【正文】 個同類的詞語。（6分）1①（）（）圖治②（）危不（）③眾志（）（）④同（）敵（）⑤奮發(fā)（）（）⑥舍（）取（）有關發(fā)憤圖強的：、有關團結一心的：、有關勇敢頑強的：、九、語文實踐。（2分）在本組課文學習當中，你搜集到了哪些資料？是通過什么途徑搜集到的？。第二部分：閱讀積累與運用。（30分）一、閱讀《圓明園的毀滅》選段，回答問題。（12分）圓明園中，有（）的殿堂 也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征熱鬧街市的“買賣街”，也有象征田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的。如，蓬萊瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在（），飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫，各種（）。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)．．掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內放火，大火連燒三天。煙云籠罩整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣被化成了灰燼。“侵”字用音序查字法應查，用部首查字法應查部。（1分）在文中括號內填上恰當?shù)脑~語。（3分）從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）損壞（）雄偉（）寶貴（）吵鬧()用“”畫出文中的過渡句。再找出與“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”相呼應的一句話，用“～～”畫出來。（2分）上文最后一句話該用（）的語氣來讀（2分）。假如此時你正在圓明園的廢墟旁，你最想說什么？（2分）。二、閱讀片段，回答問題。（18分）一個初冬的夜晚，解放軍某部奉命追擊一股（①）的敵人，眼看快要追上敵人了，卻被一條河擋住了去路。這條河有十米寬，水流湍急，河上沒有橋，我軍過不去，連長命令三班架橋，二班負責掩護。三班戰(zhàn)士立即行動，沒有架橋的器材，他們就利用僅有的兩架木梯架橋。班長和戰(zhàn)士們跳進冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身當橋腿，木梯當橋面，一班長看到“橋”還不穩(wěn)，說：“還缺橋腿，我們來當！”戰(zhàn)士們紛紛跳進急流。有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平穩(wěn)的人橋架成了。架橋的戰(zhàn)士們向岸上的戰(zhàn)士喊：“放心過吧！同志們，過吧！”機槍連迅速踏上人橋。有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂??；有的同志踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑到河里了，架橋的同志就趕緊把他扶上去。同志們（②）在十一月的寒流里，凍得牙齒咯咯地響，橋面漸漸低下去了，一班長大喊：“同志們，咬緊牙，挺起胸，保證完成任務！”有的戰(zhàn)士唱起來：“野戰(zhàn)軍什么也不怕，艱苦和困難嚇不倒咱??”大家也跟著唱起來。進攻的部隊踏著這座人橋，沖上對岸，消滅了敵人。請給短文加上一個標題，寫在文前的“”。（2分）“湍”字是（）結構，音序是（），用部首查字法應查（）部，共（）筆。（2分）用“√”給文中標有①②的地方選擇最恰當?shù)脑~。（2分）① A、逃跑B、逃竄C、逃脫②A、浸B、站C、走給每個自然段寫個小標題（3分）追擊敵人→（）→（）→（）用“”畫出文中的排比句。這句話表現(xiàn)了戰(zhàn)士們（3分）這是一座什么橋？是怎樣架起來的？(3分)讀完短文，你有什么感受？請聯(lián)系實際簡要說說。（3分）第三部分：習作。（40分）一、小練筆（5分）1860年10月18日，三千多名侵略者奉命在圓明園內放火，我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了灰燼。你認為現(xiàn)在該不該要重建圓明園呢？為什么？請用80100字說說你的理由。（5分）二、習作。（35分）讀了課外閱讀這篇文章，你一定有了自己的體會或感受吧，請你結合短文或本單元的四篇課文，聯(lián)系自己的生活實際寫一篇讀后感，題目自擬。字數(shù)在400字以上。第五篇：五年級語文第七單元測試卷第七單元測試卷一、讀拼音，寫詞語。ɡūli225。nɡxiāohuǐzhuǎny237。zhu236。lu242。()()()()ɡuībǎoyǎnh249。h225。om224。ij236。nf224。n()()()()二、把下列詞語補充完整。再接()()任重()()舍生()()眾志()()披荊()()力挽()()三、用直線搭配詞語。不屈不撓的 精神 感情 軟弱不可磨滅的 障礙 性格虛弱不可逾越的 功績 身體 脆弱