()力挽()()三、用直線搭配詞語(yǔ)。不屈不撓的 精神 感情 軟弱不可磨滅的 障礙 性格虛弱不可逾越的 功績(jī) 身體 脆弱
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