小學(xué)詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng)方案-資料下載頁(yè)
2024-11-09 17:57本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)最佳水平第五篇：小學(xué)2013年元旦詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng)方案小學(xué)2013年元旦詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想為提高師生閱讀詩(shī)歌的興趣，陶冶其藝術(shù)情操，使讀書(shū)成為師生的一種生活習(xí)慣。學(xué)校決定以迎新年詩(shī)歌朗誦會(huì)為載體，深入推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，促進(jìn)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，使師生享受閱讀、享受教育、享受人生。營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，讓校園處處充溢著濃濃的書(shū)香氣息，讓師生過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、文雅的節(jié)日。二、活動(dòng)主題：元旦詩(shī)歌朗誦會(huì)三、活動(dòng)時(shí)間：2012年11月12月四、誦讀內(nèi)容經(jīng)典詩(shī)文。詩(shī)歌與散文、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、教材與版本不限，可節(jié)選片段。五、活動(dòng)地點(diǎn)：待定六、活動(dòng)對(duì)象：全體老師、學(xué)生、家長(zhǎng)七、比賽規(guī)則 ：全班學(xué)生和家長(zhǎng)代表共同參與內(nèi)容切合主題，適合小學(xué)生朗誦朗誦形式多元化，可以結(jié)合領(lǐng)誦、對(duì)誦等進(jìn)行參賽班級(jí)可以用普通話、白話等朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果參賽班級(jí)必須儀表大方，著裝整齊，符合詩(shī)歌表現(xiàn)內(nèi)容八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置原則上按20%、35%、45%的比列設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。九、評(píng)分事項(xiàng)及評(píng)委評(píng)分采用十分制分?jǐn)?shù)匯總，然后取總分進(jìn)行評(píng)比評(píng)委：行政、老師、家長(zhǎng)代表九、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)分值內(nèi)容、參與程度2內(nèi)容健康、普通話標(biāo)準(zhǔn) 1分有老師和家長(zhǎng)參與 1分語(yǔ)言表達(dá)（4分）脫稿。1分聲音洪亮，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。1分精神飽滿，感情處理得當(dāng)，感染力強(qiáng)。1分手勢(shì)、動(dòng)作、表情等朗誦技巧運(yùn)用得當(dāng)。1分儀表神態(tài)（3分）衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，符合學(xué)生特征。1分舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。1分上下場(chǎng)敬禮致意，答謝。1分朗誦時(shí)間（1分）時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。（1分）十、組織保障：現(xiàn)場(chǎng)總指揮：計(jì)琳麗會(huì)場(chǎng)布置負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)拍照、音樂(lè)播放、錄像負(fù)責(zé)人：高德輝老師主持人選拔、訓(xùn)練負(fù)責(zé)人：高梅、黃啟秀老師進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：謝磊老演出現(xiàn)場(chǎng)時(shí)會(huì)場(chǎng)秩序和表演秩序負(fù)責(zé)人：各班班主任向南小學(xué)2012年12月6日
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