小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷-資料下載頁(yè)
2024-11-30 04:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】呂明課余時(shí)間給我補(bǔ)課，老師在班上（）了他。他一有成績(jī)，就沾沾自喜，到處（）自己，這樣做不好。劉胡蘭（）犧牲自己，（）不向敵人屈服。（）在社會(huì)主義新中國(guó)，勞動(dòng)人民（）能當(dāng)家做主。兩個(gè)學(xué)校的小足球隊(duì)正在舉行。作者為突出桂林山水的特點(diǎn)，用、與漓江的水。竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。筍味道鮮美，助消化，防便秘。自古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競(jìng)相為詩(shī)人。脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑來(lái)寒往，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，息相關(guān)”的“息”應(yīng)屬于第種解釋。己定，內(nèi)容要真實(shí)。
【正文】 示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看見(jiàn)而確實(shí)存在的品格，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中 華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？ 仔細(xì)閱讀上文后完成下列填空 : “息”字的解釋有：①停止；②消息；③呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；④利息。文中“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)屬于第 種解釋。（ 1 分） 這段短文寫(xiě)了竹子 、 兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫(xiě)了竹子的 。（ 3 分） 作者從 、 、 、 、 等用途寫(xiě)出了竹子“全身是寶”。（ 分 ） “歲寒三友”是指 、 、 。 ( 分 ) 用“ —— ”畫(huà)出表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力的語(yǔ)句；用“ ~~~~”畫(huà)出作者由竹子引起的聯(lián)想。 (1 分 ) “竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？” 這是 句，將它改為陳述句 。竹子最突出的品格是 。全文表達(dá)了作者 的思想感情。 (4 分 ) 五、作文。（ 30 分） 同學(xué)們的暑假生活一定豐富多彩吧，回想一下發(fā)生在暑假中的事。題目自己定，內(nèi)容要真實(shí)。（字?jǐn)?shù)在 300 字以上）。
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